中考语文积累与运用专题四口语交际复习.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,专题四 口语交际,考向探究,考向探究,应考策略,应考策略,当堂检测,当堂检测,1/27,考向探究,专题四口语交际,应考策略,当堂检测,考向探究,年中，吉林卷在年一直有对此考点考查，年未考查。而长春卷中近五年均没有对此考点考查。,吉林卷详细考查年份及特点：,年，情境设计类口语交际题。考查学生能否针对不一样对象、不一样情境进行口语交际能力。,年，劝慰说服类口语交际题。考查学生语言利用是否得体，劝说内容是否能抓住问题中心，是否能注意劝说语气，做到委婉感人。,年，劝慰说服类口语交际题。考查学生是否有真情实感，能否做到以理服人，恰到好处，让听者感动和信服。,年，劝慰说服类口语交际题。考查学生是否有真情实感，能否做到以理服人，恰到好处。,2/27,专题四口语交际,1,吉林,依据情境，完成语言表示。,到一些发达国家旅游，我们经常看到这么情景：在没有红绿灯路口，只要有行人经过，来往车辆就会自动停下，司机有礼貌地示意行人先行。但在我们生活中，司机与行人互不相让、言语粗鄙等不文明行为屡见不鲜。针对这些现象，宣传部门组织了“我中国梦礼让出行”活动，经过发放宣传单、路口执勤等方式提倡文明出行。假如你是此次活动志愿者，有记者就活动意义对你进行采访，你会说些什么？(不少于100字),应考策略,当堂检测,考向探究,3/27,专题四口语交际,示例：此次活动，让我感受到了礼让出行重大意义。礼让出行促进了社会友好，提升了国民生活幸福指数。俗语说得好：家和万事兴。和则兴，和则人民幸福。大家礼让一小步，人与人之间距离就被拉近一大步。从礼让小事做起，礼让出行从每个人做起，只要人人都行动起来，传承文明，发扬“礼让”优良传统，我们就能尽快地实现我们伟大中国梦。,应考策略,当堂检测,考向探究,4/27,专题四口语交际,应考策略,当堂检测,考向探究,【思绪分析】此题是一道情境设计类口语交际题，考查学生针对不一样对象、不一样情境进行口语交际能力。此题要抓住“活动意义”往返答，思绪要清楚，语言要得体。,5/27,专题四口语交际,2,吉林,校戏剧社正在排练书本剧。小明只顾表现自己，总是抢他人戏份，造成排练很不顺利。社长小刚以为小明即使热情很高，但应该学会与大家合作。假如你是小刚，会怎样委婉地劝说小明？请把劝说话写下来。,应考策略,当堂检测,考向探究,示例：小明，你演出很好，不过假如你能和大家配合得再默契些，我们书本剧演出一定会更精彩。,6/27,专题四口语交际,应考策略,当堂检测,考向探究,【思绪分析】此题是一道劝慰说服类口语交际题，应该有称呼，劝说内容要抓住问题中“学会与大家合作”展开，注意劝说语气要委婉。,7/27,应考策略,专题四口语交际,应考策略,当堂检测,考向探究,常考题型及例证解析,题型一：劝慰说服型,劝说是人际交往中常见口语形式。劝说关键在于双方要处于平等地位，考究一定说话技巧，以到达晓之以理、导之以行目标，不能以势压人，以理压人。,答题格式：称呼劝说内容(表明自己观点处理方法)勉励或委婉咨询。,8/27,专题四口语交际,例1：,宁波,阅读下面这组对话，请以孩子口吻对父亲进行劝说。要求表示合理、得体，80字以内。,“哇！又超了一辆宝马！真带劲！”,“爸！这里限速50！”,“没关系！没警察。这路段我熟，没测速。放心吧！”,应考策略,当堂检测,考向探究,示例：爸，这是马路，不是赛道，我们没必要争分夺秒，还是安全第一，开慢点吧。这里没有警察，没有测速，不等于没有规则。遵纪遵法是我们每个人应尽义务。您说呢？,9/27,专题四口语交际,解析本题考查口语表示能力，要求劝说父亲不要超速驾车。