哲学和人生期末测试题2套.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,哲学与人生,期末测试题（,2,套）,第1页,测试一,一、单项选择题（每小题只有一个正确答案，每小题,3,分，共,45,分）,1,下面所列，最符合“纸上谈兵”给人生启发是：,A,一切从实际出发，实事求是,B,用联络观点看问题,C,用发展观点看问题,D,用矛盾观点看问题,第2页,2三国演义写尽了十八般兵器，但没有写到手枪；封神榜写尽商纣宫廷奢华，却没有提到互联网、高尔夫。这是因为(),A意识活动没有主动创造性 B人们意识无法反应未来,C意识内容来自客观存在 D人意识无法把握事物本质,第3页,3,成语“守株待兔”哲学寓意主要在于（,）,A,想问题，办事情必须使主观符合客观,B,世界本质是物质,C,不能把事物部分看成整体,D,不能把事物偶然联络看成规律,第4页,4,“西气东输”工程是依据我国资源分布不均，各地发展不平衡所做出重大能源调配政策。它蕴含哲理是,(),A,物质决定于意识，一切从实际出发,B,事物发展是前进性和波折性统一,C,物质决定意识，一切从实际出发,D,认识总是不停升华,第5页,5鸟能筑巢，人能盖房。但人活动和其它动物活动有本质区分。这是因为(),A人有大脑，其它动物没有大脑 B人含有主观能动性,C其它动物思维能力是有限 D其它动物主观能动性不如人类,第6页,6,“揠苗助长”寓言故事告诫我们，想问题、办事情（,）,A,发挥主观能动性必须以尊重客观规律为基础和前提,B,要不停地发觉、揭示规律,C,要勇于创新，坚持与时俱进,D,只要发挥主观能动性，就没有做不成事情,第7页,7客观实际是人生选择前提和基础，我们做任何事情，只能从自己基础和条件出发。这个观点表明（）A人生选择、人活动要受到本身条件制约 B人不能改进人本身在整个世界中地位 C人本身条件是先天形成，不可能得到改变 D只要外部条件具备，人就能够实现自己发展,第8页,8信息技术革命浪潮一浪高过一浪。据统计，电子计算机芯片技术每18个月就要更新一次。这一事实表明（）A事物运动是相正确、有条件 B物质是运动主体C静止是一个不显著运动，是运动特殊状态 D事物总是运动改变,第9页,9,以下选项中，符合“想问题，办事情从客观实际出发”是（,）,A,小明初中毕业以后到职业学校读书，感觉学习有困难，上课经常睡觉,B,小龙拿国家给职校困难生发生活补助费去通宵上网玩游戏,C,小杨天天晚上到教室复习功课，失去了很多玩耍机会,D,小华能很机智避开老师视线，上课跟朋友短信聊天,第10页,10新出现事物不一定都是新事物，这是因为新出现事物不一定都是（）,A吸收旧事物精华 B强大和完善 C符合事物发展规律 D有新名称和旗号,第11页,11某同学因为本身努力不够，成绩不好，处处埋怨老师、班风、校风。该同学（）。,A扩大了内因作用 B忽略了外因作用,C客观总结了教训 D忽略了内因，夸大了外因。,第12页,12,“城门失火，殃及池鱼”这一成语包含哲学道理是（,）,A,一切事物总是和其它事物无条件地联络着,B,一切事物总是和其它事物有条件地联络着,C,事物是改变发展,D,意识反作用于物质,第13页,13老母鸡和电孵箱都能将发育良好鸡蛋孵出小鸡，却不能用石子孵出小鸡，从哲学观点上说明（）A内因是事物发展根本原内因是事物发展根本原因 B外因是事物发展根本原因 C内因和外因都是事物发展根本原因 D这并不能说明什么问题,第14页,14,“退一步是为了进两步”、“为了更加好地一跃而后退”这两句话包含哲理是（,）,A,事物发展总趋势是倒退性趋势,B,事物发展是前进性和波折性统一,C,前进和倒退都是事物发展趋势,D,前进性就是波折性，波折性就是前进性,第15页,15手机给我们生活带来极大便利，但诸如垃圾短信等也给我们日常生活带来一些烦恼，甚至有些人利用手机进行一些违法活动。这启示我们（）,A要用不一样方法处理不一样矛盾 B要处理矛盾就要认识矛盾特点,C要坚持一分为二观点分析处理矛盾 D要重视事物量积累,第16页,二、填空题（每空,2,分，共,40,分）,1.,人区分于动物特点是，人含有（），人能够有意识地、自觉地想问题，办事情。