质量和密度课件-新人教版.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,质量和密度,包 考 解 读,考 点 聚 焦,包 考 探 究,第1页,质量和密度,考点,1,质量及其测量,物质多少,定义,物体所含,_,，用字母,_,表示,性质,质量是物体本身一个属性，不随物体_、_、_、_改变而改变。如一杯水结冰后，状态改变，质量不变；宇航员将签字笔由地球带到月球上，位置改变，质量不变,单位,基本单位：,_(,符号,_),；,换算关系：,1 kg,_g,，,1 mg,_g,_ kg,，,1 t,_kg,测量工具,生活惯用：案秤、台秤、杆秤等；,试验室惯用：_,m,形状,状态,位置,温度,千克,kg,10,3,10,3,10,6,10,3,托盘天平,包考解读,考点聚焦,包考探究,考 点 聚 焦,第2页,质量和密度,物体,称量,天平使用,规格,常见托盘天平称量是200 g，标尺上分度值是0.2 g,使用,看：观察天平_和_；,放：把天平放在_台上，将游码拨到标尺左端_处；,调：调整横梁两端_，使指针指在分度盘中央；,测：把_放在左盘，_放在右盘，用_向右盘加减砝码，最终调整_使横梁重新平衡；,读：右盘中砝码质量加上游码所对应刻度值，就是被测物体质量,口诀：天平放水平，游码拨到零；,左倾右调，指针指正中；,左盘物，右盘码，移动游码至平衡；,砝码、游码加起来，与物质量恰相等,分度值,水平,零刻度线,平衡螺母,砝码,镊子,游码,包考解读,考点聚焦,包考探究,第3页,质量和密度,分度值,注意,事项,观察天平称量和标尺上分度值，所测质量不能超出天平_，也不能小于天平_；向盘中加减砝码和拨动游码时要用_，不能用手接触砝码，不能把砝码弄脏、弄湿，加碱砝码时要轻拿轻放；潮湿物品和化学药品_直接放到天平盘中,口诀：小小天平准又精，超出量程不能用；,砝码要用镊子夹，预防潮湿手勿碰；,湿化药品勿直称，位置移动重调平,测量,分类,直接测量：固体质量,特殊测量：液体质量,(,质量差法,),、微小质量,(,累积法,),称量,镊子,不能,包考解读,考点聚焦,包考探究,第4页,质量和密度,考点,2,密度及其测量,1,密度,质量与体积之比,定义,某种物质,_,，用符号,_,表示,单位,_(,符号：,_),；,换算关系：,1 g/c,m,3,_kg/,m,3,公式,_,基本,性质,特征：密度是物质一个特征，其大小与质量和体积无关；不一样物质密度普通不一样,可变性：同一个物质密度会随物体温度、状态改变而改变,千克每立方米,kg/m,3,110,3,包考解读,考点聚焦,包考探究,第5页,质量和密度,点拨,水密度为1.010,3,kg/m,3,，读作1.010,3,千克每立方米，它表示物理意义是：_,_,_,_,_。,1,m,3,水质量为,110,3,千克,包考解读,考点聚焦,包考探究,第6页,质量和密度,2.,测量液体体积工具,底部,名称,量筒、量杯,用途,测量液体体积,(,可间接地测固体体积,),使用方法,“,看”,量程、分度值,“,放”,放在水平台上,“,读”,量筒里液面是凹形，读数时，视线要和凹面_相平；量筒里液面是凸形，读数时，视线要和凸面_相平,顶部,包考解读,考点聚焦,包考探究,第7页,质量和密度,3.,密度测量,V,2,V,1,(1),测固体密度,原理,_,器材,天平、量筒、水、细针(适适用于密度小于水固体),方法一,用,_,测得物体质量,m,；把适量水倒入量筒，记下,V,1,；放入物体并用细针把物体压入,(,浸没,),水中，记下,V,2,，得,V,_,；固体密度,_,天平,包考解读,考点聚焦,包考探究,第8页,质量和密度,完全浸没,器材,天平、量筒、水、细线(适适用于密度大于水固体),方法二,用天平测得物体质量,m,；把适量水倒入量筒，记下,V,1,；再用细线拴住物体放入水中浸没，记下,V,2,；固体密度,器材,天平、溢水杯、量筒、水(适适用于特大固体),方法三,用天平测得物体质量m；将溢水杯中装满水，把物体_在溢水杯中，同时用量筒承接溢出水，测出