高考政治专题突破解题技法指导1获取和解读信息的两大着眼点和七种方法.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,解题技法指导1,获取和解读信息两大着眼点和七种方法,届高考二轮复习,第1页,高考命题，不论是选择题还是非选择题，都会经过不停引入新材料、创设新情境，从而使试题在内容上蕴含较多信息，在形式上含有多样化特点。这就要求同学们必须全方面、准确地提炼、分析、整合和解读信息。高考试题信息载体主要有文字材料、表格材料、图形材料、漫画材料等。,着眼点一,从背景材料中获取、解读信息,解题技法,第2页,方法一文字材料信息提取与解读,高考试题所提供文字背景材料都是经过精心筛选，大致可分为时事、成语典故、名言警句等材料。解题时一定要对文字背景材料进行认真研读，快速获取和解读出文字材料所蕴含信息。详细应把握以下几个步骤：,解题技法,第3页,解题技法,第4页,(注：审材料时要注意以下三点：,读材料既要把握材料中显性信息，又要把握材料中隐性信息；回归教材，试题即使千变万化，但都离不开教材内容来解答。读题时，必须判明答题时要用到教材中哪部分知识，这么就缩小了思索范围；依据题目标要求恰如其分地引用、组织某方面知识，做到有放矢，不可眉毛胡子一把抓。),解题技法,第5页,例1法律是治国之重器，良法是善治之前提，法律权威在于法之必行。阅读材料，回答下列问题。,材料当前，中国特色社会主义法律体系已经形成，国家生活和社会生活各方面总体上有了法律规范和引导。但实践发展永无止境，完善中国特色社会主义法律体系也永无止境。同时，我们还要看到，只有把,“纸面上法”真正落实为“行动中法”，才能切实推进法治国家建设进程。,利用“探索世界与追求真理”知识，分析材料所表达哲学道理。,经典例题,第6页,【解析】,做好本题,，,需抓住材料中关键词,，,获取有效信息,，,并进行有效解读,，,实现材料与知识完美对接。如：,经典例题,第7页,【答案】,中国特色社会主义法律体系为国家生活和社会生活各方面提供了法律规范和引导，表达了意识对改造客观世界含有指导作用；实践发展永无止境，完善中国特色社会主义法律体系也永无止境，表达了实践是认识发展动力，认识含有没有限性；必须把,“,纸面上法,”,落实为,“,行动中法,”,，表达了实践是认识目标和归宿。,经典例题,第8页,方法二表格材料信息提取与解读,表格材料普通由表头(标题)、表格、注释三部分组成。提取表格信息方法：,解题技法,第9页,解题技法,(注：依据试题所提供表格不一样，对上述方法要灵活利用，切忌机械套用。),第10页,例2近期，“创客空间”、“梦想小镇”、“创业咖啡馆”等创业创新平台如雨后春笋破土而出，“大众创业、万众创新”正在成为社会热词。,材料一,经典例题,第11页,补充说明：我国已成为制造业大国，但劳动密集型产品比重较大，技术对外依存度仍高于50%。,材料二,年我国高校毕业生人数和就业率,补充说明：城镇登记失业率控制在4.5%以内是我国经济社会发展主要预期目标之一。,人数(万人),631,660,680,699,727,就业率(%),89.6,90.2,90.9,91.4,经典例题,第12页,指出材料一、二所反应近期国民经济情况。,【解析】,经典例题,第13页,【答案】,经济总量不停增加，GDP增加率逐步下降，经济质量不高。高校毕业生人数逐年增加，就业率略有上升，就业形势依然严峻。,经典例题,第14页,方法三引文类材料信息提取与解读,中国古典诗词是中华民族文学宝库中奇葩，是前人留下宝贵文化遗产，近年来，在政治高考试题中，以古诗词为材料试题占据了相当部分。