,2.,决定一个人是否成功主要有三大原因：远大（）、顽强（）和适当（）。,3.,人际关系很主要，含有良好人际关系是一个人（）、（）主要标志。,4,培养人际交往中应含有几颗“心”，即（）之心、（）之心、（）心和（）心。,第17页,5运动是物质（）属性，静止是运动()形态。,6.发展是前进，上升运动，发展实质是()产生和()灭亡。,7发展根本原因在于事物内部()。,8.矛盾同一性或统一性，是指矛盾双方在一定条件下()、()、()、()性质。,9.()矛盾是人生基本矛盾，是人生存在和发展动力。,第18页,三、简答题（第一题,7,分，第二题,8,分，共,15,分）,1.,简述自觉能动性两个特点，并举例说明？,2.,在日常交往中要恪守哪些标准，请作简明分析？,第19页,参考答案,一、单项选择题（每小题只有一个正确答案，每小题,3,分，共,45,分）,1,下面所列，最符合“纸上谈兵”给人生启发是：（,A,）,A,一切从实际出发，实事求是,B,用联络观点看问题,C,用发展观点看问题,D,用矛盾观点看问题,第20页,2三国演义写尽了十八般兵器，但没有写到手枪；封神榜写尽商纣宫廷奢华，却没有提到互联网、高尔夫。这是因为(C ),A意识活动没有主动创造性 B人们意识无法反应未来,C意识内容来自客观存在 D人意识无法把握事物本质,第21页,3,成语“守株待兔”哲学寓意主要在于（,D,）,A,想问题，办事情必须使主观符合客观,B,世界本质是物质,C,不能把事物部分看成整体,D,不能把事物偶然联络看成规律,第22页,4,“西气东输”工程是依据我国资源分布不均，各地发展不平衡所做出重大能源调配政策。它蕴含哲理是,(C ),A,物质决定于意识，一切从实际出发,B,事物发展是前进性和波折性统一,C,物质决定意识，一切从实际出发,D,认识总是不停升华,第23页,5鸟能筑巢，人能盖房。但人活动和其它动物活动有本质区分。这是因为(B ),A人有大脑，其它动物没有大脑 B人含有主观能动性,C其它动物思维能力是有限 D其它动物主观能动性不如人类,第24页,6,“揠苗助长”寓言故事告诫我们，想问题、办事情（,A,）,A,发挥主观能动性必须以尊重客观规律为基础和前提,B,要不停地发觉、揭示规律,C,要勇于创新，坚持与时俱进,D,只要发挥主观能动性，就没有做不成事情,第25页,7客观实际是人生选择前提和基础，我们做任何事情，只能从自己基础和条件出发。这个观点表明（A ）,A人生选择、人活动要受到本身条件制约 B人不能改进人本身在整个世界中地位,C人本身条件是先天形成，不可能得到改变 D只要外部条件具备，人就能够实现自己发展,第26页,8,信息技术革命浪潮一浪高过一浪。据统计，电子计算机芯片技术每,18,个月就要更新一次。这一事实表明（,D,）,A,事物运动是相正确、有条件,B,物质是运动主体,C,静止是一个不显著运动，是运动特殊状态,D,事物总是运动改变,9,以下选项中，符合“想问题，办事情从客观实际出发”是（,C,）,A,小明初中毕业以后到职业学校读书，感觉学习有困难，上课经常睡觉,B,小龙拿国家给职校困难生发生活补助费去通宵上网玩游戏,C,小杨天天晚上到教室复习功课，失去了很多玩耍机会,D,小华能很机智避开老师视线，上课跟朋友短信聊天,第27页,10新出现事物不一定都是新事物，这是因为新出现事物不一定都是（C ）,A吸收旧事物精华 B强大和完善 C符合事物发展规律 D有新名称和旗号,第28页,11某同学因为本身努力不够，成绩不好，处处埋怨老师、班风、校风。该同学（D ）。,A扩大了内因作用 B忽略了外因作用,C客观总结了教训 D忽略了内因，夸大了外因。,第29页,12,“城门失火，殃及池鱼”这一成语包含哲学道理是（,B,）,A,一切事物总是和其它事物无条件地联络着,B,一切事物总是和其它事物有条件地联络着,C,事物是改变发展,D,意识反作用于物质,第30页,13老母鸡和电孵箱都能将发育良好鸡蛋孵出小鸡，却不能用石子孵出小鸡，从哲学观点上说明（A）,A内因是事物发展根本原内因是事物发展根本原因 B外因是事物发展根本原因,C内因和外因都是事物发展根本原因 D这并不能说明什么问题,第31页,14,“退一步是为了进两步”、“为了更加好地一跃而后退”这两句话包含哲理是（,B,）,A,事物发展总趋势是倒退性趋势,B,事物发展是前进性和波折性统一,C,前进和倒退都是事物发展趋势,D,前进性就是波折性，波折性就是前进性,第32页,15手机给我们生活带来极大便利，但诸如垃圾短信等也给我们日常生活带来一些烦恼，甚至有些人利用手机进行一些违法活动。