表示劝戒要委婉，本题能够从“安全开车”入手，针对父亲“没警察”“这段路我熟”和“没测速”不妥想法进行劝说，同时要求劝说时语言委婉得体，有礼貌。,应考策略,当堂检测,考向探究,10/27,专题四口语交际,应考策略,当堂检测,考向探究,题型二：辩论反驳型,反驳时，既能够驳斥对方观点荒谬，也能够驳斥对方论据虚假，或者缺乏逻辑。反驳不是“攻击”，说话要有尺度，要有理有据，有进有退。作答时要从双方身份出发，明确自己观点。,答题格式：提出观点阐述理由(摆事实讲道理，理由要充分，恰当利用材料中信息)强调观点。,11/27,专题四口语交际,应考策略,当堂检测,考向探究,例2：为了方便学生阅读，学校提议在教室里增设“图书角”。面对这一提议，学生们反应不一，展开了辩论。反方认为没有必要。理由是现在学生学习任务重，根本没有时间阅读；教室本身就比较狭小，设置“图书角”影响了活动空间；另外，图书也轻易遗失和损坏。假如你是正方，请你针对反方观点和理由进行反驳。,正方：,示例：我认为增设“图书角”很有必要。首先，阅读本身就是学生学习生活一部分，设置“图书角”便于我们利用机动时间阅读；其次，合理有序地摆放完全能够让“图书角”有一席之地，而且增设“图书角”更能营造良好阅读气氛。至于图书可能遗失和损坏问题，只要我们制订对应图书管理制度，加强管理，这点就不用担心。,12/27,专题四口语交际,应考策略,当堂检测,考向探究,解析这是一道辩论反驳口语交际题。做这类题可反驳对方论点或论据，要旗帜鲜明地亮出观点，然后有针对性地反驳。同时，注意反驳层次要有条理性，做到有理有据。,13/27,专题四口语交际,应考策略,当堂检测,考向探究,题型三：采访提问型,例3：润扬大桥开通了。作为学校一名小记者，假如你将就这件事分别采访扬州市市长、旅游局局长，你想问一个什么问题？怎样发问？请将你问话写出来。,采访市长：_采访旅游局局长：_,示例：尊敬市长，您好！请问润扬大桥开通对我们江苏经济发展有什么主要意义？,示例：尊敬局长，您好！请问润扬大桥开通对发展我们扬州和镇江旅游业有什么主要意义？,14/27,专题四口语交际,应考策略,当堂检测,考向探究,解析 1.明确对象。题中是采访市长和旅游局局长，被采访对象身份是文化层次高、社会经验丰富干部，所以采访时提问内容要符合他们各自身份特点。2.问题要问得切题，要有意义。设计问题要紧紧围绕住“润扬大桥开通”这一话题，要有意义，包括到地域文化不能跑出所在省范围。3.要问得简练，问得明白，问得得体。,15/27,专题四口语交际,应考策略,当堂检测,考向探究,题型四、情境设计型,例4：依据情境，按要求表示。,自全国全方面开启“亿万学生阳光体育运动”工程后，许多学校主动响应并认真落实。但面对升学压力，一些学生因忙于学业，疏于体育锻炼；同时仍有些学校体育课存在缩水现象，尤其是对毕业班学生来说，体育课往往只是一个回想,(1)体育课上，你怎样邀请不爱运动小强参加体育运动？,(1),示例：小强，我们一起出去活动吧，这么能够使你大脑得到放松，学习效率也能够大大提升。,16/27,专题四口语交际,应考策略,当堂检测,考向探究,(2),假如让你代表同学们面对面地向校长提出两点提议，你会怎样说？,示例：校长，您好！我代表同学们向您提出两条提议：第一，请每七天安排两节体育活动课；第二，请定时举行一些趣味性体育活动。假如能够实施话，我校学生身体素质和学习成绩都会提升。,17/27,专题四口语交际,应考策略,当堂检测,考向探究,解析本题设置了一个特定情境，考查学生能否针对不一样对象进行口语交际能力。第(1)小题是一道邀请他人做某事口语交际题，只要讲清目标、发出邀请，同时注意语言委婉、称呼得当即可。第(2)小题是一道提提议题，只要称谓恰当、提议合理、理由充分、切实可行即可。