九年级语文上册第四单元第15课晋祠.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,晋祠,翁 志 民,1/35,梁衡（,1946,）,山西霍县人。,1968,年毕业于中国人民大学。长久在基层当记者。现任新闻出版署副署长、中国作协全委会委员、全国记协常务理事。主要从事散文创作、散文理论研究。作品曾获青年文学奖、赵树理文学奖、全国优异科普作品奖；,1996,年在,佛山文艺,发表散文,忽又重听“走西口”,获,美文,、,文学自由谈,、,佛山文艺,三家联合举行“心系中华”散文征文优异奖。有散文三篇,晋词,、,觅渡，觅渡，渡何处,和,夏感,入选中学教材。主要著作有,新闻三部曲,（,3,卷）、,数理化通俗演义,（,2,卷）、散文集,名山大川,、,人杰鬼雄,。,评析文章,2/35,西周初年，武王姬发死后，他大儿子姬诵还很小，就由周公姬旦扶助做了国君，就是成王。有一天，姬诵和弟弟叔虞在一块儿玩，他把一个桐叶剪成圭形，送给叔虞说：“我拿这封你吧。”叔虞把这件事告诉了周公，周公就问姬诵：“你要封叔虞吗？”姬诵说：“我是跟弟弟说着玩。”周公说：“天子无戏言。”于是姬诵就把叔虞封为唐诸侯。叔虞到了唐发挥了自己智慧和才能，领导人民改良农田，兴修水利，发展农业，,使人民生活逐步安定富裕，就成为唐人爱戴封建领主。,叔虞死后，他儿子燮，因为境内有晋水，就改国号为“晋”。山西简称晋省，就是从这里来。后人为了纪念叔虞，在晋水源头建立了一座庙供奉他，这就是“晋祠”。,桐叶封弟,3/35,4/35,5/35,6/35,7/35,8/35,9/35,10/35,晋祠与众不一样特点是什么？,悠久历史文物同优美,自然风景融为一体,11/35,晋祠的美，在山，在树，在水。,12/35,巍峨绵长,四季怡人,山,13/35,周柏,唐槐,古老苍劲,老妪负水,壮士托天,造型奇特,左扭柏,14/35,15/35,水,多、清、静、柔,请对此图运用描写说明：,16/35,文艺性说明文特点之一，是说明中有描写,刚才我们一起伴随作者领会了晋祠自然美，你以为说明文这么写有什么效果呢？（学生自主讲话）,小结：上文在说明晋祠自然风景之美，用了描写手法，这是很必要，要使晋祠鲜活在读者心中，离不开描写。因为，美在形象，美在生动。以后大家假如要写文章介绍某一个地方，可别忘了今天学哦！,17/35,过渡：作者虽看不够晋祠自然风景但他认为晋祠最美在何处呢？,最美还是祖先留给我们古代文化）是啊，自然风景是大自然赐予我们礼品，可历史文物可凝聚着先人们智慧和汗水啊！一起领会吧。,18/35,1,、晋祠林立一百多座殿堂楼阁和亭台轩榭，作者却主要抓住了什么来介绍？,2,、为何呢？,3,、“三绝”“绝“在何处呢？,4,、这部分利用说明方法有哪些？,小结：这里也用了描写手法，让我们了解了晋祠历史、文化悠久特点。我们即使没有亲临晋祠，却有了身临其境感觉，不能说，这不是得益于文章生动描写。,19/35,1.,文章在介绍晋祠历史文物时先重点介绍了“三绝”，再粗略介绍园中其它景物，这是按什么次序介绍？,那对于晋祠自然风景又是按什么次序呢？,2.,提醒学生看板书，作者介绍次序与开头总说特征次序并不一样，为何先介绍优美自然风景，再介绍悠久历史文物？,（提醒：晋祠作为国家重点文物保护单位，是因为自然风景，还是历史文物悠久呢？从人们认识事物规律来看，人们是易于感受自然美呢，还是历史文物美？）,作者由浅入深，先写人们轻易感受自然美，再介绍有深刻内涵历史文物美，符合认知规律。,这一句语序，突出了对祖国传统文化热爱和对劳感人民赞美。,20/35,小结：在这篇课文中，晋祠向我们展示了它美，这在于它风景优美，也在于它历史悠久，还在于梁衡善于发觉美眼睛，伴伴随优美文笔和合理次序安排啊。