人教版八年级物理声现象复习三.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/10/3,#,声现象章末总结,制作：王金海,第1页,第一章 声现象,一.声音产生与传输,二.我们怎样听到声音,三.声音特征,四.噪声危害和控制,五.声利用,第2页,一、声音发生和传输,相关知识:,1.声音是怎样发生,声音是由物体振动而产生。,2.声音传输依靠介质,声音能够依靠任何,气体、液体、固体,物质作介质传输，在固体中最快,在气体中最慢,真空,不能传输声音.,第3页,3.回声现象,（1）、假如回声抵达人耳比原声晚0.1S以上，人耳能把回声跟原声区分开；假如不到0.1S，回声和原声混合在 一起，使原声加强。,（2）、利用回声能够测距。但应先知道声速V、声音在介质中传输时间t，再应用S=Vt计算。,第4页,1、关于“声音”，以下说法中错误是,（）,A声音是由物体振动产生,B声音能够在水中传输,C声音能够在真空中传输,D声音能够在传输过程中减弱,C,中考连接:,第5页,2、关于声现象，以下说法正确是：（）,A声音在不一样介质中传输速度相同；,B人说话是靠舌头振动发声；,C只要物体在振动，我们人耳就能听到声音；,D一切发声物体都在振动.,（芜湖）,D,第6页,4、以下关于声现象说法中，错误是(),A悦耳动听歌声是由歌唱家声带振动发出,B声音传输需要介质，真空不能传声,C声音在固体中传输速度大于在空气中传输速度,D声音在各种介质中传输速度是一样,（北京朝阳）,D,第7页,5、声音在以下物质中传输速度最小是（）,（长春市）,A钢轨,B纯水,C木材,D空气,D,第8页,6、人们交谈时能听到对方讲话声，表明,能够传声；鱼能被它们喜欢声音吸引，表明,也能传声。,（福建漳州）,空气,水,7、,将敲响音叉接触水面，会溅起水花，这表明声音是因为物体,产生。通常我们听到声音是靠_,传输。,（南京）,振动,空气,第9页,8、指出以下情况中声音主要是靠什么传输：（1）耳朵贴在枕头上，能够听到放在枕头下机械手表“滴嗒”声，是靠,传输；（2）潜水员在水下听到岸边人谈话声，是靠,传输.,（吉林）,枕头,水,第10页,9、声音在15空气中传输速度是,米秒。北宋时代沈括，在他著作梦溪笔谈中记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮制箭筒睡在地上，能及早听到夜 袭敌人马蹄声。这是因为,。,（河北）,340,声音在固体中传输速度比在空气中快.,第11页,10、如图所表示，在做真空是否传声试验中，伴随玻璃罩内空气被逐步抽出，电铃声音将逐步变小直至听不到。某同学在做该试验时即使听到铃声逐步变小，但一直都能听到铃声。请你分析原因可能,是。,（湖北宜昌）,玻璃罩内仍有空气，没形成真空状态,丙,抽气,第12页,二.我们怎样听到声音,相关知识,1.人耳结构,鼓膜,听小骨,听觉神经,2.骨传导:声音经过头骨,颌骨传到听觉神经,引发听觉,3.双耳效应,第13页,三.声音特征,相关知识,1.音调,（1）物体在1秒内振动次数叫频率。,（2）频率越,高,，音调越,高,；频率越,低,，音调越,低,。所以说，,音调,与发声体振动,频率,相关。,(3)人听觉范围是20-0赫,(4)超声波和次声波,第14页,2.响度,（1）、物体在振动时偏离原来位置最大距离叫振幅。,（2）、人耳感觉到声音,大小,称之为响度。,（3）、振幅越,大,，响度越,大,；振幅越,小,，响度越,大,。,响度与,发声体振幅,相关；响度还跟,距离发声体远近,相关系。,第15页,3.音色,不一样物体振动发声时，所发声音音色普通不一样，它是乐音另一个特征。