广东省广州市越秀区培正教育集团2025-2026学年七年级上学期第一次月考道德与法治试卷（含答案）.docx

广东省广州市越秀区培正教育集团 2025-2026 学年七年级上学期第一次月考道德与法治试卷
满分 90 分 考试用时 60 分钟
注意事项：
1. 答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、试室号和座位号填写在答题卡上。
2. 用 2B 铅笔将考生号、座位号等填涂在答题卡相应位置上。作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔将答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试卷上。
3. 非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位 置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液、涂改带。不按以上要求作答无效。
4. 考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
第 I 卷
一、单选题（每题 2 分，共 50 分）
1. “踏上新旅程，认识新身份；发现新机会，迎接新挑战；确立新目标，争做新少年”。学习完“奏响中学序曲”，小然同学写下不少感言，其中值得点赞的有（ ）
①中学时代意味着新的机会和可能

②应该在中学时代塑造完美无缺的自己

③学习知识是中学时代的唯一任务

④初中阶段是规划未来之路的重要时期

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

2. 每年初一新生都会满怀期待地走进校园，一张张面带笑容、充满希望的脸庞，或好奇，或憧憬，或欣喜……

们即将在这里度过人生最美好的青春年华。初中阶段之所以美好，是因为初中阶段( )
①决定我们人生发展的最终高度

②为我们的发展提供新的机会，有助于提升自我

⑧增长知识，让每个人都能获得成功
④我们的世界观、人生观、价值观在这一时期初步形成
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

3. 初中阶段是人生的一段新旅程，这段人生旅程给了每个人自我发展的无限可能。下列行为能促进自我发展的是（ ）
①积极参加学校的各项活动，充实自己的初中生活

②假期积极参加学校组织的志愿活动，到市博物馆做志愿讲解员

③积极参加学校的劳动活动，学习种菜

④对某款游戏非常感兴趣，经常通宵打游戏

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 4．“凡事预则立，不预则废”，下列选项与这句话意思相符的是（ ）
A．合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段B．生活不需要规划，规划容易让我们陷入无序 C．只要有规划，我们的初中生活就会变得丰富多彩D．做好规划，就应制订行动方案，方案越详细越好
5. 在“个人发展规划”主题班会上，同学们纷纷写下了自己的人生规划。 甲：我现在上七年级，我希望通过三年的努力考上理想的高中。
乙：儿童是祖国的花朵。我长大后想从事幼儿教育方面的工作，用我的爱心浇灌孩子们成长。 丙：我国高铁发展迅速。我喜欢动手操作，希望未来从事高铁维修方面的工作，成为行业精英。
从以上同学的个人发展规划中，我们可以感受到（ ）
①做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标

②设定个人发展目标，应结合社会需要和自身条件

③初中生活规划和现实间的距离是不可逾越的

④对初中生活规划不符合实际，没有任何意义

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

6. 道德与法治课上，老师鼓励同学们展望未来，为自己规划好初中生活的目标，并将自己的目标贴在教室墙上的成长树上。同学们做好初中生活规划需要（ ）
①根据实际情况，制订行动方案 ②结合社会需要，设定合理的发展目标

③充分考虑自己的优势和长处 ④尽可能确定全面、宏大的发展目标 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 7．下列对同学们的行为评价正确的有（ ）
序号

行为

评价

①

小达：我因为长跑成绩差，所以每天坚持训练提升耐力
小达做到了发展完善自我
②
小全：我因为长高而欣喜，但也因为变重而焦虑
小全接纳了自己的全部

③
小信：同桌说我脾气急躁，我决定今后生气时提醒自己深 呼吸
小信正确对待了他人评价

④
小安：我每天都坚持写日记，并在周末根据日记内容给自 己一个评价
小安在生活实践中认识自己
A．①② B．①③ C．②④ D．③④

8. 古语云：“尺有所短，寸有所长；物有所不足，智有所不明。”这启示我们要（ ）

A. 不断激发自身潜能

B. 善于发挥长处，弥补短处C．及时改正自身缺点
D．无条件接纳自己的一切

9. 某校七年级（3）班准备出一期“正确认识自己”的黑板报，同学们搜集了下列句子。你认为合适的有（ ）
①知人者智，自知者明 ②以人为镜，可以明得失

③对酒当歌，人生几何 ④当局者迷，旁观者清

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 10．读下图漫画《某些人的缺点，自己总是看不见》，其寓意是（ ）

