九年级语文上册第15课谈读书.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,谈 读 书,（英）培根,1/10,学习目标,、了解作者，识记并掌握字词读音及写法。,2,、熟读课文，理清作者思绪，,培养梳理知识能力,，积累,精辟句子,。,3,、,了解本文读书观，激发学生读书热情,。,2/10,作者介绍：,培根（,15611626,），毕业于剑桥大学，是英国哲学家、作家，他散文对英国乃至全世界影响都很大。他作品格调平易流畅，笔法灵活，语言警辟，启人深思。,知识就是力量,（培根）,3/10,自主感知,轻声自读课文，圈点勾画，思索问题：,（,1,）本文让你对读书有了哪些新认识,?,结合课文用自己话谈一谈。,（,2,）你在阅读中字词方面有什么疑难吗？,请展示出来。,4/10,全班齐声朗诵课文，理清作者思绪,第一层：从文章开头到“全凭观察得之”，作者谈读书（）。,第二层：从“读书时不可存心诘难作者”到“味同嚼蜡矣”，作者谈读书（）。,第三层：从“读书使人充实”到文章结尾，作者谈读书（）。,5/10,品评积累,要求：,（,1,）推荐本小组一位同学朗诵课文，其它同学在听读时候把你认为可做名言句子标识下来。,（,2,）小组合作编写,读书名言精评,。,每人从课文中选取二至三句读书名言作精彩点评，点评角度自定。,6/10,学法指导,找文中句子,+,思想内涵；修辞作用；评谴词造句；谈论证方法等,比如,:,读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。,句式整齐，论证有力，举例论证了读书作用。,7/10,大胆实践,请从以下问题中选择一个问题发表自己观点：,（,1,）你喜欢文中哪一句读书名言？请你以它为话题说一段话。,（,2,）文中有没有你不一样意观点？如有请不妨与培根进行对话,8/10,拓展迁移,古往今来名人学者遨游书海留下了许多关于读书名言以激励后之学者，说一说你还知道哪些关于读书名言？,9/10,课外延伸,搜集相关读书名言警句并积累在本子上。,10/10,