这类题题干普通是名言名句、成语典故、古文或者主要文件某一个叙述等，选项也从了解、分析、评价等角度设置，所以这么题含有一定难度。因为这么题要求考生在弄明白引文基础上，利用所学政治学原理对引文进行分析、了解、评价。,解题技法,第15页,解题技法,第16页,例3(江苏)“莎士比亚征服了全世界，他胜利比拿破仑们和恺撒们胜利更为巩固。天天天天，像涨潮时海浪一样，增加着他新臣民这些人流波涛一天一天地愈来愈宽广了。,”屠格涅夫这段话表明,A文化在交流过程中传输,B文化是一个强大精神力量,C文化促进了社会向前发展,D文化是综合国力竞争原因,经典例题,第17页,【解析】,“莎士比亚征服了全世界，他胜利比拿破仑们和恺撒们胜利更为巩固,”,，很显著莎士比亚代表是,“文化”，“征服全世界”，说明了文化是一个强大精神力量，正确答案是B；题意并没有包括文化交流和传输，A不选；C说法错误，优异文化促进了社会向前发展；D与题意无关。,【答案】,B,经典例题,第18页,方法四图形类材料信息提取与解读,高考试题图形材料主要有：反应一个变量引发另一个变量改变关系函数图像；反应某一现象改变过程或趋势折线图；用于对数量大小进行直观比较柱形图；用于展现事物组成及所占百分比饼状图等。,解题技法,第19页,1函数图像,函数图像由坐标(箭头)展现事物因果关系，即一事物改变引发另一事物改变情况。获取和解读函数图像信息方法：,解题技法,第20页,例4 受消费者绿色消费观和政府开征资源税影响，高能耗产品需求曲线(D)和供给曲线(S)普通会发生变动。不考虑其它原因，下列图中能正确反应这种变动图形有,经典例题,A,B,C,D,第21页,【解析】,【答案】,C,经典例题,第22页,2折线图,提取折线图信息方法和步骤：,解题技法,第23页,例5下列图是某国20年来人均消费支出增加率改变图。从图中能够推论出该国居民,消费行为越来越不理性,收入差距不停扩大,日用具消费支出不停增加生活水平逐步提升,A B,C D,经典例题,第24页,解析,【答案】,D,经典例题,第25页,3柱形图,柱形图展现信息特点是进行绝对数量比较，提取信息方法和步骤以下：,解题技法,第26页,例6依据经济生活知识，结合下列图能够得出正确结论是,经典例题,A财政收支与经济总量正相关,B财政赤字是经济发展中必定现象,C紧缩性财政政策是政府抑制经济过热伎俩,D经济总量提升是财政收入增加基础,第27页,【解析】,由图可知，从年到年，随GDP逐年增加，财政收入也逐年增加，可见经济总量是财政增加基础。即使从图中能够看出伴随经济总量增加，财政收支也增加，但财政收支与经济总量不一定总是呈正相关，因为影响财政收支还有分配政策等其它原因，由图不能得出A项结论；图中信息显示，、三年财政支出都多于财政收入，保持了适当财政赤字，但不能说明财政赤字是经济发展中必定现象，财政收支关系有平衡、盈余、赤字三种情况，B项说法过于绝对化；C项说法即使正确，但从图示不能得出该结论，因为年财政赤字比年有所增加。故D项正确且符合题意。,【答案】,D,经典例题,第28页,4饼状图,饼状图展现信息特点是百分比比较，主要表达事物整体与部分关系。获取和解读信息方法是：,解题技法,第29页,例7近年来，我国多地屡次出现了空气严重污染雾霾天气，PM2.5(细颗粒物)是造成雾霾主要原因。下列图为某市PM2.5主要污染物起源组成图。