A．我们可以从外貌特征来认识自己B．虚心接受他人对自己的所有评价C．我们要学会欣赏自己的独特之处D．他人评价是认识自己的一面镜子
11. 国家主席习近平在发表二 0 二五年新年贺词时提到：梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。中国式现代化的新征程上，每一个人都是主角，每一份付出都弥足珍贵，每一束光芒都熠熠生辉。这启示我们（ ）
A. 编织人生的梦想，是青少年时期的唯一生命主题B．怀揣人生梦想，只要坚持努力，就一定能够实现C．青少年要为自己的梦想而努力，接近并实现它
D．青少年要先实现自己的梦想，才能实现中国式现代化

12. “时代楷模”万步炎，拒绝国外的高薪工作毅然回国，聚焦国家重大战略需求，持续研发钻机系统，助力我国海洋资源探采装备实现从无到有的飞跃。“国家需要我干什么，我就干什么。”他的选择告诉我们（ ）
A. 梦想与现实往往有着很大的差距B．少年的梦想与时代脉搏紧密相连C．投身科研是报效祖国的最好途径D．编织好人生梦想就可以取得成功
13. 毛泽东 17 岁时立下“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还”的志向，而后又发出“何以报仇，在我学子”的铮铮誓言;13 岁的少年周恩来一句“为中华之崛起而读书”振聋发聩……这说明（ ）
①学习只为生存，读书皆在校园

②学习关乎民族的未来和发展

③理想越远大，越容易获得成功

④我们应学以致用，用所学知识帮助他人、服务社会

A．①② B．②④ C．①③ D．③④

14. 为庆祝中国共产党成立 100 周年，江苏省各校学生纷纷前往红色景点“打卡”。对此认识正确的是（ ）

A. 参观红色景点是一种学习形式，没有任何意义B．参观红色景点浪费时间，不利于学习
C．学习不仅仅局限在学校，参观红色景点也是学习D．学习就是接受和掌握，参观红色景点不是学习
15. 读书学习是我们现阶段的基本任务，也是我们拥有实现梦想的持续力量。我们重视学习，这是因为（ ）
①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础

②学习可以提升我们的思想品德和精神境界

③学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展

④我们要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

16. 全国妇联开展寻找“最美家庭”活动，十年间，“最美”的典型家庭和睦、家教良好、家风端正，激励广大家庭
争做最美家庭，引导全社会崇德向善、见贤思齐。全国妇联组织该活动是因为（ ）
①家庭是社会的基本细胞，家庭和睦则社会安定

②家庭规定了我们人生的发展方向，让我们成长无忧

③家庭是道德养成的起点，优良的家风引导人们向上向善

④家风会潜移默化地影响我们的价值观念、道德修养和行为习惯等

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 17．幸福美满的家庭是我们的共同期盼，和谐家庭我出力，我们青少年应当（ ） A．家庭矛盾难以避免，无需理会
B．认真努力学习即可，家庭事务帮不上忙C．放弃学业、挣钱养家，减轻家庭生活负担
D．分担力所能及的家务劳动，增强家庭责任意识18．下边漫画蕴含的道理是（ ）

①我们要积极传承中华民族的传统家庭美德

②我们要在家人的言传身教中学习为人处世

③建设美好家庭是成年家庭成员的共同责任

④家庭成员之间要懂得相互关爱，事事迁就

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

19. 师生关系是校园里非常重要的人际关系，下列行为有助于形成和谐的师生关系的有（ ）

①小林主动向王老师请教成绩退步的原因.
②张老师与同学们分享自己旅行中的趣事

③李老师定期征询学生对自己的意见和建议

④小赵为引起老师注意故意和老师唱反调

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

20. 课堂上，几位任课老师各有各的风格：数学老师逻辑严谨，让人信服；语文老师真实坦诚，让人钦佩；道德
与法治老师满腔热忱，让人信赖...面对不同风格的老师，我们要（ ）
①承认老师之间的差异，接纳、尊重老师的“不同”
②积极诚恳地向老师提出建议，让老师适应我们