这启示我们（C ）,A要用不一样方法处理不一样矛盾 B要处理矛盾就要认识矛盾特点,C要坚持一分为二观点分析处理矛盾 D要重视事物量积累,第33页,二、填空题（每空,2,分，共,40,分）,1.,人区分于动物特点是，人含有,主观能动性,，人能够有意识地、自觉地想问题，办事情。,2.,决定一个人是否成功主要有三大原因：远大,目标,、顽强,意志,和适当,机遇,。,3.,人际关系很主要，含有良好人际关系是一个人,心,理,健康,、,生活幸福,主要标志。,4,培养人际交往中应含有几颗“心”，即,自信,之心、,尊重,之心、,坦诚,心和,豁达,心。,第34页,5,运动是物质,根本,属性，静止是运动,特殊,形态。,6.,发展是前进，上升运动，发展实质是,新事物,产生和,旧事物,灭亡。,7,发展根本原因在于事物内部,矛盾性,。,8.,矛盾同一性或统一性，是指矛盾双方在一定条件下,相互联结,、,相互依存,、,相互渗透,、,相互贯通,性质。,9.,个人与社会,矛盾是人生基本矛盾，是人生存在和发展动力。,第35页,三、简答题（第一题,7,分，第二题,8,分，共,15,分）,1.,简述自觉能动性两个特点，并举例说明？（,P22-23,）,2.,在日常交往中要恪守哪些标准，请作简明分析？（,P37-38,）,第36页,第37页,测试二,一、单项选择题,1.,哲学基本问题是（,）,A,意识和物质关系问题,B,唯物主义和唯心主义划分,C,对世界观看法问题,D,物质决定意识,第38页,2.,人与物根本区分是（,）,A.,人有主观能动性,B.,人有客观性,C.,人会说话,D.,人会使用工具,第39页,3.,以下说法正确是（,）,A.,规律是能够创造,B.,规律是客观，不以人意志为转移,C.,规律是能够改变,D.,规律不可认识,第40页,4.,秦国郡守李冰为治理水患，提倡兴建了水利工程都江堰，改变了成都平原水害、旱灾交织局面。这一事例说明,（,）,A.,人们能够利用对规律认识，改变规律，限制一些规律发生作用，直到变害为利,B.,人们能够利用对事物规律认识，指导自己行动,C.,人们能够把成功经验作为行动向导,D.,规律存在和发生作用是绝正确、无条件,第41页,5.,塑料袋出现百年以后，被人们称为“人类最糟糕创造”之一。当前，我国天天要用掉各种塑料袋,20,亿个以上，塑料袋在给人们带来极大便利同时，也成为“白色污染”祸首，严重危害了自然环境。这表明（,）,任何事物都有好有坏,任何事物都含有两面性,事物发展是前进性和波折性统一,A.,B.,C.,D.,第42页,6.,（,）是事物发展根本原因，对事物发展起决定性作用,A,联络,B.,外因,C.,发展,D.,内因,第43页,7.,判断新旧事物标准是（,）,A.,出现时间,B.,形式新奇,C.,是否符合事物发展客观规律,D.,现象新奇,8.,“实践是知识母亲，知识是生活明灯。”这句谚语哲学寓意是（,）,A.,学习知识比时间更主要,B.,在实践基础上形成正确认识能够更加好地指导实践,C.,有时候实践比认识主要,D.,知识既源于书本，又源于实践。,第44页,9.,宋代诗人陆游在一首诗中说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这里是强调（,）,A.,读书不能取得真知,B.,实践是认识起源,C.,实践与认识相互决定,D.,认识能够指导实践,第45页,10.,事物发展动力和源泉是（,）,A,联络,B.,矛盾,C.,发展,D.,内因,第46页,二、多项选择题（本题共,5,个小题，每小题,4,分，共,20,分,该题多项选择少选均不得分）,11.,人生客观实际包含（,）,A.,社会历史条件,B.,本身主客观条件,C.,人生不一样阶段不一样特点,D.,客观条件,