为治理空气污染，该市政府可采取经济办法是,经典例题,A提升燃煤企业排污标准,B加强环境保护执法力度,C增加财政投入扶持清洁能源技术研发与推广,D限制企业和居民对机动车购置和使用,第30页,【解析】,【答案】,C,经典例题,第31页,方法五漫画类材料信息提取与解读,漫画题命题特点普通是给出一幅或一组漫画，有还采取图文结合形式，漫画和背景材料相互补充说明，题干以简单文字提出问题，要求从备选选项中作出选择。设问普通表述为,“漫画表明,(说明)”“漫画表达经济生活(政治生活、文化生活、生活与哲学)道理是,”“漫画给我们启示是”等。获取和解读信息方法是：,解题技法,第32页,解题技法,第33页,例8(天津)以下说法与漫画过沟蕴含哲理一致是,经典例题,A不积跬步无以至千里,B,世上无难事只要勤思索,C不经历风雨怎能见彩虹,D,坐而论道不如起而行之,第34页,【解析】,漫画过沟有两个人在思索怎么过沟，并写出了过沟方案，而另一人则正在过沟。漫画强调了实践第一观点，与其蕴含哲理一样是D项。A项表达是量变与质变关系；B强调是意识能动作用；C项表达是前进性和波折性关系，均与漫画主旨不符。,【答案】,D,经典例题,第35页,有效信息不但包含在试题背景材料中，而且也表达在试题设问中。从设问中获取和解读信息我们能够经过以下两种方法来把握。,方法六明确,“知识限定”“主体限定”“客体限定”,1知识限定,高考试题，尤其是非选择题设问普通都有明确知识范围限定，详细来讲主要分为三种情况：,着眼点二,从设问中获取、解读信息,解题技法,第36页,(1)微观知识限定，即要求利用经济、政治、文化或哲学某一个详细知识来分析说明问题。,(2)中观知识限定，即要求利用经济、政治、文化或哲学中某一个范围知识来分析、说明或处理问题，比如“市场经济”“公民”“文化传承与创新”“唯物论”等范围限定。,解题技法,第37页,(3)宏观知识限定，即要求利用经济生活(或政治生活、文化生活、生活与哲学)知识分析、说明、阐释或处理什么问题；或者要求回答材料表达了哪些经济生活(或政治生活、文化生活、生活与哲学)道理；或者要求回答材料中做法经济学(或政治学、哲学)依据。前两种情况比较轻易锁定知识要求，后一个情况要依据要求回答或处理问题以及依据背景材料对所要利用知识进行判断。,解题技法,第38页,2主体限定,高考试题，不论是选择题还是非选择题，经常有,“主体”限定，尤其是经济生活和政治生活试题愈加显著。解题时一定要注意这一点。经济生活中主体限定主要有国家,(或党和政府)、企业、个人(劳动者、消费者、居民等)；政治生活中主体限定主要有公民、政府、政党、人大及人大代表、政协及政协委员等。,解题技法,第39页,3客体限定,尤其是高考主观试题，在设问中都有较为明确考查指向，即要求分析或者处理详细问题。准确把握设问对客体限定，解答时才能防止答案“跑题”现象。,解题技法,第40页,例9(天津)阅读材料，回答下列问题。,“漂亮天津一号工程,”已经连续推进了三年。如今置身天津人们会欣喜地发觉，蓝天白云数量在渐渐增多，而这背后是社会上下坚持不懈努力结果。三年来，天津市人大相继出台了天津市大气污染防治条例天津市水污染防治条例等地方性法规；年市环境保护局派出20个区县工程组，配置了八百多名负责环境保护监督“网格员”，设置了二百多个空气质量自动监测站，布下了治理大气污染“天罗地网”；为营造绿色生活环境，广大居民以“小区是我家、维护靠大家”为主题，纷纷开展了“慎放烟花、远离雾霾”等形式多样环境保护活动。,经典例题,结合材料，说明天津市为实现,“蓝天白云”所做努力蕴含政治生活道理。