③发现不同风格老师的优点，了解其教育行为的目的

④理解老师，主动和老师交往，对老师提出更高要求

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

21. 小林因抄袭作业被老师批评，他起初羞愧，后调整心态，在老师教导下认识到诚信的重要性，从此努力学习，认真写作业，成绩稳步提升。由此可见（ ）
A．老师的批评帮助我们反省自己，完善自我B．老师的批评会让我们非常难堪，无需理会C．面对批评应再接再厉，继续坚持自己做法D．被老师批评后应真诚地道歉，但不用改变
22. 获得友谊需要付出真诚和努力，友谊也需要精心呵护。下列呵护友谊的做法值得肯定的有（ ）
①答应与网友见面后虽后悔，但小丽为守信仍独自前往赴约

②考场上朋友有道题不会便求助小刚，小刚偷递纸条“帮助”
③朋友因违反校纪被学校处分，涛涛安慰并监督他不再违纪

④小东不小心把朋友的秘密说出后真诚道歉，朋友选择原谅

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

23. 某大学地质学系 2024 届两个宿舍的 10 名女生全部成功保送为研究生。她们既是好朋友，又是学习搭子，相互监督、相互鼓励、携手共进，最终凭借优异的成绩集体保研成功。这让我们明白（ ）
①友谊是平等的、双向的，共同分享，相互分担

②友谊是一种亲密的关系，对一个人的影响很大

③友谊需要真诚和热情，要为朋友做任何事

④我们应该善交益友，乐交诤友，不交损友

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 24．孔子说：“友直，友谅，友多闻，益矣。” 这句话告诉我们（ ）
A．与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的B．朋友对一个人的影响很大
C．朋友丰富了我们的生活经验

D．友谊让我们更深刻地体悟生命的美好

25. 下列场景能体现坚持正确交往原则的是（ ）
A．小明和小李是好朋友，考试时小李偷偷给小明传答案B．小张和别的同学闹矛盾，约小王一起去教训对方
C．小方和小周在学习上互相帮助，共同进步，生活中也互相关心D．好友与同学发生争执，小季立即帮朋友出头打架
第 II 卷
二、分析说明题（共 40 分）
26. 请你运用所学知识，帮助以下同学答疑解惑。
情境一晚上小文在家一边听歌一边做作业，他做着数学题，又想到自己约了同学等下去踢球···结果两小时过去，一样作业都没有完成好，最后只能熬夜完成作业。
(1) 小文的做法： 理由：
情境二 小果的作文写得很好，经常受到语文老师的表扬，但她在数学课上偷偷写小说，被老师严厉批评， 并没收了她辛苦创作的手稿，她很生气，不愿再听数学老师的课。
(2) 小果的做法： 理由：
情境三 小山向同学诉苦：“妈妈根本不理解我，常常管着我学习，要做完作业才能看电视，我昨晚和她大吵了一顿，不想和她说话。”
(3) 小山的做法理由：
情境四 小红通过老师和同学对自己的评价，了解到他人眼中的自己开朗大方、热情友善，但学习不够认真、性子急躁，小红决定结合实际情况，制定计划，完善自身的不足之处。
(4) 小红的做法理由：

