河北中考历史热点.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/10/3,#,中考历史试题,命题动向及中考热点分析,第1页,中考历史试题命题动向,一、试题考查目标确实认,二、“知识与能力”类试题开发,1、识记类试题开发,2、了解类试题开发,3、利用类试题开发,三、“过程与方法”类试题开发,四、“情感态度价值观”类试题开发,五、,史观考查与开发,第2页,一、试题考查目标确实认,1、识记目标试题（记忆准确性）,2、了解目标试题（思维深刻性）,3、利用目标试题（能力综合性）,第3页,记忆水平上考查,中华民国元年是公元_年。,了解水平上考查,，台湾国民党代表团正式访问大陆。假如按中华民国纪年，当是民国（）,A 92年 B 94年 C 96年 D 98年,利用水平上考查,1998年圣诞节，小明一位亲戚从台湾回大陆省亲，送给他几盒巧克力，盒上标明“出品日期：八十七年八月，保质期十二个月”，小明认为这个巧克力已经不能食用，但小明奶奶坚持能够吃。你同意谁看法？为何？,第4页,二、“知识与能力”类试题开发,1、识记类试题开发,2、了解类试题开发,3、利用类试题开发,第5页,再认、再现基本历史事实,图示中兵马俑，代表了我国第一个统一封建王朝时期高超雕塑艺术水平。这个王朝是,A.秦朝 B.汉朝 C.隋朝,D.唐朝,再认、再现基本历史概念,（武汉市）19世纪60年代发生,洋务运动与明治维新，,在工业文明进程中占有主要地位。比较它们相同点，正确是（）,A.都主张学习西方先进技术,B.都妨碍了资本主义发展,C.都使本国快速强大起来,第6页,再认、再现历史阶基本段特征,以下哪个场景可能出现在盛唐时期（）,胡服、胡食流行,外国留学生来长安学习,经济高度繁荣,长安城里有各国使节,A B,C D,注:本题要抓住唐朝繁荣而开放特征作答。,第7页,再认、再现历史基本线索,（陕西）,统一多民族国家巩固和发展,，啊中华民族生生不息、绵延不停、屹立于世界民族之林根本。以下各项均表达上述观点，其中发生于明清时期史实是（）,忽必烈在中央设中书省，在地方设行中书省，深入加强了对全国统治,戚继光毁灭倭寇、郑成功收复台湾、雅克萨之战胜利，捍卫了国家主权与民族利益,清政府设置驻藏大臣，深入亲密了西藏与内地联络，加强了中央对西藏管辖,乾隆帝时期平定大小和卓叛乱，巩固了祖国西北边疆,A B,C D,第8页,了解类试题开发,考查内容角度来看:了解各步骤,背景：国际、国内（或地域）,条件：客观、主观；主要,原因,：根本、主要；客观、主观,矛盾：根本、主要、基本、详细,特点,：显著、基本（或方面）,目标,：直接、主要、根本（或久远）,作用,：主要、基本（或最大）,性质,：普通、特殊,影响：正面、反面,意义,：历史（或久远作用）,第9页,对已学知识了解水平,（陕西）,新航路开辟加速了人类历史发展进程，新航路开辟（）,加强了世界各地之间联络促进了人类文明传输与交融推进了欧洲资本主义发展促使了亚洲成为世界贸易中心,A B,C D,第10页,对新知识了解水平,（陕西中考改编题）,从这两幅地图对比中，我们能够推断出,古时欧洲人绘制世界地图(略),16世纪欧洲人绘制世界地图(略),地球面积增加了,欧洲人活动范围扩大了,各民族、各地域之间联络加强了,人类文明传输与交融加紧了,A B C D,第11页,对不一样观点多元了解水平,（题型示例）,材料一：1992年是哥伦布航行到美洲500周年，联合国教科闻组织打算把哥伦布开辟新航路日期作为全球节日之一，但遭到美洲印第安人后代强烈不满：他们说“你们庆贺是我们苦难”。