语文S版五年级上册26课《天窗》.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,北关小学,*,语文出版社五年级上册,天 窗,北关小学,第1页,乡下房子,北关小学,第2页,木板窗,北关小学,第3页,天窗,北关小学,第4页,茅盾,（18961981），本名沈德鸿，字雁冰，1896年7月4日生于浙江桐乡县乌镇。中国二十世纪文学史上著名小说家、文学批评家。一生创作了大量文学作品，含有很高艺术成就。主要作品有：长篇小说蚀、虹、子夜、第一阶段故事、腐蚀、霜叶红似二月花；中篇小说路、三人行；短篇小说春蚕、秋收、残冬、林家铺子等。其代表作子夜，是中国当代现实主义文学发展里程碑，显示了当代文学在长篇小说创作方面成绩。,作者介绍,北关小学,第5页,帐 玻 扇,偏 璃 鹰 烁 莺 蝠 蝙,北关小学,第6页,填空：,乡下人在屋顶上面开一个小方洞，装了一块玻璃，叫做()。,北关小学,第7页,有感情地朗诵课文，注意生字词读音，把课文读正确、流利。,精讲点拨,北关小学,第8页,什么是天窗？,在文中找出答案。,在房顶开一个小方洞，,装一块玻璃，叫做天窗。,说一说自己见到过天窗。,下面让我们一起去体验天窗魅力,北关小学,第9页,说说天窗给乡下孩子带来了什么？,北关小学,第10页,（1）为何说天窗是神奇呢?,(2)“天窗”、“有”、“无”、“虚”、“实”,为何要加引号?,(3)为何说“活泼会想孩子会从无,中看出有，从虚中看出实?”,(4)为何说比他所看到一切更真切，,更辽阔，更复杂，更确切？,(5)为何说“小小天窗是孩子们唯一,慰藉。”？,北关小学,第11页,可能人生本不存在过失 而你却沉醉在忏悔之中 可能往前一步就是彼岸 而你却认为彼岸还遥远 可能幸福正在向你招手 而你却不知该丢掉悲伤 可能你已拥有太多太多 而你却总感觉一无全部,可能你只是一颗不起眼小草,可能你只是一朵普通小花,可能你只是一片平凡叶子,但只要你是独特,就该为自己鼓掌.可能你只是一缕柔弱清风,可能你是一只普通繁星,可能你是一片无为云彩,但只要你是无二,你就会是一成功人.,北关小学,第12页,人们为何要在屋面上开天窗呢？,乡下房子，只有前面一排木板窗。暖和晴天，木板窗扇扇打开，光线和空气都有了。,碰着大风大雨，或者北风呼呼冬天，木板窗只好关起来，屋子里就像黑洞似。,于是乡下人在屋面开一个小方洞，装一块玻璃，叫做天窗。,北关小学,第13页,学习4-7自然段,1.我们先来处理第一个问题。找一找，“小小天窗是孩子们唯一慰藉。”这句话在文中出现了几次？分别是在什么情况下出现？（1）请两个同学分别朗诵第二段中两个事例。（2）“慰藉”是什么意思?（3）比较句子：小小天窗是唯一慰藉。小小天窗是慰藉。（读一读，你有什么不一样感受？）该为指明读，谈感受,北关小学,第14页,2.为何说天窗是唯一慰藉呢?透过这扇天窗，文中孩子看到什么?又想到了什么?请同学们默读课文，分别用“”和“”在文中找出。（）（交流汇报：明确孩子看到和想到内容。）我们把孩子所看所想连起来读一读,3.问：“在你无奈时候，什么是你慰藉？”,谈自己生活中排解不快方法。可能是读书？看电视？可能是摆弄什么小玩具？,北关小学,第15页,(三)学习最终最终两段,1.依据这些内容，我们再来思索同学们刚才提出问题：为何说“活泼会想孩子会从无中看出有，从虚中看出实?比他们所看到一切更真切，更辽阔，更复杂，更确切?,北关小学,第16页,从那小小玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似闪电一划；你想象到这雨、这风、这雷、这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们威力比你在露天真实感到要大十倍百倍。