,18/27,专题四口语交际,应考策略,当堂检测,考向探究,题型五、言外之意型,例5：,娄底,香港金日投资(集团)有限企业是一家集制药、医疗、金融、房地产为一体多元化集团企业。作为中国保健行业常青树，金日集团一直把产品质量放在第一位，屡次蝉联消费者首选品牌。有记者咨询金日投资(集团)有限企业经过质量立业信息时，企业创始人李仲树先生回答说：“纸扎花骗不了蜜蜂。”,李仲树先生言外之意是：,示例：做事业，做产品靠都是货真价实，诚信经营，从不夸大产品功效。,19/27,专题四口语交际,应考策略,当堂检测,考向探究,解析这是一道琢磨言外之意口语交际题。所谓“言外之意”，就是“有这个意思，但没有在话里明说出来”。言外之意是口语交际一个重点考点，主要考查考生是否听出了说话者所要表示真实意思。做此题,我们需要知道这句话来自于歇后语：纸扎鲜花再像也骗不了蜜蜂。比喻假东西不能蒙混过关。,20/27,专题四口语交际,应考策略,当堂检测,考向探究,题型六、严词拒绝型,例6：伟华是位老实而优异中学生。一次他到某装有监视器大商场购物，付完款要走时，保安过来对他说：“我们怀疑你偷了本商场东西，请跟我们到值班室，我们要对你搜身。”,请站在伟华角度，替他严词拒绝保安搜身无理要求。,示例：你们不是执法人员，你们没有权利对我搜身，你们这么随意侵犯人权是犯法。假如你们要强行对我搜身，我将诉诸法律。商场不是装了监视器吗？你们能拿出我偷东西证据吗？,21/27,专题四口语交际,应考策略,当堂检测,考向探究,解析这是一道严词拒绝型口语交际题。解答此题，首先要站在伟华角度维护自己尊严，其次要委婉言明自己拒绝搜身理由，最终要义正词严地告诉对方搜身行为是违法。,22/27,当堂检测,专题四口语交际,应考策略,当堂检测,考向探究,1.,黄冈,在天堂寨旅游风景区登山路上，一位大爷看到下面警示牌，笑呵呵地说：“这里还有些人演出杂技啊，我们快去看看。”假如你听到了这位大爷话，请告诉他警示牌所表示内容，并对他做出些提醒。,示例：大爷，这块警示牌告诉大家，前面有悬崖峭壁，要注意安全，不能坠落下去。大爷，我们都要小心啊。,23/27,专题四口语交际,应考策略,当堂检测,考向探究,解析本题考查口语交际。按题目要求，有两个小问。口语表示要有恰当称呼，这里能够直接称呼“大爷”。考生先要能读懂警示牌内容，对交通标志要有了解，并能讲清楚其要求。然后提醒大爷要小心经过。,24/27,专题四口语交际,应考策略,当堂检测,考向探究,2,青岛,阅读下面文字，按要求作答。,周六晚上，程璐一家正在讨论明天去敬老院探望老人事，爸妈想带程璐一起去给老人送些钱和,生活用具。正在这时，同学也来约程璐一起去敬老院帮老人清扫卫生、陪他们聊天、为他们演出节目。假如你是程璐，你会选择跟谁去？请说出理由。(含标点60字以内),示例：我会选择和同学去。去敬老院帮老人清扫卫生、陪他们聊天、为他们演出节目，敬老院老人们大都是因为儿女不在身边或者没有儿女，他们需要更多陪同。,25/27,专题四口语交际,应考策略,当堂检测,考向探究,解析本题考查语言表示能力。解答时首先读懂语段，明确有两种选择，终究要和爸妈去还是同学去，其次要明确表明观点，二者必选其一。第三是阐述理由。跟爸妈去能够围绕这么更能体会亲情可贵，和同学去能够给老人带去更多温暖。这里没有对错之分，只要言之有理即可。,26/27,专题四口语交际,应考策略,当堂检测,考向探究,3,威海,初中毕业后聚会上，满眼都是低头玩手机同学，你不由得想起了这么一句话：“世界上最遥远距离就是我和你坐在一起，而你却在玩手机。”你怎样劝说他们？(限60字以内),示例：同学们，聚会本是为了交流感情，促进情谊，玩手机不但对健康不利，更是不尊重他人表现。让我们放下手机，专心沟通吧！,27/27,