,（1）在纪念哥伦布问题上，为何会出现两种不一样态度。,第12页,基于已学知识综合利用能力,材料：197月1日，上海时报曾登载了对300多名中小学生问卷调查，在学生崇敬人物中，崇敬孔子有157人，孟子61人，孙中山17人，其它还有康有为、梁启超、华盛顿、卢梭等。,（1）,概括,说明孙中山在当初位居第三主要原因。,（2）假如你参加当初问卷调查活动，除了以上人物以外，你还可能崇敬谁？为何？（提醒：要符合当初时代背景）,第13页,基于思维逻辑判断推理能力,（1）从材料中看，当初中小学生主要崇敬是哪种思想？,（2）调查结果中孙中山位居第三，康有为、梁启超、华盛顿、卢梭等人榜上有名说明了什么问题？,第14页,基于创新意识实践探索能力,假如你是上海时报编辑，对此调查结果做何评论？请自拟一个题目，写一篇历史小论文。（选题2分，观点2分，史实4分，文字2分）,注意：,1、观点明确，叙述集中，不要泛泛而谈。,2、联络相关史实，说明观点。,3、文字通顺，条理清楚，结构合乎逻辑,第15页,三,“过程与方法”类试题开发,“过程与方法”：指学生思维过程和处理问题方法,如判断、推论、归纳、概括、比较、辨证思维。,历史学科本质是思维学科，考查学生思维品质。,第16页,辩认推论能力,（沈阳节选）,阅读以下材料，回答下列问题。,材料三 原子能又称核能，1952年，美国尝试利用原子能发电。1954年，前苏联建成世界上第一座核电站。到1991年，全球共有420座核电站。,以下观点假如与上述材料相符合，请在括号内打“”，不符合打“”。,(3)新科技革命中原子能成为新能源。(),第17页,识别合理性能力,在1878年日本，儿童玩拍球游戏时，用10种最值得采取新事物名称来代替数字，它们分别是汽灯、蒸汽机、马车、摄影机、电报、避雷针、报纸、学校、信箱和轮船。对于这种现象合了解释有（）,实施了殖产兴业经济政策 实现了富国强兵奋斗目标实施了废藩置县政治政策实施了文明开化文化政策,A B C D,第18页,识别假设能力,史学家认为丝绸之路是古代东西方经济文化交流桥梁,最能支持这一观点证据是,（）,A丝绸之路长度,B丝绸之路沿线考古发觉,C古籍上关于丝绸之路记载,D丝绸之路沿线民间传说,第19页,识别、并归纳信息能力,（福建龙岩）历史照片是形象史料。小刚同学在自主学习中搜集到以下列图片，他为该图片配上标题，恰当是,周恩来参加日内瓦会议（图片略）,周恩来出席万隆会议,“乔”笑,毛泽东会见尼克松,A中国外交成就 B中国人民从此站起来了,C中国完成统一大业 D改革开放伟大成就,第20页,1942年7月7日美国邮政总署发行邮票,第21页,1、了解信息“表示了什么含义”，“为何表示这么信息”,下列图是美国邮政总署1942年发行一枚邮票，其宗旨是为了,A 宣扬林肯丰功伟绩,B 支持孙中山辛亥革命,C 彰显中国人民抗战,D 必定东北属于中华民国,第22页,下列图是美国邮政总署1942年发行一枚邮票，从中透露出它追求“建国”理想是,A 自由民主独立,B 人民民主专政,C 君主立宪统治,D 君主专制统治,第23页,2、推理信息“会有什么作用或影响”，以及与其有联络事物会对此“发生什么反应”,。,下列图是美国邮政总署1942年7月发行一枚邮票。它对当初美国社会直接作用是使人们,A 重温林肯主张,B 了解孙中山革命,C 了解中国版图,D 关注中国抗战,第24页,下列图是美国邮政总署1942年7月发行一枚邮票。