九年级物理教学经验交流会讲稿.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/10/3,#,初三年级物理教学经验,第1页,初三物理教学经验,一、提升课堂效率,二、对中考研究,三、整理试卷,第2页,一、,提升课堂效率,1,、课堂要含有吸引力，我们能够利用试验和多媒体，使学生直观、形象认识物理，增加学生兴趣。比如：要讲解生活中透镜这节内容时，让学生观看相关视频和图片，并加以实物展示和操作，学生易学易懂，记忆深刻，突破教学难点，提升了课堂教学效率。,第3页,一、提升课堂效率,2,、合理安排课堂时间，使学生都处于有事做状态，主动担心学习。在讲课同时，我会尤其注意两点：一是及时提醒学生该掌握内容一定要重点标识出来，该记笔记也一定要记；二是尽可能给学生留出一定时间做题，时间普通5分钟为宜。针对某个重难点知识内容，精选课堂练习题，增强学生了解。,第4页,一、提升课堂效率,3,、及时检测，当堂达标。我普通采取作业方式。,第5页,一、,对中学物理课堂教学认识和思索,1.,教学设计思想和理念,（二）一节优质、高效中学物理课,评价标准,2.,课堂教学过程中各个步骤,3.,三维教学目标达成效果,第6页,对中考研究,从今年起中考进行了改革，物理采取划等级方式，所以我们学校也进行了整改。每七天周清测试分为了两部分。,第7页,1.,初中物理学习内容（通俗说法）,学习前人所总结出含有普适性,概念和定律,学会综合利用概念和定律,处理生活和科技中问题,学习,科学思想,和,科学研究方法，提升,科学素养,二、对中考研究,第8页,1.,注意对基础知识复习方法。,要强调学生对,基础知识形成过程了解,，对同一知识点或规律要适当设置不一样背景，从多角度、全方位来加强学生对知识应用，不勉励对物理概念、规律死记硬背。要注意将基础知识与社会生活、生产实际结合起来，加深活化学生对基础知识了解和认识，引导学生戴着“放大镜”和“显微镜”从司空见惯日常现象中发觉不日常原因，学会将生活现象与物理知识相联络，,让学生养成用物理眼光去观察世界、去物理知识用处理问题良好习惯。,复习后期要,学会画知识脉络图。,（三）对中考物理复习备考提议,第9页,2.,重视训练和提升学生基本技能。,注意有意识地训练学生,了解能力、推理能力、分析综 合能力和运算能力及突破性思维能力。,课堂精选,反馈练习,。,（三）对中考物理复习备考提议,第10页,3.,加强试验与探究复习。,对于验证性或（测量性）试验，,一定要明确试验原理，用到试验器材，试验方法和步骤，以及试验数据处理。,（三）对中考物理复习备考提议,对于设计性试验，是探究能力考查重点。普通只考查探究能力一个或两三个探究要素。,在平时复习中要有针对性地进行训练。,第11页,4.,强化规范，谨防意外失分。,(1),作图题分为定性和定量两类，,定性作图不能潦草，定量作图则要准确。,（三）对中考物理复习备考提议,(2),试验设计题要注意试验条件控制、试验操作关键点、与试验操作所对应现象或统计数据是否表述清楚，在叙述操作过程中需统计物理量是否有对应字母进行表示。,(3),计算题中主要步骤应有简明,有利于解题文字说明，要写明所应用公式，计算过程与结果均要有单位。,第12页,三、试卷整理,习题及试卷讲评是物理教学中非常主要步骤，我们一直在不停探索研究。在教学中我们普通把习题归为以下三类：,（1）按知识点归类：就是把试卷上考同一知识点题目归在一起进行分析讲评。这种归类可让学生在教师指导下进行，教师可选择重点知识经典题进行分析讲评。（2）按解题方法归类：即把习题中包括同一解题方法、技巧题归到一起进行分析。,第13页,三、试卷整理,（3）按答卷中出现错误类型进行归类，普通可分为：对概念、规律了解不透甚至错误；审题时对题中关键字、词、句了解有误；错误思维定势；过程分析错误；数学运算错误等类型,第14页,