,第16页,1、演奏同一乐曲时，人能分辨出二胡和小提琴发出声音，主要是因为它们（）,A.响度不一样 B.音调不一样,C.音色不一样 D.节奏不一样,（苏州）,C,中考连接:,第17页,2、当火车进站时，工人师傅总是用铁锤敲打火车轮上部件，听了发出声音，便分辨出部件间是否有松动，他主要是依据声音(),（威海）,A.响度 B.音色,C.音调 D.频率,B,第18页,3、水牛“哞哞”叫声和蚊子“嗡嗡”叫声相比较，_叫声音调高，_叫声响度大。,（长春）,4、老黄牛叫声和蚊子嗡嗡声从声音三个特征进行比较，老黄牛发出声音_大，蚊子发出声音_高.,（大连）,水牛,蚊子,响度,音调,第19页,5、联欢晚会上，口技演员惟妙惟肖地模仿一些动物和乐器声音，他主要是模仿声音,，台下观众听到口技演员声音是靠,传输,（江西）,音色,空气,第20页,6、萍萍是位音乐兴趣者，钢琴独奏或手风琴独奏她一听便能分辨，她区分依据是这两种乐器发出声音_不一样；她用不一样力弹琴时，发出声音_不一样.,（泰州市）,音色,响度,第21页,7、日常生活中我们常说声音“震耳欲聋”，这是指它,很大；我们能够区分不一样乐器发出声音，是因为它们,不一样。,（河北省）,响度,音色,第22页,8、唐诗枫桥夜泊中“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”诗句中表达出物理知识有：,（写出两点）,（哈尔滨）,物体(钟)振动产生声音（钟声）,依据声音音色能够判断是钟声,第23页,9、敲鼓时，撒在鼓面上纸屑会跳动，且鼓声越响纸屑跳得越高；将发声音叉接触水面，能溅起水花，且音叉声音越响，溅起水花越大；扬声器发声时纸盆会振动，且声音越响纸盆振幅越大.依据上述现象可归纳出：（1）声音是由物体_产生；,（2）。,振动,物体发声时振幅越大，响度越大,第24页,四.噪声危害和控制,相关知识,1.噪声及起源,（1）从物理学角度看，噪声是指发声体做无规则振动时发出声音。从环境保护保护角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习、工作声音，以及对人们要听声音起干扰作用声音，均为 噪声。,第25页,2.噪声等级和危害,（1）、人们用分贝来划分声音强弱等级，分贝符号是dB。,（2）、0dB是人们刚才能听到最弱声音听觉下限。,（3）、为了保护听力，应控制噪声不超出90dB；为了确保工作和学习，应控制噪声不超出70dB；为了确保休息和睡眠，应控制噪声不超出50dB。,第26页,减弱噪声路径：,在声源处减弱,：改造声源结构，减小噪声,响度；在声源处加防护罩；在内然机排气,管处加消声器。,在传输过程中减弱,：用隔音或吸音材料把,噪声声源与外界隔离开。,在人耳处减弱,：戴防噪声耳塞，用手指塞,住耳朵等。,第27页,1、针对以下四幅图，以下说法正确是（）,甲,乙,丁,丙,抽气,A甲图中，演凑者经过手指在弦上按压位置变 化来改变发声响度,B乙图中，敲锣时用力越大，所发声音音调越高,C丙图中，伴随向外不停抽气,手机铃声越来越大,D丁图中，城市一些路段两旁透明板墙能够减小噪声污染,(连云港),D,中考连接,第28页,声利用,1.声音能够传递信息和能量,传递信息:回声定位 B超,传递能量:超声波去除结石 清洗零件,第29页,回声定位:,超声波碰到障碍物会反射回来,依据回声到来方位和时间,能够确定目标位置和距离.,声呐:,向水中发射各种形式声信号,碰到需要定位目标时产生反射波,接收反射波并进行信号分析;处理,除掉干扰,从而显示出目标所在,方位和距离.,2.回声定位原理及其应用,第30页,学习结束！,第31页,