当初日本统治者是否有可能任其在日本国内流传？,A 完全可能,B 可能可能,C 或许无能,D 没有可能,第25页,3、作为史料，含有什么特征,观察以下邮票。作为一则史料，假如有必要确认其真伪，普通而言，最可靠和方便方法是（图同上，略）,A 看其是否有知识错误,B 寻找与它相同邮票,C 访问当年邮局老职员,D 查核专业文件或档案,第26页,观察以下邮票。依据其中信息，这枚邮票最早当发行于,A 19,B 1937年,C 1942年,D 1945年,第27页,4、在原题基础上，要求深入选择,，考查思维过程,（1）依据其中信息，这枚邮票最早当发行于A 19 B 1937年,C 1942年 D 1945年,（2）你判断依据是什么？,第28页,四“情感态度价值观”类试题开发,考查方式往往是隐性，预防历史学科政治化和庸俗化。,1、健全人格、公民意识和人文素质,2、爱国主义情感,3、正确国际意识,第29页,健全人格、公民意识和人文素质,（陕西）尊重人、关注人,孔子-莎士比亚-伏尔泰,（汕头市改编题）学完“洋务运动”后，同学们展开了热烈讨论，正确观点是（）,A它是以维护清政府统治为目标，是反动运动,B 它没有让中国到达富强，是失败运动,C 它以发展近代工业为中心，推进中国发展,D 它引进了西方先进技术，让中国走上了发展资本主义道路,第30页,爱国主义情感,（陕西）在民族危亡关头，张学良、杨虎城两将军不顾个人安危，毅然发动西安事变，立下了不朽功勋。以下选项中，对他们评价准确是（）,A“民族英雄，千古功臣”,B“遥知夷岛浮天际，未敢忘危负年华”,C“千古奇冤，江南一叶”,第31页,正确国际意识,（连云港）“丝绸之路”“鉴真东渡”“郑和下西洋”等展示学习主题是（）,A弘扬佛法 B民族融合 C中外交往,（山西）“周恩来并不打算改变任何一个坚持反共立场领导人态度，不过他改变了会议航向。”这是一位西方记者对周恩来在哪次会议上出众表现做出评价？（）,A第一届政治协商会议 B万隆会议,C亚太经济合作组织 D第26届联合国大会,第32页,新课改下试题要求,价值,立意高,知识覆盖大,形式要新奇,思维含量大,五、史观考查与开发,试题三要素,立意,：试题关键,情境,：求“新”，服从立意,设问,：求“活”，有思维含量,第33页,史观考查与开发,何为史观？,史观是我们认识与评价历史立场、观点和方法，是作为中学历史课程学习关键。,历史课程任务不但是使学生知道主要历史事实和前人看法，而且要使学生学会怎样知道、诠释或评价这些事实，其中最要紧是在这个过程中培育正确史观。,第34页,（1）文明史观认为应该在历史中寻找对今天依然起作用东西,（2）重点讲人类进步，以生产力为关键,文明史观把文明划分为农业文明和工业文明,文明史观认为精神文明和物质文明一样主要,（3）文明史观强调是长时段历史变迁,自然地理环境 制度原因 社会习俗,文明史观主要观点,第35页,（4）把人类社会看成一个整体,（5）以文明为考查单位,（6）把中国历史放在世界历史当中去考查,第36页,把文明交融看做发展动力,（山东节选）中西方文化相互交流，彼此影响，推进了世界文明发展。,（1）写出两项宋元时期由中国传输到欧洲科学文化成就。近代以来，中国主动学习西方科学技术，试举两例。,（2）兴起于欧洲启蒙运动，对东西方历史发展，起到了巨大推进作用。18世纪末，受启蒙思想影响，西方出现了哪些重大革命运动？19世纪末，中国启蒙思想家代表人物是谁？