27. 阅读材料，回答问题。
中国跳水神仙姐妹-陈芋汐和全红婵彼此陪伴、一起成长，是对手也是搭档，更是彼此运动生涯中不可或缺的朋友。在国家队，她们开始了共同的训练和比赛之旅。在紧张的训练中，她们相互激励，交流技巧，相互帮助，共同进步；在日常生活中，她们会互相发短信询问对方的近况，主动关心对方的身体；遇到小矛盾时，她们会好好沟通，第一时间巧妙地化解矛盾。
陈芋汐和全红婵之间的友谊为她们带来了更多的动力和勇气，让她们在比赛中更加自信和从容，展现出了非凡的默契与配合，可见友谊的力量多么强大、不可忽视。
结合材料，运用“交友的智慧”相关知识，谈谈全红婵和陈芋汐如何让友谊之树常青？

28. 阅读材料，回答问题。
【少年有梦，青春启航】

在巴黎奥运会男子 100 米自由泳项目上，19 岁的潘展乐打破世界纪录，为中国游泳队赢得了首枚金牌。自小，每当看到电视里那些在水中如鱼儿般自由穿梭的游泳健将，潘展乐的心中便种下了一颗梦想的种子——成为 一名优秀的游泳运动员。每当训练到筋疲力尽，想要放弃时，家人的支持、内心深处对梦想的执着，让他一次次 重新站起来，继续向前。他说：“努力训练的意义，就是要为国争光，实现五星红旗在世界大赛上升起、国歌响 彻全世界的梦想。”
(1) 运用所学知识，谈谈梦想对潘展乐来说有什么意义？
【追光而行，做更好的自己】

潘展乐 4 岁开始学习游泳，10 岁崭露头角，他坚信自己能成为一名优秀的游泳运动员。他知道成功是没有捷径的，都是靠平时的积累，每一次训练、每一朵水花都是他挑战极限、激发潜能的见证。潘展乐每天艰苦训练，以每日 15000 米的超负荷训练夯实基础，甚至尝试 10 公里公开水域挑战，将短距离项目的后程优势转化为破纪录的绝对实力，最终成功斩获奥运金牌。夺冠后的他表示：“戒骄戒躁，走下领奖台，一切从零开始，继续为中国体育强国事业持续努力。”
(2) 结合所学知识和上述材料，谈一谈青少年如何做更好的自己？

1．B
【详解】本题考查对中学生活的认识和理解。

①④：中学时代意味着新的机会和可能，初中阶段是规划未来之路的重要时期，故①④说法正确；

②：十全十美的人是不存在的，故②说法错误；

③：学习是中学生的主要任务，但不是唯一任务，故③说法错误； 故本题选 B。
2．D
【详解】本题考查初中阶段的意义和价值。

①：“决定我们人生发展的最终高度”表述过于绝对，人生发展受多种因素影响，初中阶段并非唯一决定因素，故
①说法错误；

②：初中阶段为发展提供新机会并促进自我提升，符合实际，故②说法正确；

③：“让每个人都能成功”的表述绝对化，忽略了个体差异和外部条件的影响，故③说法错误；
④：初中阶段是世界观、人生观、价值观初步形成的关键时期，符合青春期心理发展特点，故④说法正确； 故本题选 D。
3．A
【详解】本题考查正确面对初中生活的方法。

①：积极参加学校的各项活动，充实初中生活，有助于全面发展，故①符合题意；

②：假期参加志愿活动，做讲解员，能提升社会责任感，故②符合题意；

③：参加劳动活动学习种菜，培养实践能力，故③符合题意；

④：通宵打游戏属于沉迷不良习惯，不利于发展，故④不符合题意； 故本题选 A。
4．A
【详解】本题考查规划的重要性。

A：题干强调提前计划的重要性，指出合理规划有助于初中生活，直接体现“预则立”的核心含义，故 A 符合题意；

B：生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，故 B 说法错误；

C：“只要……就”过于绝对，规划是必要条件但非唯一条件，故 C 说法错误； D：题干未强调方案的详细程度，“越详细越好”可能忽视灵活性，故 D 说法错误； 故本题选 A。
5．A
【详解】本题考查规划初中生活。

①：三位同学都先明确了个人发展目标，这符合“做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标”的原则，故①符