12.,以下哪几个是规律特点（,）,A.,客观性,B.,多样性,C.,普遍性,D.,稳定性,第47页,13,以下哪一些交通工具属于新事物（,）,A.,飞机,B.,高铁,C.,动车,D.,轻轨,E.,自行车,14.,哪一些事物或现象含有两面性（,）,A.,足球比赛攻与守,B.,本身优点与缺点,C.,人善与恶,D.,学习成功与失败,E.,电池吸引与排斥,第48页,15.,矛盾基本属性（,）,A.,同一性,B.,矛盾性,C.,斗争性,D.,联络性,第49页,判断题（本题共,10,个小题，每小题,1,分，共,10,分，正确划，错误划）,16.,人生选择含有多样性和可能性。,（,）,17.,有物质是不运动。,（,）,18.,事物运动是有规律要求我们按客观规律办事，才能成功。,（,）,19.,发展是事物本身性质突破和飞跃，是新事物代替旧事物前进上升运动。,（,）,20.,成功与失败相互依存相互对立而存在，在一定条件下能够相互转化。（,）,第50页,21.,理想源于现实，但又高于现实。,（,）,22.,事物发展是前进性和波折性统一。,（,）,23.,外因是事物发展根本原因，内因是事物发展条件，内因经过外因起作用。,(),24.,创造力不是人人都有，创新只是个别聪明人才能够做事情。（,）,25.,个人理想与社会理想之间不存在联络。,（,）,第51页,测试二答案,一、单项选择题,1.,哲学基本问题是（,A,）,A,意识和物质关系问题,B,唯物主义和唯心主义划分,C,对世界观看法问题,D,物质决定意识,第52页,2.,人与物根本区分是（,A,）,A.,人有主观能动性,B.,人有客观性,C.,人会说话,D.,人会使用工具,第53页,3.,以下说法正确是（,B,）,A.,规律是能够创造,B.,规律是客观，不以人意志为转移,C.,规律是能够改变,D.,规律不可认识,第54页,4.,秦国郡守李冰为治理水患，提倡兴建了水利工程都江堰，改变了成都平原水害、旱灾交织局面。这一事例说明,（,A,）,A.,人们能够利用对规律认识，改变规律，限制一些规律发生作用，直到变害为利,B.,人们能够利用对事物规律认识，指导自己行动,C.,人们能够把成功经验作为行动向导,D.,规律存在和发生作用是绝正确、无条件,第55页,5.,塑料袋出现百年以后，被人们称为“人类最糟糕创造”之一。当前，我国天天要用掉各种塑料袋,20,亿个以上，塑料袋在给人们带来极大便利同时，也成为“白色污染”祸首，严重危害了自然环境。这表明（,A,）,任何事物都有好有坏,任何事物都含有两面性,事物发展是前进性和波折性统一,A.,B.,C.,D.,第56页,6.,（,D,）是事物发展根本原因，对事物发展起决定性作用,A,联络,B.,外因,C.,发展,D.,内因,第57页,7.,判断新旧事物标准是（,C,）,A.,出现时间,B.,形式新奇,C.,是否符合事物发展客观规律,D.,现象新奇,8.,“实践是知识母亲，知识是生活明灯。”这句谚语哲学寓意是（,B,）,A.,学习知识比时间更主要,B.,在实践基础上形成正确认识能够更加好地指导实践,C.,有时候实践比认识主要,D.,知识既源于书本，又源于实践。,第58页,9.,宋代诗人陆游在一首诗中说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这里是强调（,B,）,A.,读书不能取得真知,B.,实践是认识起源,C.,实践与认识相互决定,D.,认识能够指导实践,第59页,10.,事物发展动力和源泉是（,B,）,A,联络,B.,矛盾,C.,发展,D.,内因,第60页,二、多项选择题（本题共,5,个小题，每小题,4,分，共,20,分,该题多项选择少选均不得分）,11.,人生客观实际包含（,ABC,）,A.,社会历史条件,B.,本身主客观条件,C.,人生不一样阶段不一样特点,D.,客观条件,12.,以下哪几个是规律特点（,AC,）,A.,客观性,B.,多样性,C.,普遍性,D.,稳定性,第61页,13,以下哪一些交通工具属于新事物（,ABCD,）,A.,飞机,B.,高铁,C.,动车,D.,轻轨,E.,自行车,14.,哪一些事物或现象含有两面性（,ABCDE,）,A.,足球比赛攻与守,B.,本身优点与缺点,C.,人善与恶,D.,学习成功与失败,E.,电池吸引与排斥,第62页,15.,矛盾基本属性（,AC,）,A.,同一性,B.,矛盾性,C.,斗争性,D.,联络性,第63页,判断题（本题共,10,个小题，每小题,1,分，共,10,分，正确划，错误划）,16.,人生选择含有多样性和可能性。