鲁教版(含中考真题)九年级第五单元常见的酸和碱.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/10/3,#,山东教育版,第五单元常见的酸和碱,第1页,山东教育版,第,11,课时,溶液酸碱性,第,11,课时溶液酸碱性,第2页,考点聚焦,山东教育版,考点,1,酸碱指示剂,第,11,课时,考点聚焦,碰到,_,或,_,时能发生特定颜色改变，这类物质叫酸碱指示剂。,红,酸,碱,红,蓝,无,第3页,山东教育版,第,11,课时,考点聚焦,第4页,山东教育版,考点,2,溶液酸碱性强弱程度,第,11,课时,考点聚焦,(1),溶液酸碱性强弱表示,增强,增强,第5页,山东教育版,第,11,课时,考点聚焦,(2),测定溶液,pH,方法,在,_,上放一片,pH,试纸，用玻璃棒蘸取溶液滴到,pH,试纸上，把试纸显示颜色与,_,对比，即可得出被测溶液,pH,，此法测得,pH,为整数值。,玻璃片或白瓷板,标准比色卡,第6页,山东教育版,第,11,课时,考点聚焦,第7页,山东教育版,考点,3,pH,在工农业生产和医疗上意义,第,11,课时,考点聚焦,经过测定,pH,，能够了解空气污染情况、了解人体健康情况、促进农作物生长等。,第8页,山东教育版,考点,4,中和反应,第,11,课时,考点聚焦,酸碱性,酸,碱,盐,水,H,OH,水,医药卫生,酸碱性,工业废水,第9页,山东教育版,第,11,课时,考点聚焦,第10页,归类示例,山东教育版,类型一溶液酸碱性与酸碱指示剂,命题角度：利用酸碱指示剂判别溶液酸碱性。,例,1,天津,以下“家庭小试验”不能到达预期目标是,(,),A.,用柠檬酸、果汁、白糖、水、小苏打等制汽水,B.,用空塑料瓶、小卵石、石英砂、活性炭、膨松棉等制作简易净水机,C.,向洗净碎鸡蛋壳中加入食盐水可制酸碱指示剂,D.,用酒精浸泡捣烂一些植物花瓣可制酸碱指示剂,第,11,课时,归类示例,C,第11页,山东教育版,类型二,pH,与酸碱性,命题角度：以生活中一些物质为背景，考查溶液酸碱性强弱与,pH,关系。,第,11,课时,归类示例,例,2,大连,下表是一些食物,pH,，胃酸过多病人空腹时最宜食用是,(,),A.,橘子,B.,葡萄,C.,牛奶,D.,玉米粥,D,第12页,山东教育版,类型三中和反应试验探究,命题角度：经过各种方式探究酸与碱是否发生了中和反应。,第,11,课时,归类示例,例,3,山西,已知,M,、,N,分别是稀盐酸、氢氧化钠溶液中一个。某化学兴趣小组同学在一定量,M,中不停滴加,N,，并测定所得溶液,pH,，如图,11,1,所表示。,(1)M,是,_,，该反应化学方程式,_,。,氢氧化钠溶液,NaOH,HCl=NaCl,H,2,O,第13页,山东教育版,第,11,课时,归类示例,硫酸铜,(,或氯化铜,),溶液无色,第14页,山东教育版,第,11,课时,归类示例,为深入确定该溶液成份，小红又设计并完成以下试验：,第15页,山东教育版,第,11,课时,归类示例,第16页,山东教育版,第,11,课时,归类示例,(1),图,11,2,中符合上述试验过程图形是,_,。,C,第17页,山东教育版,第,11,课时,归类示例,中,第18页,山东教育版,类型四中和反应应用,命题角度：从生产、生活、科学试验、问题处理等角度对中和反应进行考查。,第,11,课时,归类示例,例,4,娄底,家庭生活中一些常见物质,pH,以下：,D,第19页,山东教育版,第,12,课时,酸和碱性质,第,12,课时酸和碱性质,第20页,考点聚焦,山东教育版,考点,1,浓盐酸和浓硫酸,第,12,课时,考点聚焦,挥发性,白雾,吸水,脱水,吸水性,第21页,山东教育版,考点,2,盐酸、稀硫酸化学性质和用途,第,12,课时,考点聚焦,盐酸、硫酸在水溶液中能电离出相同,_,，化学性质相同。,化学性质,盐酸,(HCl),稀硫酸,(H,2,SO,4,),与酸碱指示剂作用,紫色石蕊溶液变,_,无色酚酞,_,紫色石蕊溶液变,_,无色酚酞,_,与活泼金属反应生成氢气,Zn,+,_HCl=,_,Fe,+,_HCl=,_,Fe+H,2,SO,4,=_,Zn,+,H,2,SO,4,=_,红,不变色,红,不变色,2,ZnCl,2,+H,2,FeSO,4,+H,2,2,FeCl,2,+H,2,ZnSO,4,+H,2,第22页,山东教育版,第,12,课时,考点聚焦,化学性质,盐酸,(HCl),稀硫酸,(H,2,SO,4,),与金属氧化物反应生成水,CuO,+,_HCl=_,Fe,2,O,3,+,_HCl=_,CuO,+,H,2,SO,4,=_,Fe,2,O,3,+,_H,2,SO,4,=_,与碱反应生成盐和水,Cu(OH),2,+2,HCl=,_,Cu(OH),2,+,H,2,SO,4,=,_,与碳酸盐反应生成二氧化碳气体,Na,2,CO,3,+,_HCl=_,Na,2,CO,3,+,H,2,SO,4,=,_,用途,化工产品、除锈；胃中含有盐酸，可帮助消化,化工原料、生产化肥、农药、火药、除锈、精炼石油,CuCl,2,+2H,2,O,CuSO,4,+2H,2,O,2,2NaCl+H,2,O+CO,2,Na,2,SO,4,+2H,2,O+CO,2,2,CuCl,2,+H,2,O,6,3,2FeCl,3,+3H,2,O,2Fe(SO,4,),3,+3H,2,O,CuSO,4,+H,2,O,第23页,山东教育版,第,12,课时,考点聚焦,注意,浓硫酸、硝酸因有强氧化性，与金属反应不生成氢气。