试卷第 16页，共 9页

合题意；

②：乙和丙的目标明显结合了社会需要和自身条件，甲的学业目标也间接体现了对个人条件的考量，因此“设定 个人发展目标，应结合社会需要和自身条件”是合理的，故②符合题意；
③：题干中同学们的规划都是具体可行的，并未体现“规划和现实间的距离不可逾越”，相反，规划是激励行动的 动力，故③说法错误；
④：题干中所有规划都基于实际，并未出现“不符合实际”的情况；且即使规划暂时不现实，也可能有引导和激励 作用，因此“没有任何意义”的说法过于绝对，故④说法错误；
故本题选 A。6．A
【详解】本题考查做好初中规划知识。

①②③：根据所学知识，同学们做好初中生活规划需要根据实际情况，制订行动方案，也要结合社会需要，设定 合理的发展目标，更要充分考虑自己的优势和长处，故①②③符合题意；
④：做好初中规划要设定合理的人生目标，不需要确定全面、宏大的发展目标，故④不符合题意； 故本题选 A。
7．B
【详解】本题考查正确对待他人评价、不断完善自己。

①：小达因长跑成绩差而坚持训练提升，这是主动改进不足、发展完善自我的表现，故①符合题意；

③：小信根据同桌的评价决定调整自己，体现了他正确对待他人评价并主动改进，故③符合题意；

②：小全因变重而焦虑，说明他没有完全接纳自己的不完美，没有接纳自己的全部，故②说法错误；

④：小安通过写日记和自我评价认识自己，这是通过自我观察认识自己，而非在生活实践中认识自己，故④说法 错误；
故本题选 B。8．B
【详解】本题考查做更好的自己。

B：题文中，“尺有所短，寸有所长；物有所不足，智有所不明”，意思是尺比寸长但也有短处，寸比尺短却也有它的长处；世间万物都有不完善的地方，人的智慧也有不明了的时候，这启示我们要善于发挥长处，弥补短处， 故 B 符合题意；
ACD：激发潜能、改正缺点、接纳自己，在题文中未涉及，故 ACD 不符合题意； 故本题选 B。
9．B
【详解】本题考查认识自己的途径。

①：“知人者智，自知者明”意思是“了解别人是智慧，了解自己才是真正的明智”。这句话直接强调自我认知的重要性，故①符合题意；
②：“以人为镜，可以明得失”意思是“把别人当作镜子，可以看清自己的得失”。这句话强调通过他人反馈来认识自己，故②符合题意；
③：“对酒当歌，人生几何”意思是“面对美酒和歌舞，感叹人生短暂”。这句话表达的是人生无常、及时行乐的感慨，与“正确认识自己”无关，故③不符合题意；
④：“当局者迷，旁观者清”意思是“当事人往往糊涂，旁观者反而清楚”。这句话强调在自我认识时，需要借助外 部视角来避免主观偏见，故④符合题意；
故本题选 B。10．D
【详解】本题考查认识自我的途径。

A：漫画强调发现自身缺点的困难，而非外貌特征，故 A 不符合题意；

B：“所有评价”说法绝对化，应理性对待他人评价，故 B 错误；

C：漫画主旨是发现缺点而非欣赏优点，故 C 不符合题意；

D：自己难以察觉缺点，需借助他人评价来认识自己，故 D 正确； 故本题选 D。
11．C
【详解】本题考查实现梦想的相关知识。

A：编织人生梦想是青少年时期的重要主题，但“唯一生命主题”表述绝对化，夸大了梦想的作用，故 A 说法错误； B：坚持努力是实现梦想的重要条件，但“只要……就一定”的表述过于绝对，忽略了其他影响因素，故B 说法错误；
C：题干中“追则能达”“持则可圆”强调青少年要通过努力接近并实现梦想，故 C 符合题意；

D：实现中国式现代化需要全体人民的共同奋斗，而非青少年先实现个人梦想，该选项夸大了个人作用，故 D 说法错误；
本题选 C。
12．B
【详解】本题考查做有梦想的少年。

