八年级道德与法治上册第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活第1框我与社会讲义资料.pptx

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,新学期 新要求,关注国家社会热点问题。,（领导人讲话，正能量，国内居多）,2.,主动讲话，锻炼利用书本知识处理问题能力。,3.,学习中养成自主完善知识框架体系习惯。,（总结这节课学了什么？,一课、一个单元主要讲哪些内容？）,4.,功夫下在平时，强化随堂知识落实与检验。,第1页,“风声雨声读书声声声入耳，,国事家事天下事事事关心。”,顾宪成,第2页,第一课 丰富社会生活,第,1,课时 我与社会,第一单元 走进社会生活,第3页,生活面面观,有些人形容中学生活是枯燥“两点一线”，你同意这种观点吗？请举例说明。,第4页,感受社会生活,1,利用你经验,第5页,我们社会生活绚丽多彩。,伴随社会生活空间不停延展，我们对社会生活感受越来越丰富，认识越来越深刻。,收获空间,第6页,亚运会国旗掉落 孙杨,3,遍,one more time,重升国旗,苏炳添,9,秒,92,连破三纪录亚运百米称雄,第7页,第8页,愈加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧,收获空间,第9页,社会生活小调查,你对生活城市或小区有哪些满意地方？不满意地方？,第10页,愈加关注小区治理，并献计献策。,收获空间,第11页,感受社会生活意义：（,P4,）,1.,对社会生活感受越来越丰富和深刻。,2.,愈加关注小区治理，并献计献策。,3.,关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。,收获空间,第12页,我们都是社会一员,2,我,妈妈,父亲,爷爷,舅舅,同事,老师,同学,邻居,老乡,室友,业主,地缘关系,血缘关系,业缘关系,第13页,个人与社会关系,（,P4-5,）,1.,个人是社会有机组成部分。,2.,人身份是在社会关系中确定。在不一样社会关系中，我们含有不一样身份。,收获空间,第14页,第一课时 我与社会知识提要,1.,感受社会生活意义：,（,1,）对社会生活感受越来越丰富和深刻。,（,2,）会愈加关注小区治理，并献计献策。,（,1,）关心国家发展,或为之自豪，或准备为之分忧。,2.,个人与社会关系：,（,1,）个人是社会有机组成部分。,（,2,）人身份是在社会关系中确定。,第15页,1.,年,1,月，期末考试一结束，杭州第二中学高一年级同学纷纷走上了社会实践岗位，开始了他们为期四天社会实践，与社会真正有了个,“,亲密接触,”,。经过参加社会实践活动,(,),学生会与越来越多人打交道,使学生对社会生活感受越来越丰富,使学生对社会生活认识越来越深刻,有利于引领学生探索新知识领域,A,B,C,D,随堂演练,第16页,2.,马克思说：,“,人本质并不是单个人所固有抽象物，实际上，它是一切社会关系总和。,”,以下了解不正确是,(,),A,每个人都是社会一员,B,个人是社会有机组成部分,C,每个人都是社会这张,“,大网,”,上一个,“,结点,”,D,个人能够脱离社会而生存和发展,第17页,3,人身份是经过社会关系确定。在不一样社会关系中，我们含有不一样身份。在小区，我与李奶奶是邻居。我与李奶奶关系属于,(,),A,血缘关系,B,地缘关系,C,业缘关系,D,法律关系,第18页,