七年级语文上册第一单元第1课新秋之歌.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,诗三首,1/20,1.,论语讲解,2.,随笔观赏,一、常规训练,2/20,学习目标,一、朗诵诗歌，感知诗歌大意,二、发挥想象，感受诗歌意境、意象,三、激发对童年怀恋、赞美之情,3/20,1.作者背景我来说。,二、交流感知,林庚（,192月10月,）字静希，原籍福建闽侯，生于,北京,，毕业于清华大学。当代,诗人,、古代文学,学者,、文学史家，北京大学教授。著有,春野与窗,、,问路集,、空间驰想等六部诗集。,本诗选自,问路集,4/20,席慕容（,1943,），女,，台湾著名诗人，散文家、画家。,祖籍内蒙古察哈尔盟明安旗，是蒙古族王族之后，外婆是王族公主，后随家定居台湾。她于,1981,年出版第一本新诗集,七里香,，在台湾刮起一阵旋风，其销售成绩也十分惊人。,1982,年，她出版了第一本散文集成长痕迹，表现她另一个创作形式，延续新诗温柔淡泊格调。代表作品有记忆广场、成长痕迹等。,5/20,浮,泛,m,模,样,模,板,模,具,模,子,模,m,模,糊,模,型,模,范,记,载,三年五,载,满,载 载,歌,载,舞,读准红体字读音，注意字形、词义。,学友读,师傅听,师傅补充讲解,积累重点词语,澄,蓝,浸,透,褪,色,流水,账 修,长,颊,萤,火,泪,痕,2.重点词语我来讲。,6/20,新秋之歌,林庚,7/20,（,1,）自由朗诵，感受音乐美。,（,2,）师友交流，体会音乐美。,说说音乐美表达在什么地方。,（,3,）全班交流，品味音乐美。,学友回答,师傅补充强调,其它师友完善,1,.,朗诵诗歌，体会音乐美,三、研读共品,8/20,我多么爱那澄蓝天，,那是浸透着阳光海。,年轻一代需要飞,翔,，,把一切时光变成现在。,我好像听见原野风，,吹起了一支新乐,章,。,红色果实已经发,亮,，,是，风将要变成翅,膀,。,让一根芦苇也有力,量,，,啊，世界变了多少模,样,！,金色网织成太,阳,，,银色网织成月,亮,。,谁织成那蓝色天，,落在我那幼年心,上,。,谁织成那蓝色,网,，,从摇篮就与人作伴。,让生活大海洋,上,，,一滴露珠也来歌,唱,。,我多么爱那澄蓝天，,那是浸透着阳光海。,年轻一代需要翱翔，,把一切时光变成现在。,我好像听见原野风，,吹起了一支新乐章。,红色果实已经发亮，,是，风将要变成翅膀。,让一根芦苇也有力量，,啊，世界变了多少模样！,金色网织成太阳，,银色网织成月亮。,谁织成那蓝色天，,落在我那幼年心上。,谁织成那蓝色网，,从摇篮就与人做伴。,让生活大海洋上，,一滴露珠也来歌唱,。,9/20,（,1,）,想想,你心目中绘画美。,（,2,）,说说,你心目中绘画美。,学友回答,师傅补充强调,其它师友完善,2.,朗诵诗歌，体会绘画美,10/20,我多么爱那,澄蓝,天，,那是浸透着,阳光,海,。,年轻一代,需要,翱翔,，,把一切时光变成现在。,我好像听见,原野风,，,吹起了一支新,乐章,。,红色,果实,已经,发亮,，,是，,风,将要变成,翅膀,。,让一根,芦苇,也有,力量,，,啊，世界变了多少模样！,金色网,织成,太阳,，,银色网,织成,月亮,。,谁织成那,蓝色天,，,落在我那,幼年,心上。,谁织成那,蓝色网,，,从,摇篮,就与人作伴。,让生活大,海洋,上，,一滴,露珠,也来,歌唱,。,我多么爱那澄蓝天，,那是浸透着阳光海。,年轻一代需要翱翔，,把一切时光变成现在。,我好像听见原野风，,吹起了一支新乐章。,红色果实已经发亮，,是，风将要变成翅膀。,让一根芦苇也有力量，,啊，世界变了多少模样！,金色网织成太阳，,银色网织成月亮。,谁织成那蓝色天，,落在我那幼年心上。,谁织成那蓝色网，,从摇篮就与人做伴。,让生活大海洋上，,一滴露珠也来歌唱,。,11/20,（,1,）,想象,美读，感受绘画美、音乐美。,（,2,）师友交流，体会内涵。,说说你读出了什么。,（,3,）全班交流,，品味内涵。,朗诵诗句学友回答,师傅补充,其它师友完善,3.,朗诵诗歌，感受诗歌内涵。,12/20,思索,：说说你知道咏秋诗句，对比古人诗句，说说新秋之歌中,“,新秋,”,有怎样特点。,万里悲秋常作客，百年多病独登台。,杜甫登高,多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。,柳永雨霖铃,长风万里送秋雁，对此能够酣高楼。,李白宣州谢脁楼饯别校书叔云,八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。,杜甫茅屋为秋风所破歌,13/20,自古逢秋悲寂寥,万物萧杀,严寒凄凉,孤独悲伤,离别愁闷,广 阔,纯洁亮丽,欢快向上,充满力量,14/20,成 熟,席慕蓉,15/20,（,1,）自由朗诵，感受内涵。,（,2,）师友交流，体会内涵。,说说你读出了什么。,（,3,）全班交流,，品味内涵。,朗诵诗句学友回答,师傅补充,其它师友完善,1.,朗诵诗歌，感受诗歌内涵。,三、研读共品,16/20,2.,朗诵诗歌，说说哪些诗句,表达了,“,成熟,”,这一题目。,成 熟,童年梦幻褪色了,不再是,只愿做一只,长了翅膀小精灵,有月亮晚上,倚在窗前,是渐呈修长双手,将炽热颊贴在石栏上,在古长春藤荫里,有萤火在游,不再写流水账似日志了,换成了密密,含糊字迹,在一页页深蓝浅蓝泪痕里,有着谁都不知道语句,童年梦幻褪色了,渐呈修长双手,不再写流水账似日志,深蓝浅蓝泪痕,谁都不知道语句,17/20,师友互助处理疑惑，将处理不了疑难点提到全班处理。,四、互助释疑,质疑：,应该怎样朗诵新诗呢？,提醒：了解词句含义，,读出词语,“,生命,”,。,18/20,这节课我学会（知道）了,这节课我想对师傅（学友）说,这节课哪对师友是你榜样？,你要向他们学习,从知识方面、学法方面、师友互助方面进行总结，师傅尽可能帮助学友总结全方面。,五、总结提升,19/20,1.,给父母有感情朗诵两首诗，家长签字。,2.,预习纸船二首，了解完成课后试题。,作业,：,20/20,