A：题干强调万步炎将个人选择与国家需求结合，而非讨论梦想与现实的差距，故 A 不符合题意；

B：万步炎以国家需要为导向，体现个人理想与时代发展紧密相连，故 B 符合题意；

C：“投身科研是最好途径”说法绝对化，报效祖国途径多样，故 C 说法错误；

D：成功需行动而非仅靠编织梦想，题干强调实践而非空想，故 D 说法错误。
本题选B。
13．B
【详解】本题考查对学习的重要意义的认识和理解。

②④：题干中毛泽东的“学不成名誓不还”“何以报仇，在我学子”和周恩来的“为中华之崛起而读书”都强调了学习的目的不仅限于个人，而是与国家、民族的命运紧密相连，这说明学习关乎民族的未来和发展，我们应学以致用， 用所学知识帮助他人、服务社会，故②④说法正确；
①：学习不仅仅为了个人生存，且学习不限于校园，故①说法错误；

③：理想有利于获得成功，但并非理想越远大越容易获得成功，故③说法错误； 故本题选 B。
14．C
【详解】本题考查对学习的认识和理解。

A：参观红色景点能够增强学生的爱国情怀和历史认知，具有教育意义，故 A 说法错误； B：参观红色景点是社会实践的一部分，属于广义的学习，不会浪费时间，故 B 说法错误； C：学习不仅发生在学校，社会实践、体验活动也是学习的重要形式，故 C 说法正确；
D：学习不仅包括接受和掌握知识，还包括体验、感悟等，参观红色景点属于体验式学习，故 D 说法错误； 故本题选 C。
15．A
【详解】本题考查学习的重要性。

①：学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础，强调学习对个人和国家发展的双重意义，符合重视 学习的原因，故①符合题意；
②：学习可以提升思想品德和精神境界，学习能通过知识积累和道德教育提升个人修养，故②符合题意；

③：学习不仅关乎个人前途，更关乎民族未来，体现学习的社会价值，故③符合题意；

④：发现并保持学习兴趣是学习的方法，属于“如何做”而非“为什么重视学习”，故④不符合题意； 故本题选 A。
16．C
【详解】本题考查家庭、家风对社会的影响。

①：家庭是社会的细胞，家庭和睦促进社会安定，故①符合题意；

②：“规定人生方向”说法绝对，家庭影响但不决定发展方向，且“成长无忧”不准确，故②说法错误；
③：家庭是道德养成的起点，优良家风引导向上向善，故③符合题意；

④：家风潜移默化影响价值观和行为，符合实际作用，故④符合题意； 故本题选 C。
17．D
【详解】本题考查共建美好家庭。

A：家庭矛盾虽难以避免，但放任不管会加剧矛盾，青少年应主动沟通化解，故 A 说法错误；

B：努力学习是学生的责任，但参与家庭事务（如分担家务）是培养责任感的重要途径，故 B 说法错误；

C：放弃学业违背青少年成长规律和教育要求，家庭责任不等于牺牲个人发展，故 C 说法错误；

D：分担力所能及的家务劳动符合青少年实际能力，有助于增强家庭责任意识、促进和谐，故 D 符合题意； 故本题选 D。
18．A
【详解】本题考查建设美好家庭。

①②：漫画敬老孝老，代代相传所传达的寓意启示我们要积极传承中华民族的传统家庭美德；要在家人的言传身 教中学习为人处世，故①②符合题意；
③：建设美好家庭是所有家庭成员的共同责任，故③说法错误；