,在文中我们看出了作者对祖国传统文化热爱和由衷赞美我们也由衷赞美一句吧，集体有感情地朗诵最终一小节。,21/35,小尝试，激发兴趣,让学生试着给晋祠写副对联,(,即楹联,),。例：悬瓮山高，碧玉一湾分晋水；剪桐泽远，慈云千古荫唐村。,(,圣母殿,),一湾碧水馨唐叔；开遍莲花到晋祠。,(,唐叔虞祠,),唐国封桐七百年，功存王室；晋渠水灌三千顷，泽及生民。,(,唐叔虞祠,),小练笔，加强实践（课后作业）咱们伯乐校园也是非常漂亮，同学们是否能够学着梁衡，向大家介绍一下呢？试试看吧。写一篇关于自己校园生动说明文。,22/35,圣母殿,23/35,主,次,逻辑顺序,总 分,外,内,总 分,人文景观（“三绝”）,方位顺序,自然景观（山、树、水）,圣母殿,建筑年代早,现存最早带围廊宫殿,规模较大,极为宽大,结构独特,无一根柱子，靠回廊上木柱支撑,气势雄伟,飞阁流丹,巧夺天工,泥塑，或,或,一绝,24/35,木雕盘龙,25/35,二绝,木质优良,工艺精巧,（动作、神情）,26/35,鱼 梁,27/35,三绝,奇特罕见,十字飞梁,28/35,29/35,主建筑群中其它建筑,造型古朴优美，用工精巧,主建筑群以外其它建筑,依山傍水，因势起屋，各有情趣,雕刻小品,极具匠心,名人题咏,各有情趣,30/35,优美自然风景,悠久历史文物,融为一体,美,在山,在树,在水,绝,圣母殿,木雕盘龙,鱼沼飞梁,31/35,晋祠，真不愧为我国古代锦绣山河中一颗璀璨的明珠。,32/35,记叙文中描写与说明文中描写不一样之处：,目标：记叙文,感 说明文,知,作用：记叙文中描写作用多样，服务于所要表示思想感情；,说明文借助形象化手法，对事物特点做一些必要,描绘，主要起到说明事物作用。,利用：记叙文描写可充分发挥艺术想象，可夸大渲染；说明,文中描写要在务真求实前提下进行，做到既形象感人，,又真实可信。,鉴赏,33/35,咏晋祠水,范仲淹,神哉叔虞庙，胜地出嘉泉。,一源甚澄澈，数步忽潺瑗。,此意谁可穷，观者增恭虔。,锦鳞无敢钓，长生同水仙。,千家溉禾苗。满目江乡田。,我来动所思，致主愧前贤。,大道果能行，时雨宜不愆。,皆如晋祠下，生民无旱年。,叔虞庙：即晋祠。嘉泉：美好泉水。,潺瑗：水徐流貌。恭虔：恭敬、虔诚。,致主：为君主效命。愧前贤：惭愧不及前世贤人。,大道：大道理。,礼,礼运,：大道之行也，天下为公。也指常理正道。此处喻为范改革办法。,愆,（,qin,）,：,过失，失误。,34/35,忆旧游寄谯郡元从军（节选）,李白,君家严君勇貔虎，作尹并州遏戎虏。,五月相呼渡太行，摧轮不道羊肠苦。,行来北凉岁月深，感君贵义轻黄金。,琼杯绮食青玉案，使我醉饱无归心。,时时出向城西曲，,晋祠流水如碧玉。,浮舟弄水鼓萧鸣，微波龙鳞莎草绿。,兴来携妓恣经过，其若杨花似雪何。,红妆欲醉宜斜日，百尺清潭写翠娥。,翠娥婵娟初月辉，美人更唱舞罗衣。,清风吹歌入空去，歌曲自绕行云飞。,谯郡：今安徽毫县。,元从军：名演。诗中写到了诗人在太原时，受到元从军父子热情款待、相偕游览晋祠情景。,君家严君：指元从军父亲。貔（,pi,）虎：猛兽。这句喻元从军父 亲是勇猛将军。,作尹句：并州：泛指今山西太原一带，开元十一年已改为府。,尹：官名。,新唐书,百官志,：（开元）十一年，太原府亦置尹及少尹，以尹为留守，少尹为副留守，既是地方长官，同时兼管军事。,遏：阻止。戎虏：强敌。,摧轮：曹操,苦寒行,：“北上太行山，艰哉何巍巍，羊肠坂诘屈，车轮为之摧。”摧轮指折断车轮，喻太行山路弯曲狭窄难行。北凉：似误，应作北京，唐代称太原为北京。琼杯句：喻酒菜和食具精美。案：有足托盘。龙鳞：形容波纹细碎。莎（梭,Suo,）：河边水草,.,宜：适应。在斜日映照下，容貌愈加漂亮。,百尺句：写：画，这里作映照。翠娥：美女，这句说美人影子照在水中。,蝉娟：美好样子。初月辉：形容脸容象新月普通皎洁。更唱：轮番唱。,35/35,