沪教版初中化学第一节(1)化学给我们带来什么.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/10/3,#,火创造,钻木取火,火柴创造,第1页,司母戊鼎,（商代）,铁刃铜钺,（商代）,青花瓷,（元代）,我国古代化学工艺,第2页,我国古代化学,-,炼丹术,长生不老药,葛洪炼丹,第3页,西方炼金术,中国炼丹术传到阿拉伯后，演变为炼金术，再传到西方，逐步演变为近代化学,第4页,生产钢铁,提供农药,合成药品,当代化学技术,第5页,化学,是一门研究物质性质、组成、结构、改变，以及物质间相互作用关系科学，,是一门,试验性,科学。,化学起源于炼丹术（炼金术）,第6页,第一章,一、化学帮助我们正确认识物质,-,提供科学知识,第一节 化学给我们带来什么,吸烟有害健康,铁锅炒菜有益,尼古丁（烟碱），焦油一氧化碳,第7页,联合国卫生组织经过严密科学分析，认为我国铁锅是最理想炊具，并向全世界大力推广。其最主要原因是(),A价格廉价,B烹饪食物中留有些人体必需铁元素,C保温性能好,D生铁导热性能最好,B,第8页,第一章,物质：碳酸氢铵,可能发生改变：,环境条件：夏天，未密封,碳酸氢铵受热分解为气体，固体变少,发生情况 碳酸氢铵消失,第9页,第一章,观察碳酸氢铵受热分解,试验现象：,白色固体受热后逐步变少，有刺激性气味产生。,试验仪器：,蒸发皿，三脚架，酒精灯,第10页,第一章,一、化学帮助我们正确认识物质,第一节 化学给我们带来什么,文字表示式：,碳酸氢铵 二氧化碳,+,水,+,氨气,加热,白色固体,刺激性气体,NH,4,HCO,3,CO,2,+H,2,O+NH,3,加热,结论：对热不稳定，受热易分解,保留方法：低温，密封保留，防潮。,第11页,碳酸氢铵 二氧化碳,+,水,+,氨气,加热,文字表示式,-,描述化学反应工具,箭头符号,第一章,反应条件,反应物,产物,第12页,第一章,在碳酸氢铵分解试验中,:,怎样证实,二氧化碳,生成？,怎样证实,水,生成？,怎样证实,氨气,生成？,液滴,第13页,第一章,证实,二氧化碳,生成,:,将产物通入澄清石灰水，若溶液变浑浊，则能够证实二氧化碳存在,证实,水,生成：,用干冷小烧杯或玻璃片放在蒸发皿上方，若有液滴凝结，则能够证实水生成,第14页,第一章,一、化学帮助我们正确认识物质,-,打破伪科学,第一节 化学给我们带来什么,水变油？,石点金？,第15页,第一章,二、化学指导人类合理利用资源,第一节 化学给我们带来什么,第16页,第一章,二、化学指导人类合理利用资源,第一节 化学给我们带来什么,俄罗斯矿工挖出了世界上最大,“,人造洞穴,”,“,和平,”,钻石矿坑。这个巨大洞穴直径大约,1600,米，深度达,533,米,第17页,第一章,二、化学指导人类合理利用资源,第一节 化学给我们带来什么,第18页,第一章,二、化学指导人类合理利用资源,第一节 化学给我们带来什么,水污染,大气污染,第19页,第一章,取一块废旧铁丝石棉网，将,铁丝网,剪成几小片，用稀盐酸,除去铁锈,，放入锥形瓶中。向锥形瓶中加入,3ml-4ml,浓食盐水,润湿铁丝，塞紧单孔塞，导管另一端伸入红色水中，几分钟之后观察试验现象。,铁生锈试验装置,第20页,第一章,物质：铁丝 浓食盐水,可能发生改变：,环境条件：空气中,铁丝生锈时消耗了一部分空气（,氧气,）,反应现象 伸入烧杯导管中液面上升,第21页,第一章,防锈方法：,（,1,）表面涂上保护膜,（,2,）组成耐腐蚀合金,（,3,）保持干燥清洁,（,4,）采取塑料等材料,第22页,第一章,三、化学促进科学技术发展,第一节 化学给我们带来什么,化学,能源,医学,核科学,环境,材料,物理,生物,地球,空间,第23页,第一章,第一节 化学给我们带来什么,1,、化学是一门试验性科学,2,、化学帮助我们正确认识物质,3,、化学指导人类合理利用资源,4,、化学促进科学技术发展,小结：,第24页,