④：家庭成员之间要懂得相互关爱，而不是所有事情的迁就与忍让，故④说法错误； 故本题选 A。
19．A
【详解】本题考查构建和谐的师生关系。

①：小林主动向老师请教成绩退步原因，体现了学生积极沟通的态度，有助于增进师生理解，故①符合题意；

②：张老师分享旅行趣事，是老师主动拉近与学生距离的表现，能促进情感交流，故②符合题意；

③：李老师定期征求学生意见，体现了尊重学生、改进教学的意愿，有助于师生互动，故③符合题意；

④：小赵故意唱反调是对老师的不尊重，会破坏师生关系，故④说法错误； 故本题选 A。
20．B
【详解】本题考查接纳不同风格的老师。

①：承认老师之间的差异并接纳、尊重，符合正确对待老师风格的要求，故①符合题意；

②：让老师适应学生与正确做法相悖，学生应主动适应老师，故②说法错误；

③：发现老师优点并理解其教育目的，有助于适应不同风格，故③符合题意；

④：对老师提出更高要求不符合学生角色，应是对自身要求，故④说法错误； 故本题选 B。
21．A
【详解】本题考查正确对待老师的批评。

A：小林在老师批评后反省并改正错误，最终取得进步，说明老师的批评能帮助自我完善，故 A 安抚致歉；
B：小林因接受批评而进步，而选项否定批评的作用，与题干结果矛盾，故 B 说法错误；

C：题干中小林调整做法而非“坚持自己做法”，故 C 说法错误；

D：小林不仅道歉还改变行为，选项“不用改变”与题干事实不符，故 D 说法错误； 故本题选 A。
22．D
【详解】本题考查呵护友谊的做法。

①：独自赴约网友存在安全隐患，缺乏自我保护意识，故①说法错误；

②：考试作弊违反规则，不是真正的帮助，故②说法错误；

③：安慰并监督朋友改正错误，体现正向引导，故③说法正确；

④：真诚道歉与宽容谅解是化解矛盾的正确方式，故④说法正确； 故本题选 D。
23．B
【详解】本题考查对交友的认识和理解。

①：题干中“相互监督、相互鼓励”体现了友谊的双向性和平等性，共同分享和分担，故①符合题意；

②：题干中“携手共进”“集体保研成功”体现了友谊对个人的积极影响，故②符合题意；

③：“要为朋友做任何事”过于绝对，友谊需要真诚和热情，但不能无原则地为朋友做任何事，故③说法错误；

④：题干中“学习搭子”“相互监督”体现了益友和诤友的作用，故④符合题意； 故本题选 B。
24．A
【详解】本题考查友谊的力量。

A：孔子的话直接指出与正直、诚信、见识广的人交朋友有益，故 A 符合题意；

BCD：题文中旨在强调要交对自己有益的朋友，题干未直接体现朋友对一个人的影响很大，丰富我们的生活经验、更深刻地体悟生命的美好，故 BCD 不符合题意；
故本题选 A。25．C
【详解】本题考查正确交往原则的理解。

C：学习互助、生活互相关心体现良性互动与共同进步，符合正确交往原则，故 C 符合题意；

A：考试传答案属于作弊行为，违背诚信原则，故 A 错误；

B：约同学教训他人是采用暴力手段，不利于解决问题，故 B 错误；

D：帮朋友打架是盲目维护朋友，忽视规则和正义，故 D 错误； 故本题选 C。
26．(1)做法：专心写作业，养成良好的学习习惯。
理由：我们要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习；养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法， 提高学习效率。
(2) 做法：正确对待老师的批评。
理由：老师的批评是对我们的关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。小果要认识到在数学课上违反 了课堂纪律，改正错误。
(3) 做法：学会与父母沟通。
理由：家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通交流学会换位思考，有事多商量。你的妈妈也是为你好，你应该主 动和妈妈沟通，主动化解矛盾。
(4) 做法：学会接纳自己，主动改正缺点。
理由：正确认识自己有助于小红促进自我发展，明确优势与不足。

【分析】考点考查：学习的方法、正确对待老师的批评、建设美好家庭、正确认识自己。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。
核心素养：道德修养。

【详解】（1）第一步：读题，提炼材料核心观点。
观点：小文在家两小时过去，一样作业都没有完成好，最后只能熬夜完成作业。

第二步：根据所学知识和材料信息，情境中小文应该专心写作业，养成良好的学习习惯。 论据①：我们要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习；
论据②：养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。 第三步：整合信息，组织答案。
（2） 第一步：读题，提炼材料核心观点。
观点：小果在数学课上偷偷写小说，被老师严厉批评，她很生气，不愿再听数学老师的课。 第二步：根据所学知识和材料信息，情境中小果的正确做法是正确对待老师的批评。
论据①：老师的批评是对我们的关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。 论据②：小果要认识到在数学课上违反了课堂纪律，改正错误。
第三步：整合信息，组织答案。