溢出水体积V就是物体体积；固体密度,包考解读,考点聚焦,包考探究,第9页,质量和密度,(2),测液体密度,原理,_,器材,天平、烧杯、量筒、被测液体,方法,用天平测液体和烧杯总质量m1；,把烧杯中液体倒入量筒中一部分，读出量筒内液体体积V；,称出剩下液体和烧杯质量m2；,得出液体密度_,包考解读,考点聚焦,包考探究,第10页,质量和密度,考点,4,密度与生活,热胀冷缩,密度与,温度,温度能够改变物质密度(体积)，常见物质受温度影响规律是_，普通气体受温度影响最大，而固体和液体受温度影响较小,水,反常,膨胀,事实表明，4时水密度_。温度高于4时，伴随温度升高，水密度越来越小；温度低于4时，伴随温度降低，水密度也越来越小。水凝固成冰时体积_，密度_。人们把水这个特征叫做水反常膨胀,最大,变大,变小,包考解读,考点聚焦,包考探究,第11页,第,7,课时质量和密度,密度,应用,判别物质：；,求质量：mV；,求体积：V,包考解读,考点聚焦,包考探究,第12页,类型,1,质量及其测量,例,2,小明用托盘天平测量石块质量时，将天平放在水平桌面上，游码应移到标尺左端_处。若指针位置如图71甲所表示，应将平衡螺母向_调整，使天平平衡。测量中，当右盘所加砝码和游码位置如图乙所表示时，天平平衡，则该石块质量为_g。,图71,质量和密度,零刻度线,右,53.4,包考解读,考点聚焦,包考探究,包 考 探 究,第13页,类型,2,密度及其测量,例,3,福州,在“测酸奶密度”试验中：,(1)小明试验方案：用天平和量筒测密度。,他用已调整好天平测得空烧杯质量m,0,为37.4 g；接着把酸奶倒入烧杯中，测得烧杯和酸奶总质量m,1,，如图72甲所表示m,1,_g；然后把烧杯中酸奶倒入量筒中，如图乙所表示，V,酸奶,_cm,3,；则酸奶密度_g/cm,3,。,图72,质量和密度,81.4,40,1.1,包考解读,考点聚焦,包考探究,第14页,在交流讨论中，小雨同学认为小明测得酸奶密度值偏大，其原因是_。,(2)小雨试验方案：巧妙地利用天平、小玻璃瓶(有盖)和水测酸奶密度。(水密度用水表示),请你简明写出小雨试验过程和酸奶密度计算表示式(用测量物理量符号表示)：_,_,_,_,。,质量和密度,酸奶倒入量筒中会有部分残留在烧杯中，使测量体积偏小,试验过程：用天平测出小玻璃瓶,(,含盖,),质量,m,0,；在瓶内装满水，盖上盖子，用天平测出瓶和水总质量,m,1,；倒洁净水，再往瓶内装满酸奶，盖上盖子，用天平测出瓶和酸奶总质量,m,2,。酸奶密度计算表示式：,包考解读,考点聚焦,包考探究,第15页,点 评,本题主要考查测量液体密度基本思绪，注意试验中要做到“先测质量，后测体积”，同时还要掌握其它一些体积测量方法技巧，如：利用天平和水测量液体体积，另外还有测量较大固体体积方法、测量吸水性较强物体体积方法等。,质量和密度,包考解读,考点聚焦,包考探究,第16页,类型,3,密度相关计算,例,4,安顺,小刚同学想测酱油密度，但家里只有天平、小空瓶，而没有量筒。他思索后按照自己设计试验步骤进行了测量，测量过程及结果如图73甲所表示。,图73,质量和密度,包考解读,考点聚焦,包考探究,第17页,(1)他试验中测得质量m,3,如图乙所表示中砝码和游码所表示，其结果是多少？,(2)请写出小刚同学做试验试验步骤。,(3)请依据小刚测量数据，帮他计算出酱油密度。(写出计算过程),质量和密度,47.4 g,试验步骤：,a.,用天平测出空瓶质量，计为,m,1,；,b.,在瓶中装满水后，用天平测出瓶和水总质量，计为,m,2,；,c.,将水倒出，在瓶中装满酱油后，用天平测出瓶和酱油总质量，计为,m,3,。,1.1110,3,kg/m,3,，计算过程略,包考解读,考点聚焦,包考探究,第18页,质量和密度,“,空心”判定,判断空心有三种方法：比较密度,算,物,，则为空心；比较体积，V,算,V,物,，则为空心；比较质量，m,算,m,物,，则为空心。若还要求计算空心部分体积，则选择比较体积方法更为快捷简单。,包考解读,考点聚焦,包考探究,第19页,