,（,）,17.,有物质是不运动。,(,),18.,事物运动是有规律要求我们按客观规律办事，才能成功。,（,）,19.,发展是事物本身性质突破和飞跃，是新事物代替旧事物前进上升运动。（,）,20.,成功与失败相互依存相互对立而存在，在一定条件下能够相互转化。（,）,第64页,21.,理想源于现实，但又高于现实。,（,）,22.,事物发展是前进性和波折性统一。,（,）,23.,外因是事物发展根本原因，内因是事物发展条件，内因经过外因起作用。,(,),24.,创造力不是人人都有，创新只是个别聪明人才能够做事情。（,）,25.,个人理想与社会理想之间不存在联络。,（,）,第65页,四、解答题（本题共,5,个小题，每小题,6,分，共,30,分）,26.,哲学自产生以来一直存在唯物主义和唯心主义两个哲学基本派别之间斗争，请问我们怎么区分两种派别？,第66页,四、解答题（本题共,5,个小题，每小题,6,分，共,30,分）,26.,哲学自产生以来一直存在唯物主义和唯心主义两个哲学基本派别之间斗争，请问我们怎么区分两种派别？,答：,唯物主义主张物质是世界本原，物质第一性、精神第二性,。,唯心主义主张精神是世界本原，精神第一性、物质第二性,第67页,27.,阐述物质和运动相互关系是什么？,第68页,27.,阐述物质和运动相互关系是什么？,（1）,运动和物质是不可分。,（,2）,首先，运动是物质固有属性和存在方式，没有不运动物质。静止和稳定总是暂时、有条件，因而是绝正确。,（,3）,另首先，运动,是,物质运动，没有脱离物质运动。,第69页,28.,自觉能动性主要表现在那几个方面？并在此基础上解释为何需要发挥主观能动性？,第70页,28.,自觉能动性主要表现在那几个方面？并在此基础上解释为何需要发挥主观能动性？,表现在以下三方面：,(1),人们在社会实践基础上能动地认识世界活动，突出表现为我们通常说,“,想,”,。,(2),人们在认识指导下能动地改造世界活动,即通常所说,“,做,”,。,(3),人类在认识世界和改造世界活动中所含有精神状态，即通常所说决心、意志、干劲等。,作用：（,1,）充分发挥主观能动性，才能揭示事物本质和规律，以正确地指导人们行动；（,2,）充分发挥主观能动性，才能去利用规律、利用和创造条件，到达改造世界目标；（,3,）在认识世界和改造世界过程中，必定碰到困难、挫折、暂时失败，需要坚强意志。,第71页,29.,阐述联络三个特征并分析联络三个特征对我们有什么样要求？,第72页,29.,阐述联络三个特征并分析联络三个特征对我们有什么样要求？,联络含有普遍性、客观性、多样性,要求：,(1),要用普遍联络观点看问题，预防孤立片面地看问题；,(2),要从整体上把握事物联络，处理好整体与局部关系；,(3),要把握事物客观联络，反对主观臆造胡乱联络；,(4),要善于发觉事物之间复杂联络，区分多样性联络不一样特点，提升认识事物洞察力。,第73页,30.,内因、外因相互关系，及其作用是什么？,第74页,30.,内因、外因相互关系，及其作用是什么？,.(1),内因是事物发展改变依据。事物发展，主要是由事物内部矛盾引发。内部矛盾是事物发展源泉，决定着事物性质和发展方向。,(2),外因是事物改变发展条件。外因是事物发展必要条件，能加速或延缓事物改变发展，对事物发展改变起到影响和制约作用。,(3),外因经过内因起作用。外因必须经过内因才能起作用，绝不可能撇开内因而单独起作用。,第75页,四、分析题（本题共,1,题，共,20,分）,31.,信息技术发展，带来了生产力快速发展，极大地丰富和活跃了人们生活，然而一些人却利用先进信息技术伎俩进行所谓“科学算命”，利用信息网络传输不健康内容，污染了网络文化环境，影响着未成年人身心健康。