,第24页,山东教育版,考点,3,氢氧化钠和氢氧化钙物理性质,第,12,课时,考点聚焦,石灰水,烧碱,火碱,苛性钠,极易,熟石灰,消石灰,微,第25页,山东教育版,第,12,课时,考点聚焦,第26页,山东教育版,考点,4,氢氧化钠、氢氧化钙化学性质和用途,第,12,课时,考点聚焦,氢氧化钠、氢氧化钙在水溶液中能电离出相同,_,，所以化学性质相同。,化学性质,氢氧化钠,(NaOH),氢氧化钙,Ca(OH),2,与酸碱指示剂作用,紫色石蕊溶液变,_,无色酚酞溶液变,_,紫色石蕊溶液变,_,无色酚酞溶液变,_,与非金属氧化物反应,_NaOH,+,CO,2,=_,_NaOH,+,SO,2,=_,CO,2,+,Ca(OH),2,=_,SO,2,+,Ca(OH),2,=_,蓝,红,蓝,红,2,Na,2,CO,3,+H,2,O,CaCO,3,+H,2,O,Na,2,SO,3,+H,2,O,2,CaSO,3,+H,2,O,OH,第27页,山东教育版,第,12,课时,考点聚焦,化学性质,氢氧化钠,(NaOH),氢氧化钙,Ca(OH),2,与酸反应,_NaOH,+,H,2,SO,4,=_,Ca(OH),2,+,_HCl=_,与一些盐反应,_NaOH,+,CuSO,4,=_,Ca(OH),2,+,Na,2,CO,3,=_,用途,制肥皂、石油、造纸、纺织和印染；生活中可除油污,惯用于建筑材料,Na,2,SO,4,+H,2,O,2,2,CaCl,2,+2H,2,O,Na,2,SO,4,+Cu(OH),2,2,CaCO,3,+2NaOH,第28页,山东教育版,第,12,课时,考点聚焦,第29页,归类示例,山东教育版,类型一酸和碱溶液敞口在空气中发生改变,命题角度：从物质挥发性、吸水性或与空气中成份反应角度来考查物质敞口放置改变。,第,12,课时,归类示例,A,第30页,山东教育版,第,12,课时,归类示例,泸州,有浓盐酸、氢氧化钠、石灰水三种物质溶液长久存放在空气中，溶液质量因发生化学改变而减小物质是,_,，因发生化学改变溶液质量增大物质是,_,，反应化学方程式为,_,。,氢氧化钠,石灰水,第31页,山东教育版,第,12,课时,归类示例,第32页,山东教育版,第,12,课时,归类示例,第33页,山东教育版,类型二酸化学性质,命题角度：创设情景或结合知识网络对酸性质各个方面进行考查。,第,12,课时,归类示例,(1),为了验证性质，小红将紫色石蕊试液滴加到盐酸溶液中，溶液变,_,色；,(2),图中,A,所代表物质类别是,_,；,红,碱,第34页,山东教育版,第,12,课时,归类示例,ABD,第35页,山东教育版,类型三碱化学性质,命题角度：考查常见碱化学性质，尤其是相关,CO,2,与,NaOH,和,Ca(OH),2,溶液反应探究能力。,第,12,课时,归类示例,第36页,山东教育版,第,12,课时,归类示例,CO,2,能溶于水，也能使容器内气压降低,将氢氧化,钠溶液换成等体积水,第37页,山东教育版,第,12,课时,归类示例,稀盐酸,(,或加氯化钙溶液,),有气泡产生,(,有沉淀生成,),A,氢氧化钠有腐蚀性，易伤到手,第38页,山东教育版,第,13,课时,化学反应中相关计算,第,13,课时化学反应中相关计算,第39页,归类示例,山东教育版,类型一,纯净物计算,命题角度：由一个纯净反应物,(,或生成物,),质量求生成物,(,或反应物,),质量。,第,13,课时,归类示例,N,2,第40页,山东教育版,第,13,课时,归类示例,第41页,山东教育版,第,13,课时,归类示例,第42页,山东教育版,第,13,课时,归类示例,第43页,山东教育版,类型二含杂责问题计算,命题角度：结合生产实际，给定含杂质原料，计算产品质量,(,或含一定杂质产品质量,),。,第,13,课时,归类示例,第44页,山东教育版,第,13,课时,归类示例,第45页,山东教育版,第,13,课时,归类示例,2,化合反应,1280 t,第46页,山东教育版,第,13,课时,归类示例,第47页,山东教育版,类型三溶液综累计算,命题角度：将溶液中溶质质量分数计算和依据化学方程式计算有机地结合起来进行综累计算考查。,第,13,课时,归类示例,第48页,山东教育版,第,13,课时,归类示例,0.2,6.5,第49页,山东教育版,第,13,课时,归类示例,2.2,第50页,山东教育版,第,13,课时,归类示例,第51页,