八年级语文下册第二单元第6课阿西莫夫短文两篇第二课时.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第,2,单元,6,阿西莫夫短文两篇,第二课时,第1页,被压扁沙子,第2页,质疑讨论,作者提到恐龙灭绝两种理论，你能找出来吗？你赞成哪一个？为何？你赞成哪一个？为何？,小组讨论,第3页,撞击说,火山说,一个巨大小行星或彗星对地球毁灭性撞击，是造成包含恐龙在内许多地球生物灭绝原因。,地球突然经历了一个火山暴发期，使得包含恐龙在内大量生物灭绝。,第4页,小行星或彗星撞击,恐龙灭亡原因之一,撞击说,第5页,火山说,恐龙灭亡原因之二,火山暴发期,第6页,这篇文章中作者看法是什么？依据又是什么？,小组讨论,第7页,“造成恐龙灭绝原因不是火山活动，而应该是撞击。”证据一：因为在恐龙灭绝那个年代岩层中，发觉了斯石英,被压扁沙子。证据二：斯石英只在被撞击后才形成，所以假如是火山暴发吞没了恐龙，就不会有斯石英存在。结论无疑是撞击毁灭了恐龙。,第8页,对比阅读,本文与前一篇文章有什么异同之处？（从说明次序、说明方法、说明角度、说明语言方面比较）,第9页,1.,说明次序：两篇文章采取都是逻辑次序，重在说明事理，在短小篇幅内，将抽象科学知识层层剖析，既严谨又深入浅出地解释清楚。,第10页,2.,说明方法：都采取了各种说明方法。,首先，都采取了举例子：,恐龙无处不有,列举“在地球其它大陆上也都发觉有恐龙化石”，说明“恐龙确实遍布于世界各地”。,被压扁沙子,中举“斯石英与金刚石”“新墨西哥州拉顿地域岩层”证实斯石英是由撞击产生巨大压力形成，从而得出“恐龙灭绝是撞击造成”。,第11页,其次，都采取了作比较：,恐龙无处不有,中将南极恐龙命运与其它大陆恐龙命运进行比较。而,被压扁沙子,则是利用了“一立方英寸被压扁沙子比一立方英寸普通沙子要重得多”比较方法来说明斯石英与普通沙子区分。,除此以外，还有“打比喻”“列数字”,“作诠释”等说明方法。,第12页,3.,说明角度：,恐龙无处不有,是从恐龙化石遍布全球角度来谈大陆板块移动；,被压扁沙子,是从探寻恐龙灭绝原因推断地球可能曾受到撞击。,4.,说明语言：准确简练，浅显易懂。,第13页,拓展练习,1.,由本文学习，科学家哪些思索和处理问题方式，对你有所启发？,分组讨论,第14页,2.,培养创造力需要哪些思维能力？,多角度看问题能力，联想与想象能力，逻辑推理能力。,第15页,