（3） 第一步：读题，提炼材料核心观点。
观点：小山觉得妈妈根本不理解他，还和妈妈大吵了一顿。

第二步：根据所学知识和材料信息，情境中小山应该学会与父母沟通。

论据①：家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通交流学会换位思考，有事多商量。 论据②：你的妈妈也是为你好，你应该主动和妈妈沟通，主动化解矛盾。

第三步：整合信息，组织答案。

（4） 第一步：读题，提炼材料核心观点。
观点：小红根据老师和同学的评价决定结合实际情况，制定计划，完善自身的不足之处 第二步：根据所学知识和材料信息，情境中小红的做法是正确的。
论据①：学会接纳自己，主动改正缺点。

论据②：正确认识自己有助于小红促进自我发展，明确优势与不足。 第三步：整合信息，组织答案。
27．①呵护友谊需要真诚和热情，能敞开心扉，主动表达，热情待人。②呵护友谊需要关怀和尊重对方。在朋友 需要的时候，以行动向朋友表达关心和支持。③呵护友谊，还需要学会正确处理冲突。④呵护友谊，也需要学会 正确对待交友中受到的伤害。
【分析】考点考查：交友智慧。

能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：健全人格。
【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。

本题的设问主体为个人， 需要运用呵护友谊的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：她们相互激励，交流技巧，相互帮助，共同进步→呵护友谊需要真诚和热情，能敞开心扉，主动表达， 热情待人；呵护友谊需要关怀和尊重对方。在朋友需要的时候，以行动向朋友表达关心和支持。
关键词②：当一方遇到困难，另一方伸出援手+她们会互相准备小礼物，互相发短信关心彼此的身体和心情→呵 护友谊，还需要学会正确处理冲突；呵护友谊，也需要学会正确对待交友中受到的伤害。
第三步：整合信息，组织答案。

28．(1)①梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就会有希望。②梦想是对未来美好生活的愿望。编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。③只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起 实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。
(2)①尊重和接受个体差异，并根据自身特点和社会需要发展自己，做更好的自己。潘展乐 4 岁开始学习游泳，

10 岁崭露头角，考虑自己在兴趣、能力等方面发展自己。②学会欣赏自己。潘展乐坚信自己能成为一名优秀的游泳运动员，激励自己在成长的道路上不断前进。③不断完善自己。他知道成功是没有捷径的，都是靠平时的积累，不断完善自己。④不断发掘自己的潜能。每一次训练、每一朵水花都是他挑战极限、激发潜能的见证。⑤做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。潘展乐劝诫自己戒骄戒躁，继续为中国体育强国事业持续努力，为国家继续做奉献。
【分析】考点考查：梦想的意义、做更好自己的要求。

能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用做有梦想少年的有关知识，从作用类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：每当看到电视里那些在水中如鱼儿般自由穿梭的游泳健将，潘展乐的心中便种下了一颗梦想的种子-----

成为一名优秀的游泳运动员→可链接梦想的意义。 第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为青少年，需要运用做更好自己的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：潘展乐 4 岁开始学习游泳，10 岁崭露头角→可链接尊重和接受个体差异，并根据自身特点和社会需要发展自己。
关键词②：他坚信自己能成为一名优秀的游泳运动员→可链接学会欣赏自己。

关键词③：他知道成功是没有捷径的，都是靠平时的积累→可链接不断完善自己。

关键词④：每一次训练、每一朵水花都是他挑战极限、激发潜能的见证→可链接不断发掘自己的潜能。

关键词⑤：戒骄戒躁，走下领奖台，一切从零开始，继续为中国体育强国事业持续努力→可链接是在为他人、为社会服务中实现的。
第三步：整合信息，组织答案。
试卷第 17页，共 9页