七年级语文上册阅读考点精讲文言文以的意义和用法.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,“以”意义和使用方法,第1页,作动词，译为“认为、认为”,1、我以日始出时去人近，而日中时远也。两小儿辩日,2、虽乘奔御风不以疾也。三峡,3、臣以王吏之攻宋也，为与此同类。公输,4、臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。邹忌讽齐王纳谏,第2页,介词，相当于“用”,1、醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。醉翁亭记,2、以衾拥覆，久而乃和。送东阳马生序,3、能以径寸之木，为宫室、器皿、人物。核舟记,4、为坛而盟，祭以尉首。陈涉世家,第3页,介词，相当于“把、拿”,1、今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕。陈涉世家,2、故临崩寄臣以大事也。出师表,3、以丛草为林，以虫蚁为兽。童趣,4、衣食所安，弗敢专也，必以分人。曹刿论战,第4页,介词，可译成“因、因为”,1、以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。送东阳马生序,2、以其境过清，不可久居，乃记之而去。小石潭记,3、扶苏以数谏故，上使外将兵。陈涉世家,4、不以物喜，不以己悲。岳阳楼记,第5页,介词，可译为“凭借”,1、域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道多助，失道寡助,2、忠之属也，能够一战，战则请从。曹刿论战,3、以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？愚公移山,4、而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。唐雎不辱使命,第6页,介词，相当于“从、由”,然操遂能克绍，以弱为强者。隆中对,第7页,介词，译为“按照”,牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。,小大之狱，虽不能察，必以情。曹刿论战,第8页,连词，相当于“用来、方便”,1、诚宜开张圣听，以光先帝遗德。出师表,2、忿恚尉，令辱之，以激怒其众。陈涉世家,3、百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？隆中对,4、乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼,第9页,连词，表示顺承，相当于“而”，也可不译,1、手自笔录，计日以还。送东阳马生序,2、近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。小石潭记,3、高祖因之以成帝业。隆中对,第10页,连词，译为“以致”,不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。出师表,恐托付不效，以伤先帝之明。出师表,第11页,通“已”，已经,固以怪之矣。陈涉世家,第12页,“以”固定结构,第13页,有时与“是”连用为“是以”或“以是”，可了解为“所以”,1、走送之，不敢稍逾约，以是人多以书假余。送东阳马生序,2、是以众议举宠为督。出师表,3、是以先帝简拔以遗陛下。出师表,第14页,认为,虎视之，庞然大物也，认为神。（黔之驴）,南取百越之地，认为桂林、象郡。（过秦论）,铸认为金人十二。（过秦论）,（1）把看成,（2）把作为或制成,第15页,“有以”、“无以”,项王未有以应，曰：“坐。”（鸿门宴）,故不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。（劝学）,有以：有什么方法用来,无以：没有什么方法用来,第16页,何以,何以战。（曹刿论战）,何以：就是“以何”，意为“凭什么”。,第17页,