资源描述
,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,恒谦教育教学资源库,教师备课、备考伴侣,专注中国基础教育资源建设,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,爱贡献,这是心呼唤,这是爱贡献,这是人间春风,幸福之花处处开遍,这是心呼唤,这是爱贡献,这是人间春风,这是生命源泉,在没有心沙漠,在没有爱荒原,死神也望而却步,幸福之花处处开遍,啊只要人人都献出一点爱,世界将变成美好人间,啊只要人人都献出一点爱,世界将变成美好人间,1/23,在保护中成长,2/23,阅读教材，并思索以下问题,1、小讨论；,2、想一想；,3、,关爱在生活中作用有哪些？,4、怎样对待关爱过你人？,5、,常怀感恩之心好处？,6、联络实际想想：,我们应怎样关爱他人、关爱社会？,3/23,姜馨田在成长过程中得到哪些人关爱,?,这些关爱对她成长产生什么影响,?,妈妈,老师,社会,为她指明前进方向,激起她前进动力,扬起她对生活希望,让她活得自信而漂亮,最终取得成功,.,给了她以独特方式回报社会机会，让他生活充满希望和关爱。,4/23,列举你在成长中受到哪些关爱,?,父母,:,老师,:,朋友,:,无微不至地关心我学习生活,在我学习碰到困难时给我勉励,在我难过难过时给我抚慰等,5/23,在希望工程帮助下，许多失学儿童得以重返校园；,对于家境困难同学，学校能够减免部分学习费用，还提供助学金；,国家对义务教育阶段学生实施两免一补；一些团体、单位和地方政府提供升学资金，处理了许多贫困生失学之苦；,未成年人保护法为青少年健康成长提供特殊法律保障；,农村实施新农村合作医疗；政府免去农业税；设置最低生活保障制度。,想一想：列举一些给我们带来关爱 要求和活动：,6/23,社会处处有真情,7/23,每个人家庭情况不一样,但家长会尽可能给我们创造基本生活条件,把我们抚养成人我们穿衣,、,吃饭,、,居住,、,出行,、,学习,、,娱乐等基本费用大都来自父母,父母对我们投入是巨大.,1.打开记忆闸门,简述父母呵护你一件难忘事情.,2.父母,“,投入是巨大,”,其支撑点是什么?,3.谈谈你怎样去感恩和孝敬父母.,4.在感恩父母和他人基础上,把你最想对他们说话用封信写出来.,美德传承,爱洒心田报春晖,8/23,在我们每个人背后，都有没有数双关爱手。正是这些手搀扶，孕育了我们,自信,和,坚强,、,正直,和,善良,。,三关爱在生活中作用,9/23,感恩心,1,、怎样对待关爱过你人？,我们应该,专心记住,那些关爱过 我们人，并所以,常怀感恩之心。,2,、常怀感恩之心好处？,假如我们每个人都能怀有感恩之心，我们就会,爱父母、爱师长、爱一切善良人们,，就会,平等候人、与人为善、帮助弱小与不幸之人,，就会,把爱心播撒在我们周围，让更多人得到关爱。,10/23,我们应怎样关爱他人、关爱社会？,我们应想着他人对我们关爱，学会用一颗感恩心去回报他人与社会。从身边小事做起，如：爱自己父母，在家多做家务；爱老师，体谅老师辛勤劳作；爱集体，为班集体发展贡献力量；爱社会，主动参加社会公益活动，帮助弱小与不幸之人；等等。,11/23,谈谈你学习本课最大收获,课堂小结：,12/23,我的收获,在关爱中成长,一、人与人之间处处充满关爱,二、社会处处有真情,三、关爱在生活中作用,四、,感恩心,1、怎样对待关爱你人？,2、常怀感恩之心好处？,13/23,知识巩固,一、单项选择：,1、一个人健康成长离不开自己努力，也离不开一份份沉甸甸关爱。这份关爱往往来自（）,父母关爱 老师、同学关爱 社会关爱,政府关爱,A.B.C.D.,2、每年6月1日儿童节，一些城市都会组织一系列活动，关爱农村因父母外出打工而独自留守在家儿童。关心爱护这些留守儿童 (）,有利于这些留守儿童健康成长表达了我们社会主义祖国大家庭温暖 能够确保每个留守儿童都成为最优异人才 说明我国不但人与人之间充满爱，我们社会也处处有爱,A.B.C.D.,D,B,14/23,3、,在我国，有许多政策、法规、和公益活动会将关爱给需要帮助人。以下能表达这些内容有,（）,在农村实施无偿义务教育 农村推行新型合作医制度 在城市推行廉租房制度 贵州公益晚会筹得善款支援灾区抗旱救灾,A.B.C.D.,4、6月7日至8日高考期间，锦州市有200多辆出租车参加接送考生献爱心活动，为考生提供高标准服务。这一活动表达了司机 “（）,对他人和社会关爱 是为了有更多人乘坐自己出租车 给需要帮助人带来了关心和爱护 未来也能得到他人爱心与帮助,A.B.C.D.,C,A,15/23,我们都有爱,16/23,阅读教材P4953，思索以下问题：,1、P50，小活动；,2、P51，想一想:当我们关爱他人时，往往会有什么感受？为何？,3、关爱他人，我们中学生怎么做？,17/23,关爱他人,感受：到比得到帮助时更大高兴。,感觉：自己是一个有益于他人，有,益于社会人。,付出关爱带来仅仅是高兴吗？也是一个幸福,关爱他人是人类文明标志，是做人基本道德。,18/23,关爱是一门艺术,19/23,阅读提醒：,1、阅读分析“特殊岗位”；,2、读图了解为何拒绝前两位同学帮助而接收第三位同学帮助呢？,3、关爱他人为何也要讲艺术？,4、关爱他人怎样讲艺术？,20/23,3,、关爱他人为何也要讲艺术？,假如我们只知道爱心需要传递，而不重视传,递爱心方式，不考虑被帮助者心理感受，也,许反而会伤害被帮助者。,4,、关爱他人怎样讲艺术？,首先，要学会尊重他人。,当我们帮助他人时,要尊重他人隐私和缺点,尽可能防止触及他人痛,楚、不幸和敏感之处。,其次，,？,21/23,1,、当我们善意帮助他人时，要做到（）,尊重他人隐私,尊重他人缺点,尽可能防止触及他人不幸和痛处 取得他人信任与情谊,A B,C,D,2,、我国自古就有“廉者不受嗟来之食”之说。这从侧面告诉我们（）,A,、永远不接收他人关心和爱护,B,、关爱他人一定要注意方式,C,、接收他人帮助是丧失自尊表现,D,、只有缺乏自爱人才会接收他人关爱,练习,BABD,22/23,3,、在我们身边，可能发生过助人反而伤害自己案例。造成这些问题原因可能有（）,我们本身缺乏法律意识,部分民众素质不高,我国社会缺乏诚信 我国经济水平不高,A B,C,D,4,、当我们关爱他人、帮助他人反而伤害自己、拖累家庭时，我们应（）,相信社会是正义，公平总会得到维护。,主动争取社会力量，澄清事实，讨回公道。,心灰意冷，再也不帮助他人。,依法维权，弘扬社会正义,A B,C,D,练习,BABD,23/23,
展开阅读全文
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
