九年级语文上册-《雨的诉说》-人教新课标版.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/10/3,#,人教社九年级上册第一单元综合性学习,雨的诉说,第1页,情感目标：,体会写雨文学作品中蕴含美感，体会,“,无字书,”,魅力。,能力目标：,1.,提升搜集整理图片、文字能力；,提升采集编辑音频、视频能力。,2.,提升展示资料能力和表示能力。,第2页,导入：,我是高兴而沉静雨。我从天空中飘落，伴着我欢快足音，花草荡漾出陶醉笑意；我和着自然清新空气，将温柔脸轻轻地贴近土地。,“,我来了，我来了就不再回去。,”,第3页,请你闭上眼睛，仔细倾听一下我声音；或是在茂密幽静竹林，仰起你小脸，观赏一下我身影，相信你会感受到美意蕴和清新,第4页,第5页,云涌玉屏楼,天街小雨润如酥,第6页,燕子不归春事晚，一汀烟雨杏花寒。,第7页,雨后双禽来占竹，秋深一蝶下寻花。,第8页,春路雨添花，花动一山春色。,第9页,帘外雨潺潺，春意阑珊。,第10页,第11页,晚云含雨却低徊,第12页,一蓑烟雨任平生,第13页,一叶叶，一声声，空阶滴到明。,第14页,自然界中雨，滴落在屋檐瓦楞之间，花草树木之中，江河湖海之上，就像是一个轻巧使者，探询着人世间美好。下面，让我们认真聆听大自然音乐,雨声，仔细观察雨奇异形体，专心去感悟雨韵味。,一、听听我的足音,看看我的身影,第15页,（一）小组内部交流、观赏自己采集来和雨相关音频、视频资料。,（二）选择几个有代表性小组在全班展示音频、视频资料，然后由录制同学描述真实情景，并让其它同学用优美语言说一说唤起了自己怎样心绪和感受。,点击学生录制雨声：,点击学生采集视频：,听雨诉情,观雨诉情,第16页,有些人说，雨是大海叹息，是天空泪水，是田野微笑。它不但浇灌了禾苗，荡涤了灰尘，也浸润了古今中外文人墨,客多情心。它身影一再出,现在各类文学作品中。如李白,梦游天姥吟留别,：,“,云,青青兮欲雨，水澹澹兮生烟,”,；张志和,渔歌子,：,二、品品我的韵味,第17页,“,青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归,”,；李清照,声声慢,“,梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴,”,；南宋末年元初遗民词人蒋捷,虞美人 听雨,愈加清空、含蓄：,“,少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。而今听雨僧庐下，鬓已星星也！悲欢离合总无情，一任阶前，点滴到天明。,”,词从,“,听雨,”,这一独特视角，表现了,第18页,少年、壮年、晚年三个人生阶段不一样境遇、不一样感受。当代如戴望舒,雨巷,、李健吾,雨中登泰山,等,这些文学作品情调各异，但作家们都不约而同地把雨看作衬托气氛和抒发情感得力助手。,下面我们就观赏一些写雨抒情作品，仔细体会它韵味、情感。,第19页,（一）小组内部交流、朗诵、赏析、品评本组搜集和雨相关文学作品；,（二）选择部分小组在全班朗诵本组同学挑选文学作品并给予简明赏析；,（三）观赏学生创作散文,秋色暮雨,；,（四）播放部分同学制作课件并由该生或本组同学讲解。,第20页,学生创作散文,秋色暮雨,欣赏,第21页,黄昏云霞如同绝美霓裳在漫天翩舞，把天际一切都染成了片片嫣红酡颜，斜晖脉脉地透过无数云霓倾泻在大地上，使万物和大地都陷入了一个华丽而柔和金桔色梦境里。,很快，晚霞舞累了，急忙卸妆尾随夕阳而去。金桔色天空开始慢慢幻化成萧瑟而冷淡鸽子灰，把云层都氤氲上阴沉气息，漠漠地连着高天。风大了，地上七零八散落红都伴随它飞舞起来，雨前沉闷空气，郁郁地笼罩在大地上。,天色越来越暗，雨像银灰色黏濡蛛丝，缥缈地从云朵上轻笼下来。,秋色暮雨,第22页,点击视频朗诵,第23页,细雨在檐下织成了锦，密密水晶线滴滴答答地向下飘坠着，濡湿了院中繁花与绿叶，它们含着满眼泪珠，但却又是欢愉而舒畅。时而有燕子斜飞过这层细雨雾霭，似一痕黑色音符，向着它爱巢掠了过去。雨渐渐大了一些，成为泪泓泓青琴醉眼，飞坠在繁密花枝上。