,第41页,【解析】,本题知识限定是政治生活道理，设问主体是天津市(经过材料能够看出有三个主体：人大、环境保护局、广大居民)，客体是防治污染实现“蓝天白云”，设问指向是所做努力，属于办法类题目。所以，结合材料分别从三个主体找办法及依据即可。,经典例题,【答案】,人民代表大会是国家权力机关。天津市人大行使立法权，制订地方性法规，为环境治理提供法律保障。,政府是国家权力机关执行机关，推行推进生态文明建设职能，为人民创造良好生产生活环境。,公民坚持权利与义务统一标准，自觉推行公民义务，投入漂亮家园建设。,第42页,方法七明确,“对材料要求”和“设问指向”,普通情况下，非选择题设问中包含对背景材料要求和设问指向。,第一，对材料详细要求，主要有以下几个情况：,(1)“结合,”材料。这种要求相对比较灵活，主要在于解答问题时，除了用材料所包括知识点外，也可用材料中虽未包括但对处理材料所表达问题有作用知识点。,(2)“依据,”“依据”材料。这种要求相对比较严格，即解答该问题时，所用知识点必须是材料表达和包括，不能超出材料本身。,解题技法,第43页,(3)“材料表达、反应或说明了”，这种要求只能回答材料本身反应、表达或说明经济生活(或政治生活、文化生活，生活与哲学)现象、道理或问题。,(4)“上述几组材料分别表达(或反应，说明)了”。这种要求要对每一组材料所反应、表达或说明现象、道理或问题分别进行回答。,(5)“上述几组材料共同表达(或反应、说明)了”。这种要求需要回答全部材料共同反应、表达或说明现象、道理或问题。,解题技法,第44页,第二，明确设问指向。设问指向主要指从哪个角度回答或处理什么问题，即,“,详细问题,”,和,“,角度,”,要求，角度普通有,“,是什么,”“,为何,”“,怎么办,”,等。,“,是什么,”,角度标志词主要有表达、表明、说明、反应等；,“,为何,”,角度标志词主要有原因、主要性、依据、合理性、必要性等；,“,怎么办,”,角度标志词主要有办法、提议、启示等。,解题技法,第45页,例10(北京)阅读材料，完成以下要求。,无人驾驶汽车是一个主要依靠车内计算机系统来实现无人驾驶智能汽车，这一技术应用能够降低交通事故、改变城市拥堵情况、节约能源消耗，甚至将影响人们生活方式和社会观念。国内外各大汽车制造商和互联网企业纷纷投入巨款开发研制。不过，无人驾驶汽车发展也面临一些问题。比如，汽车上路标准是什么？发生交通事故后，汽车制造商、软件开发商和车主，谁来负担责任？黑客入侵带来安全隐患怎样防止？车主位置信息等怎样保护？,结合材料，利用政治生活相关知识，分析应该怎样推进我国无人驾驶汽车发展。,经典例题,第46页,【解析】,首先,，,审读设问：考查政治生活内容,，,分析应该怎样推进我国无人驾驶汽车发展,，,这是办法类问题。其次,，,结合材料：,“,无人驾驶汽车发展也面临一些问题,”,谁来处理怎么处理,，就需要,考虑政治生活中不一样主体责任。,“,标准是什么,”,谁来制订标准作出决议,，即需要立法机关加强立法，政府机关作出正确决议；,“,谁来负担责任,”,责任主体定位，需要司法机关进行司法公正，严格司法；,“怎样担责、怎样防止隐患、怎样保护信息”应充分考虑政府职能和作用。所以答案应从：立法机关、司法机关、政府机关等主体职能和作用角度一一作答即可。,【答案】,人大完善修改相关法律法规，为无人驾驶汽车发展提供法律依据。政府加强市场监管，建立行业标准。政府制订相关优惠政策，支持无人驾驶汽车产业发展。政府打击黑客入侵等不法行为，保障车主行车安全和信息隐私，保护公民生命安全及正当权益。(其它角度作答，言之成理，即可),经典例题,第47页,