他主要成就是什么？,第37页,以传统文化与当代文明融合为主,传统文化与当代科技结合，是不停推感人类社会向前发展主要方式。（陕西17-18题）,以文明转型方式为主题,突出历史上革命、改革（年20-21题）,以思想文明演进为关键,突出人对本身认识演进（22题）,以制度文明创新发展为主题,（19题）,以中国人在文明转型中观念改变为主题,突出人对工业文明认识演进（23题）,第38页,文明史观主要特点,重点讲人类进步，以生产力为关键，认为物质文明和精神文明一样主要。,文明史观认为应该在历史中寻找对今天依然起作用东西。,文明史观强调是长时段历史变迁,把人类社会看成一个整体，把中国历史放在世界历史当中去考查,既看到人类文明史共性，也看到个性,第39页,文明史线索梳理考点知识,1、文明诞生,（无考点）,2、农业文明兴起,世界：上古人类文明：金字塔、法典、古希腊等,中国：国家产生和社会变革、统一国家建立秦汉,3、农业文明发展,世界：文明交融与传输（大化改新、阿拉伯数字等）,中国：晋、北魏、隋、唐、宋、相关考点,4、工业文明曙光,世界：文艺复兴、新航路、三大革命,中国：明、清初（闭关锁国、反侵略、巩固边疆）,第40页,6、转型期动荡与探索,世界：十月革命、经济危机和罗斯福新政、二战,中国：中华文明抗争与变革（新民主主义革命、抗战、解放战争）,5、工业文明降临,世界：两次工业革命、殖民掠夺、社会主义诞生、美国内战、俄日改革、科学成就,中国：中华文明抗争与变革（侵略与抗争、近代化起步）,7、工业文明在世界范围内展开,世界：战后美、日、欧发展,中国：社会主义探索和早期成就（如三大改造等）,8、走向二十一世纪人类文明,世界：第三次科技革命、全球化,中国：中国特色道路发展（改革开放、863计划等）,第41页,中考热点预测,第42页,一、题型热点,材料型试题将成为命题热点,试题会以丰富多样材料性、情景性方式展现。,一些学生读不懂材料，不能正确了解材料真实意思。了解领悟能力较差成为制约学生历史成绩提升瓶颈。,第43页,二、能力考查热点,材料处理能力,依据扎实基础知识和初级历史思维能力（归纳、比较、概括）将材料按特定要求进行本质、系统整理,深刻认识材料反应现象.,思辨能力,对观点判断解释、多角度分析问题、从特定历史情景中思索问题能力。,第44页,三、内容考查热点,以文明史观考查重大历史事件演变，重视专题阶段特征、历史事实纵向与横向联络考查。,不回避已考考点,但会改变考查角度,结合时事热点。,第45页,历年中考重点考查考点和角度,友好社会：,贞观之治”、唐太宗（思想、启示）,开放交流促发展：,唐代中外交流（史实、启示）；郑和下西洋,（范围、作用）,丝绸之路作用,文明成就：,科举制度作用,、齐民要术；造纸术；都江堰、汉字演变；,孔子（仁）；,墨子,民族抗争：,林则徐与虎门销烟、西安事变（人物、作用）；七七事变（作用）,第46页,走向工业文明之路（自强探索创新）,近代化探索：,鸦片战争（影响）洋务运动（内容、作用）；戊戌变法（失败原因）；辛亥革命（失败原因、,武昌起义）；,新文化运动（陈独秀、意义、启示）,新民主主义革命：,南昌起义（性质）；井冈山会师；长征,社会主义过渡与探索：,开国大典（意义）、,中华人民共和国土地改革法、,中共十一届三中全会（人物、意义、内容、启示）；家庭联产承包责任制（名称）；,恩来出席万隆会议；我国恢复在联合国正当席位；,一国两制（内涵）、,我国参加“亚太经合组织”活动、王进喜,第47页,大国崛起及其启示