风斜吹着雨珠落在水面上，荡起无数渐渐散开涟漪，引得鱼群纷纷上来唼喋着。院落中草坪经历了雨洗礼，也绿成莹莹然碧波青影，在这雨中轻轻摇曳着,不知何时，雨停了，只有屋檐下还滴着串串水珠,第24页,这篇文章有何特点？给我们什么启示？,特点：,比喻、拟人新奇；词汇、句式富有个性。,启示一：,有根株于下，才有荣叶于上；有实核于内，才有皮壳于外。要阅读！要积累！,启示二：,适当远离流行，尽可能靠近经典，亲近经典词汇。,回主页,第25页,学生制作课件,播放：,第26页,雨,学生课件一,第27页,微雨夜来过，不知春草生。,韦应物,幽居,软草平莎过雨新，轻沙走马路无尘。,苏轼,浣溪沙,细雨鱼儿出，微风燕子斜。,杜甫,（点击学生同时讲解）,一、喜雨,第28页,春夜喜雨,杜甫,好雨知时节，当春乃发生。,随风潜入夜，润物细无声。,野径云俱黑，江船火独明。,晓看红湿处，花重锦官城。,第29页,耿耿残灯背壁影，萧萧暗雨打窗声。,白居易,上阳白发人,梧桐树，三更雨，不道离情正苦。一叶叶，一声声，空阶滴到明。,温庭筠,更漏子,二、苦雨,第30页,三、雅雨,滁州西涧,韦应物,独怜幽草涧边生，,上有黄鹂深树鸣。,春潮带雨晚来急，,野渡无人舟自横。,第31页,四、禅雨,听雨,方岳,竹斋眠听雨，,梦里长青苔。,门寂山相对，,身闲鸟不猜。,第32页,莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。,料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。,苏轼,定风波,第33页,谢谢观赏,学生课件一,播放完成,第34页,雨足迹,学生课件二,第35页,惟有别时今不忘,暮烟春雨过枫桥。,雨狂风正恶，,勿厌草堂低。,雨余芳草斜阳，,杏花零落燕泥香。,古诗词中写雨的句子：,第36页,江雨靡靡江草齐,山色空濛雨亦奇,山雨欲来风满楼,雨过天青云破处,夜阑卧听风吹雨,大雨落幽燕,白雨乱珠跳入船,第37页,清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。,落花人独立，微雨燕双飞。,七八个星天外，两三点雨山前。,寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。,云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。,兰溪三日桃花雨，午夜鲤鱼来上滩。,第38页,东边日出西边雨，道是无晴却有晴。,一蓑烟雨任平生。,寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。,怒发冲冠凭栏处,潇潇雨歇抬望眼。,已是黄昏独自愁，更著风和雨。,青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。,第39页,若夫淫雨霏霏，连月不开。阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山丘潜形。商旅不行，樯倾楫摧。薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。,小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。,君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。,何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。,学生课件播放完毕,第40页,搜集到了这么多和雨相关古典诗词和当代文学作品，可见诗人对雨多么喜爱！你能谈谈诗人喜爱雨原因吗？,三、各抒己见：,第41页,雨作为一个美意象，经常出现在诗人笔下，成了诗人抒发个人感叹有效载体。雨从一个不带有任何主观情意自然现象到被刻意营造成中国文学中传统抒情意象，其中融注了作者特有感受、体验、情绪和心态，含有了丰富人生意蕴和审美价值。,第42页,以,雨随想,为题，写一篇,600,字以上作文，文体不限。,四、练一练,第43页,再见,第44页,