,（,1,）从现象和本质关系，结合上述材料，说明我们应该怎样认识这种所谓“科学算命”？,（,2,）中职生应怎样明辨是非，抵制庸俗、低级网络诱惑，做到文明上网？,第76页,五、分析题,31.,相关理论：,（,1,）现象与本质是对立统一。现象和本质是对立；现象和本质是统一。现象是本质现象，本质是现象本质。任何现象都从一定方面表现本质。任何本质都是经过现象表现出来。,（,2,）把握事物本质，必须把现象作为认识入门向导，不能停留在事物表面现象上；,必须学会正确地域分真象和假象，不为假象所迷惑；,必须明辨是非，在揭示事物本质过程中不停提升认识事物能力，认清不良诱惑危害；,必须掌握科学思维方法，利用科学思维方法，尤其是创造性思维，对把握事物 本质和规律起着主要作用。并结合材料进行阐述。,第77页,答案：,一、选择题,1.A 2.A 3.B 4.A 5.A 6.D 7.C 8.B 9.B 10.B,二、多项选择题,11.ABC 12.AC 13.ABCD 14.ABCDE 15.AC,第78页,三、判断题,16.,17.,18.,19.,20.,21.,22.,23.,24.,25.,第79页,四、解答题,26,唯物主义和唯心主义只能在哲学意义上，即在回答思维和存在。精神和物质何者是第一性上使用。,唯物主义是主张物质是世界本原，物质第一性、精神第二性哲学；唯物主义认可外部世界，认可物质存在于人们意识之外，而且不依赖于人们意识。认为世界统一于物质，精神是物质产物和反应。,唯心主义是主张精神是世界本原，精神第一性、物质第二性哲学。唯心主义把脱离物质意识看成现实世界本原。认为物质依赖意识而存在，物质是意识产物。,第80页,27.,运动和物质是不可分。首先，运动是物质固有属性和存在方式，物质都是运动物资，没有不运动物质。物质运动也有某种静止状态和稳定形式，但这种静止和稳定总是暂时、有条件，因而是绝正确。,另首先，运动时物质运动，没有脱离物质运动。凡是运动，都有物质作为它实在基础和负担者，没有物质运动和没有运动物质都是不可思议。,第81页,28.,表现在以下三方面：,(1),人类认识世界能力以及人们在社会实践基础上能动地认识世界活动，突出表现为我们通常说,“,想,”,。,(2),人类改造世界能力以及人们在认识指导下能动地改造世界活动,即通常所说,“,做,”,。,(3),人类在认识世界和改造世界活动中所含有精神状态，即通常所说决心、意志、干劲等。,作用：（,1,）充分发挥主观能动性，才能揭示事物本质和规律，以正确地指导人们行动；（,2,）充分发挥主观能动性，才能去利用规律、利用和创造条件，到达改造世界目标；（,3,）在认识世界和改造世界过程中，必定碰到困难、挫折、暂时失败，需要坚强意志。,第82页,29.,联络含有普遍性、客观性、多样性,要求：,(1),要用普遍联络观点看问题，预防孤立片面地看问题；,(2),要从整体上把握事物联络，处理好整体与局部关系；,(3),要把握事物客观联络，反对主观臆造胡乱联络；,(4),要善于发觉事物之间复杂联络，区分多样性联络不一样特点，提升认识事物洞察力。,第83页,30.(1),内因是事物发展改变依据。事物发展，主要是由事物内部矛盾引发。内部矛盾是事物发展源泉，决定着事物性质和发展方向。,(2),外因是事物改变发展条件。外因是事物发展必要条件，能加速或延缓事物改变发展，对事物发展改变起到影响和制约作用。,(3),外因经过内因起作用。外因必须经过内因才能起作用，绝不可能撇开内因而单独起作用。,第84页,五、分析题,31.,相关理论：,（,1,）现象与本质是对立统一。现象和本质是对立；现象和本质是统一。现象是本质现象，本质是现象本质。任何现象都从一定方面表现本质。任何本质都是经过现象表现出来。,（,2,）把握事物本质，必须把现象作为认识入门向导，不能停留在事物表面现象上；,必须学会正确地域分真象和假象，不为假象所迷惑；,必须明辨是非，在揭示事物本质过程中不停提升认识事物能力，认清不良诱惑危害；,必须掌握科学思维方法，利用科学思维方法，尤其是创造性思维，对把握事物 本质和规律起着主要作用。并结合材料进行阐述。,第85页,再见,碰到矛盾并不可怕 关键是要设法处理它,第86页,