小小天窗会使你想象活跃起来。,夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电。然而大人们偏就不许，“到屋里来呀！”孩子们跟着木板窗关闭，也就被关在地洞似屋里了；这时候，小小天窗是唯一慰藉。,北关小学,第17页,自主合作学习,1、1、,1、默读课文6、7自然段。思索：这时候我_，不能_，小小天窗又是我唯一慰藉，透过小小天窗，我_。,2、同桌交流。,3、在读，读出体会。,北关小学,第18页,你会从那小玻璃上面擦过一条黑影，想象到这可能是灰色蝙蝠，可能是会唱歌夜莺，可能是恶霸似猫头鹰总之，漂亮而神奇夜世界一切，立刻会在你想象中展开。,北关小学,第19页,创造这“天窗”大人们，是应该被感激。因为活泼会想孩子们，会知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他看到更真切，更阔达，更复杂，更确实！,北关小学,第20页,这是一扇_之窗。,北关小学,第21页,写近义词、反义词。,暖和（）慰藉（）,丰富（）奇幻（）,可能（）辽阔（）,真实（）猛烈（）,伸（）仰（）,应该（）真切（）,复杂（）虚（）,北关小学,第22页,A：下雨了或下雪了，透过玻璃窗，,说说你看到了什么？想到了什么？,北关小学,第23页,B：乘汽车或乘火车、乘飞机时，透过玻璃窗，说说你看到什么，又想到什么？,北关小学,第24页,乡下房子,北关小学,第25页,木板窗,北关小学,第26页,复习,1.词义：慰藉、神奇,2.读句子，体会比喻句：,例：屋子里就黑得像地洞里似。,3。用“可能可能可能”造句。,北关小学,第27页,人们为何要在屋面上开天窗呢？,乡下房子，只有前面一排木板窗。暖和晴天，木板窗扇扇打开，光线和空气都有了。,碰着大风大雨，或者北风呼呼冬天，木板窗只好关起来，屋子里就像黑洞似。,于是乡下人在屋面开一个小方洞，装一块玻璃，叫做天窗。,北关小学,第28页,看上面,北关小学,第29页,为何“小小天窗是孩子们唯一慰藉”呢?,孩子们跟着木板窗关闭也就被关在地洞似屋里时候，天窗给漆黑屋子带来仅有光明，经过天窗看见了雨点、闪电、星星、云彩。这些都是孩子们唯一慰藉。,北关小学,第30页,看到,想到,雨脚在那里卜落卜落跳，带子似一划,这雨，这风，这雷，这电怎样猛厉地扫荡了这世界；,它们威力比你在露天真实感到要大十倍百倍。,一颗星，一朵云,无数闪闪烁烁可爱星；无数像山似，马似，巨人似，奇幻云彩,擦过一条黑影,这可能是灰色蝙蝠，可能是会唱歌夜莺，可能是恶霸似猫头鹰。,北关小学,第31页,为何说天窗是神奇呢？,活泼会想孩子们会知道怎样经过天窗从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任凭他看到更真切，更阔达，更复杂，更确实。,整体感知,北关小学,第32页,透过这扇天窗，文中孩子看到了什么？又想到了什么？,（要经过合理想象）,北关小学,第33页,发挥想像：,我会从那小玻璃上面一颗星，想象到无数闪闪烁烁可爱星，它们（）。,我会从那小玻璃上面一朵云，想象到无数奇幻云彩，有像（）山，有像（）马，有像（）巨人。,北关小学,第34页,板书设计：,孩子们唯一慰藉,天 窗,看见 雨脚 闪电 星云,想象 无穷无尽,北关小学,第35页,作业和练习：,1、选择自己喜欢段落有感情地多读一读。,2、在你无奈时候，什么又是你慰藉呢？,是读书？看电视？还是摆弄什么小玩具？,北关小学,第36页,