人教版二年级语文下册2找春天.pptx

找春天找春天1子午镇中心小学子午镇中心小学 徐光明徐光明课题：人教版二年级语文下册 第一单元 2、找春天 学习目标：学习重难点：课时：2 课时执教时间：3 月 7 日（星期 三）1、会认14个生字，会写“冲”，“寻”等9个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。3、激发学生热爱春天的情感，调动学生主动去观察、发现。识记生字，积累词语，感情朗读。体会春光的美好，体验投身大自然的情趣，养成主动观察发现的习惯。执教教师：徐光明活动任务：讨论“这篇课文讲了一件什么事？”活动流程：1、自主学习：借助拼音自读课文，要求读通顺，边读边思考问题。2、小组讨论：在小组组织下有序交流讨论问题，形成共识。3、展示分享：一个小组上台展示学习成果，并组织其他小组分享不同意见（补充、质疑、评价等追问。追问）。活动一：初读感悟活动一：初读感悟 活动二：学习生字活动任务：讨论“你是怎样记住“脱、袄”等14个生字？”活动流程：1、自主学习：再读课文并找出生字，借助拼音自主学习。2、小组讨论：在小组长组织下有序说说你是怎样记这个字的？3、展示分享：一个小组上台展示学习成果，并组织其他小组分享不同意见（补充、质疑、追问、评价等）。xi zh yn du 躲躲 羞羞 遮遮 掩掩 tn nn f ch 探探 嫩嫩 符符 触触 qu d jun 鹊鹊 杜杜 鹃鹃 羞羞 遮遮 掩掩 躲躲 探探 嫩嫩 符符 触触 鹊鹊 杜杜 鹃鹃羞羞遮遮 掩掩 躲躲 探探 嫩嫩符符 触触鹊鹊活动三：熟读课文，理解内容。活动三：熟读课文，理解内容。活动任务：讨论活动任务：讨论“孩子们都从哪里找到孩子们都从哪里找到了春天的足迹？了春天的足迹？”活动流程：活动流程：1、自主学习：自由朗读课文，思考以上、自主学习：自由朗读课文，思考以上问题。问题。2、小组讨论：在小组长组织下有序交流、小组讨论：在小组长组织下有序交流讨论问题，形成小组共识。讨论问题，形成小组共识。3、展示分享：一个小组上台展示学习成、展示分享：一个小组上台展示学习成果，并组织其他小组分享不同意（补果，并组织其他小组分享不同意（补充、质疑、追问）。充、质疑、追问）。小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？小草小草野花野花树木树木小溪小溪认真读课文，想一想：认真读课文，想一想：1.孩子们去孩子们去 春天。春天。2.孩子们找到：孩子们找到：活动四：我会写活动四：我会写活动任务：讨论怎样正确书写活动任务：讨论怎样正确书写“冲、冲、寻寻”等等9个生个生字？字？活动流程：活动流程：1、自主学习：观察字形，想想这个字的特点并尝、自主学习：观察字形，想想这个字的特点并尝试写。试写。2、小组讨论：在小组长组织下有序交流讨论问题，、小组讨论：在小组长组织下有序交流讨论问题，形成小组共识。形成小组共识。3、展示分享：一个小组上台展示学习成果，并组、展示分享：一个小组上台展示学习成果，并组织其他小组分享不同意见（补充、质疑、追问、评织其他小组分享不同意见（补充、质疑、追问、评价等）价等）。