九年级语文上册第六单元综合性学习——话说千古风流人物.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第六单元,综合性学习话说千古风流人物,第1页,1,“滚滚长江东逝水,，,浪花淘尽英雄。”当我们再次与众英雄聚首时,，,会惊异地发觉,，,我们灵魂已在不知不觉中升华。某班同学在“话说千古风流人物”综合性学习中,，,开展了以下活动。,(35,分,),第2页,(1),【,活动一：名著人物知是谁,】,依据下面语言提醒,，,写出对应历史人物。,(15,分,),他励精图治,，,赏罚分明,，,善计策,，,通兵法,，,深得将士爱戴,，,以草船借箭、赤壁之战借得东风等流芳百世。,(),他是三国时魏国真正创业者,，,一代奸雄,，,同时他也是卓有成就军事家、政治家、文学家,，,他,观沧海,抒发了渴求统一天下雄心壮志。,(),他嫉恶如仇、侠肝义胆,，,路见不平,，,拔刀相助。面对备受欺凌金氏父女,，,他拳打镇关西；面对无赖泼皮,，,他倒拔垂杨柳震慑对方。,(),曹操,诸葛亮,鲁智深,第3页,(2),【,活动二：探访古代风流人物,】,擦亮记忆星空,，,你会发觉历史上名人如闪烁群星。请列举一个你喜欢历史上名人,(,活动一中人物除外,),，,并说说你喜欢原因。,(20,分,),示例：孔子。因为他希望当初分裂中国能重新出现统一强大中央权力,，,主张上层阶级以礼、仁政、德行来维持统治,，,创建了儒家学派。,第4页,2,在我国古代历史长河中,，,曾经涌现出无数风流人物。即使这些风流人物生命早已消逝,，,但他们感人故事、不朽业绩、博大情怀、高尚品质,，,却留在我们心中。假如你班要开展以“话说千古风流人物”为主题综合性学习活动,，,请你完成以下任务。,(35,分,),(1),请你为这次活动拟写一条主题语。,(10,分,),示例：说风流人物,，,传丰功伟绩。,(,或：学风流人物,，,做国家栋梁。,),第5页,(2),在参加此次综合性学习过程中,，,老师设计了两项活动,，,请你再补充两项。,(10,分,),排风流人物座次,讲风流人物故事,_,_,诵风流人物诗文,评风流人物功过,(,描风流人物英姿,),第6页,(3),在“排风流人物座次”时,，,假如你把诸葛亮排在第一,，,请说说你对诸葛亮主要精神品质“鞠躬尽瘁,，,死而后已”了解。,(15,分,),示例：勤勤恳恳,，,竭尽心力,，,为事业奋斗终生。,第7页,3,中国大地,，,英才辈出,，,多少中华儿女用一生践行着中国梦。为了弘扬他们优异品质,，,班级举行了“数风流人物,，,还看今朝”主题班会。让我们怀着对中华儿女崇敬之情来完成以下任务。,(30,分,),(1),为了给这次主题班会拟一副对联,，,同学们想出了一个上联,，,请你从以下,8,个短语中选取,4,个组成下联。,(10,分,),时代先锋看今朝兢兢业业谱新篇,齐奋斗继往开来盼未来勇争先,上联：忆往昔革命前辈开天辟地创伟业,下联：,_,看今朝时代先锋继往开来谱新篇,第8页,(2),今朝风流人物总让人感动,，,总有一个力量震撼着我们心灵。让我们走近他们。,(20,分,),王锋,，,男,，,38,岁,，,河南省南阳市方城县广阳镇古城村人,。,年,5,月,18,日凌晨,，,南阳市卧龙区西华村一栋民宅突发大火,，,浓烟快速吞没了整栋楼房,。,租住在一楼王锋发觉火情后,，,义无反顾地三次冲入火场救人,，,20,多位邻居无一伤亡,。,第三次从火场出来时,，,王锋已快被烧成了,“,炭人,”,，,满身都是黑,，,神智已不清醒,。,从住处到临近张衡路口,，,大约五六十米距离,，,一路上都留下了他血染脚印,，,王锋事迹报道后,，,全国各地爱心人士纷纷慷慨解囊捐款相助,，,至,5,月底捐款达,250,余万元,。,年,10,月,1,日下午,，,王锋因多器官衰竭离开了人世,。,第9页,请你依据他事迹,，,写一段颁奖词。,面对一千度烈焰,，,没有犹豫,，,没有退缩,，,用生命助人火海逃生。小巷中带血脚印,，,刻下你无私和无畏,，,高贵灵魂浴火涅槃,，,在人们心中永生。,第10页,