：,权利法案（作用）独立宣言和人权宣言（名称）；英国、美国和法国革命历史影响；美国南北战争（领导人、意义）；俄国农奴制改革（意义）；罗斯福新政（作用）,战后美国经济发展主要特点；欧洲联盟；战后日本成为资本主义经济强国主要史实；（比较三者实力改变）,工业革命：,瓦特改进蒸汽机；“旅行者号”机车创造；第三次科技革命（计算机）,人类一体：,新航路开辟（作用）、,全球化（3次选择、作用、表现、概念了解、两重性）,思想进步：,文艺复兴（指导思想）、伏尔泰等,第48页,四、考查角度热点,1、政治体制改革是新一轮改革重点问题，台湾与西藏等地方问题也是热点问题。,切入角度：,一、中央集权制度发展完善表现。,二、地方机构改革（郡县制、行省制）内容和影响。,三、中央与地方（边疆）地域关系问题，如新疆、西藏问题等。,第49页,促进农村土地经营权正当流转是十七届三中全会做出主要决议,切入角度：,一、商鞅变法时土地私有制形成,二、新中国成立后土地政策演变及作用,三、明治维新土地私有,第50页,依法治国成为我们基本国策之一,切入角度：,一、中国法制化道路：中华民国暂时约法、暂时约法和共同纲领主要内容和性质。,二、世界法制化道路：权利法案、独立宣言、人权宣言、拿破仑法典内容比较、作用归纳,第51页,近当代中国国际地位改变,切入角度：,一、可从晚清弱国地位是怎样形成，新中国成立后弱国地位是怎样发生根本性改变，国际地位又是怎样逐步提升这条线索切入。,二、也可从建国以来外交成就，认识新中国成立以来外交政策演变。,第52页,20世纪中国三次巨变（伟大革命）,切入角度：,一、三大巨变代表性事件,二、从上海世博会入手，认识上海近当代变迁表现和原因。,三、从详细社会生活变迁角度切入，分析变迁原因,第53页,大国发展（政治民主化过程；经济工业化过程和体制改革、国际交往亲密化过程）,英国切入角度：,一、近代英国崛起原因和影响。,二、考查英国工业革命对世界历史影响。,日本史切入角度：,一、商鞅变法与大化改新内容，以及对转型时期秦国和日本影响,二、明治维新和洋务运动对比、分析、归纳,第54页,美国切入角度：,一、中美关系从反抗到和解再到合作演变进程，改变原因、带来影响,二、从中美共同应对挑战角度切入，了解中美合作历史作用。如共同应对法西斯侵略、共同应对恐怖主义、共同应对金融危机等。,三、奥巴马切入，了解三角贸易、独立宣言和美国民主化发展,第55页,思想史内容考查,切入角度：,一、中国近代化几大运动指导思想变迁过程,二、世界史上两大思想解放运动指导思想、作用、简单异同对比,三、思想创新推进社会发展表现,第56页,环境、生态意识考查,切入角度：,一、工业革命负作用,二、全球化带来生态危机与人类合作,第57页,三农问题,切入角度：,一、经过中国古代重农政策内容和作用、认识到农业对盛世出现促进作用,二、历代农业科技发展，认识到科技兴农主要性,三、以土地为关键农业政策演变和作用,第58页,人类交流、合作求生存求发展,切入角度：,一、16世纪新航路开辟，世界由分散到整体为开端，以20世纪全球化加速，人类日益成为利益和命运悠关共同体,二、二战中反法西斯合作,三、大国关系,四、日常生活场景切入,第59页,科技发展、科教兴国,切入角度：,一、三次工业革命对人类社会推进,二、二战后美、日、欧发展共同原因,三、科教文化原因在日本两次崛起中作用,四、中外联络角度,第60页,Friday,July 10,2026,预祝各位老师所任班级中考取得优异成绩！,第61页,