九年级第三单元写作：写故事.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,写 作,写 故 事,第1页,写故事能够是,真人真事,，也能够是,虚构人和事,。那么，写故事要注意什么呢？,1,、写故事和写记叙文一样，要注意记叙,要素,，叙事要完整。,2,、写故事要注意,人物和人物,关系。,第2页,人物,是故事主体，故事是人物载体，故事是在人物身上发生。要依据命题中要求，想象设置人物。人物能够是,现实,，也可 以是,虚幻,，能够是自己个人生活经历范围，也能够想象是,古人,，是,动物王国,，是,未来世界,，是,宇宙世界,，还能够是古今时间隧道 里,穿梭者,，现实和虚幻世界,并行人,?,第3页,人物要有比较明确,个性,。能够综合利用描写人物方法，,如外 貌描写、语言描写、动作描写、神态描写及心理描写来丰富人物形 象，,给故事增光添彩。假如有两个或两个以上人物，那人物之间要有,反差,，有,矛盾,，差异才能产生故事魅力。,3.,故事要有情节发展。情节，就是事情发展过程。在故事里也就是人物、人物关系 改变发展过程。,第4页,简单说，写出故事要有“开头,发展过程,结尾”这么过程。当故事沿着时间次序向前发展时候，要注意情节前后要相关 联，后边说故事，要和前面讲过事情相关系。,故事写作次序通常是从开始到结束。当然能够用,倒叙,方 式先写出结果，然后再写事情起因。有时候还会有,插叙,，但要注意别把插叙成份写得太多而跑了题。,第5页,4.,写故事，尤其是虚构故事，要注意融入想象。至于写科 幻故事、童话故事等，就更需要大胆、合理想象。,5.,要想故事写得有,波澜,，使人有阅读兴趣，还要在情节发 展中设置一些悬念、波折和意外等。,第6页,什么是悬念呢？,假如我们向高远处抛一颗石子，在石子落 地之前人们会一直不安定，心是悬着，到石子落地有声，心 中才会感到踏实。故事中悬念就像石子抛在空中那样，让人 心悬着，期待着。在故事发展过程中，人物关系往相反方向改变，事 物之间发展到对立关系，欲知而未知愿望，都会产生强烈 悬念。,第7页,【,佳作观赏,】,裤腿书包,我爷爷书包是个裤腿书包。那时候，爷爷很想上学，可是 家里很穷，兄妹多，买不起书包，交不起学费，在爷爷再三央求 下，祖奶奶把祖爷爷穿旧了不用粗布裤子，剪下一条裤腿，缝 住一头，另一头缝了根儿布条，就成了爷爷书包，上面补丁摞 补丁，可爷爷却视为珍爱之物！书本买不起，就自己用线把草纸 装订起来，做成手抄本！即使这么，爷爷也只能上到二年级，就 辍学了。,书包故事,第8页,花布书包,爷爷有了自己教训，果断不想把自己悲剧在父亲身上重 演，一心想让父亲上学，可是，家庭无收入，穷啊！一次，爷爷 狠狠心，把家中口粮挤下来，挑着两筐红薯，走了,40,多里山路，卖钱，买了二尺布做了个书包，这就是父亲宝贝,花布书包。为此，爷爷在山路上摔了一跤，手上至今还留着划伤记号。现在，柜橱里那个背带都快拧成麻花薄弱小布兜和里 面那两本写着密密麻麻小书，父亲说什么也不舍得扔呢！因为 那饱含着父亲上课时高兴与艰辛啊！,第9页,多功效书包,我书包嘛是多功效书包：颜色鲜艳，质量上乘，功效齐备，有装书地方，有放文具盒地方，还有放水壶地方。,书包不但颜色鲜艳、容量超大，而且在设计上还做到了轻巧、舒适。瞧，书包双肩带和背部都垫上了海绵，背起来减轻了不 少压力。再看里面书有彩图，有插画，个个装订精美，内容丰富。,告诉你们，这么书包，我可不止一个哦！每年换一个，年年 换年年新。是啊，小书包，大见证，我们生活真是芝麻开花,节节高,第10页,【,名师点评,】,这篇文章有以下几点值得借鉴。,1.,构思巧妙。文章用三代人,所用书包讲述三代人不一样生活故事，三代人不一样生活故 事又反应了社会向前发展、人们生活提升这一主题，起到,以小见大作用。,2.,妙用小标题。三个小标题打上了不一样时代,烙印，“书包”变迁正反应了时代改变；三个小标题运 用使文章结构清楚而严谨。,3.,结尾点明主旨。,第11页,写作实践,一,.,以下面语句为开头，续写一个故事。不少于,300,字。那天我在公园里散步，突然肩膀被拍了一下，传来一个声音：“你还认得我吗？”,?,二,.,我们熟悉各种事物，都可能引发故事。以,_,故 事,为题，写一篇作文。不少于,600,字。,第12页,三、未来，充满未知和可能。展开想象，以,二十年后一天,为题，写一个故事。不少于,600,字,第13页,