八年级物理下册第七章从粒子到宇宙二静电现象.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,二、静电现象,1/26,2/26,1.物质是由分子组成，那么分子,能不能再分呢？,2.我国古代有这么一段话“一尺之,棰，日取其半，万世不竭”。,它表示了什么意思呢？,想一想：,3/26,一、分子由原子组成,1.不一样原子组成分子组成,化合物,2.相同原子组成分子组成,单质,水分子,乙醇分子,这些是化合物,蛋白质分子,4/26,石墨,金刚石,碳足球分子,这些是单质,氮气,5/26,原子发觉,提出原子论道尔顿,1982年宾宁和罗雷尔在IBM企业苏黎士试验室创造一项非凡表面成像技术：扫描隧道显微镜（STM）。经过这一技术，人们能够取得漂亮清楚原子图像，从而第一次看到了原子！,原子可不能够再分呢？,6/26,活动1：摩擦起电,将塑料梳子在头发上摩擦然后让它靠近小纸屑你看了,什么现象,？,现象：,摩擦过塑料梳子吸引纸屑,物体有吸引,轻小物体,性质，物体就有了电，或说带了电荷.,这种现象叫,摩擦起电,现象。,带电物体也叫做“,带电体,”,7/26,1、,在干燥秋冬季节，晚上脱毛衣时会发觉一些小火花，并伴有“啪啪”响声，这是因为脱毛衣时因,起电，发生,缘故。,2、电视机荧光屏上经常粘有灰层，这是因为电视机工作时，屏幕上有_，而含有了吸引,性质。,摩擦,放电,电荷,你在生活中见过类似摩擦起电现象吗？,轻小物体,8/26,9/26,10/26,电荷有几个？,想一想,：被,毛皮摩擦过橡胶棒,与被,丝绸摩擦过玻璃棒,带电一样吗？,2、两种电荷：,经丝绸摩擦过玻璃棒带,电荷；,经毛皮摩擦过橡胶棒带,电荷。,正,负,11/26,二、电荷间相互作用,同种,电荷相互,。,异种,电荷相互,。,排斥,吸引,12/26,想一想：,到现在为止：有几个方法能够,判断物体带电,？,13/26,1、用与丝绸摩擦过玻璃棒去靠近轻质小物体a，a被吸引过来，则a,是 （）A、带正电,B、带负电C、不带电,D、可能带负电，也可能不带电,D,14/26,2、用毛皮摩擦过橡胶棒吸引轻小纸屑后，纸屑又很快飞开，这是因为（）,A、纸屑不带电，所以不能被橡胶棒吸引而飞开B、纸屑质量太小，不能带电C、纸屑带是正电荷，同种电荷相互排斥，所以飞开D、纸屑带是负电荷，同种电荷相互排斥，所以飞开,D,15/26,3、,用丝线吊起三个通草球，其中任意两个靠近都相互吸引，则它们可能是,（）,A、两个带正电，一个带负电B、两个带负电，一个带正电C、两个带正电，一个不带电D、两个带异种电，一个不带电,D,16/26,还有其它方法检验物体带电吗？,17/26,三、,验电器,1、作用：试验室里惯用验电器来,。,2、原理：,。,想一想,：,从验电器张角大小我们能够看出什么？,答：能够判断,所带电荷多少,检验物体是否带电,同种电荷相互排斥,结构,18/26,四、电子,1897年，英国科学家汤姆生（1856-1940）发觉了比原子小得多带负电粒子,电子，揭开了原子含有结构秘密。,19/26,原子,原子核,电子,（带正电）,（带负电）,惯用符号e表示,电中性,在通常情况下，,原子核,所带,正,电荷数与,核外,全部,电子,总共带,负,电荷数,相等,，整个原子,呈中性,，也就是原子对外,不显带电,性质。,20/26,用丝绸摩擦玻璃棒，,玻璃棒,经过摩擦之后就会,失去电子,，从而带上,正电,，而,丝绸,得到玻璃棒电子,带负电,；用毛皮去摩擦橡胶棒，,橡胶棒,经过摩擦会,得到电子,，从而,带负电,，而,毛皮,失去了电子,带正电,。,因为丝绸和玻璃棒相比，丝绸对电子束缚能力较强；毛皮和橡胶棒相比，橡胶棒对电子束缚能力较强一些,为何摩擦后物体会带电呢？,21/26,为何摩擦后物体会带电呢？,电子发生了移动,摩擦起电并不是创造了电，而只是将电子由一个物体转移到另一个物体。,实质：电子从一个物体,转移,到另一个物体上，得到电子带负电，失去电子带正电。,22/26,例毛皮与橡胶棒摩擦后，毛皮带正电，这是因为,A.毛皮上一些电子转移到橡胶棒上,B.毛皮上一些正电荷转移到橡胶棒上,C.橡胶棒上一些电子转移到毛皮上,D.橡胶棒上一些正电荷转移到毛皮上,23/26,例2：有A、B、C三个塑料小球，A和B，B和C，C和A间都是相互吸引，假如A带正电，则：,AB、C球均带负电,BB球带负电，C球带正电,CB、C球中必有一个带负电，而另一个不带电,DB、C球都不带电,答案：C,24/26,课堂小结,一、电荷,摩擦过物体能吸引轻小物体，则说明该物体带了电荷。这种现象叫摩擦起电现象。,二、电荷间相互作用,自然界只有两种电荷。,同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引,三、验电器,作用：检验物体是否带电,原理：同种电荷相互排斥,五、摩擦起电实质,电子转移,四、分子由原子组成,原子是由原子核和核外电子组成,25/26,再见,26/26,