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安全教育周降旗仪式讲话稿.doc

上传人:精*** 文档编号:1419729 上传时间:2024-04-26 格式:DOC 页数:4 大小:31.50KB
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资源描述

1、-范文最新推荐- 安全教育周降旗仪式讲话稿 为了使校园真正成为培养高素质人才的安全殿堂,我们必须努力提高自己的安全意识、自我防范意识,懂得怎样更好地保护自己,使自己远离危险,免受伤害。本周是今年的安全教育周。星期一各班已经利用班会时间对全体学生进行安全教育。本周各班刊出安全教育的主题黑板报。另外我还要对全体学生提出一些希望与要求: a、校内 1、进入校园,严禁携带刀、棒等尖利类物品或者爆竹、打火机等危险性物品。也严禁带各种动物入校。 2、课间禁止爬高上低、追逐打闹及做危险性的游戏。禁止串楼,串教室,严禁爬围墙。 3、任何情况下,在走廊内、楼梯上,必须轻声、慢走,靠右行。 4、禁止触摸各类电路及

2、电器开关、插座,如若使用,需在老师的指导下进行,严禁湿手开关电器。 5、进入校园,一律不准带零食,吃零食。 b、校外 1、遵守交通规则,上学放学,过马路走人行横道(斑马线),红灯停、绿灯行。行走途中需靠人行道右边行走;禁止在公路、绿地、花坛、树丛中追跑打闹。 2、上学、放学路上,不准自主走亲串友或跟陌生人走;严禁途中玩水、玩火、洗澡;增强意识,学会保护自己。 3、下周一就是清明节了。相信本周末一定有很多同学会跟随父母去给已故的亲人和长辈扫墓。也有一些同学会到列士墓前去怀念一下为了创造我们今天美好生活而牺牲的革命先烈们。希望同学们在祭祖时尽量用送鲜花的形式,如果确需烧纸一定要要注意防火安全,记着

3、到山上不能随意放火,烧完纸后一定要做到人走火灭。 最后让我我一起来一段关于安全教育的儿歌:各行其道,平安有靠。人过马路口,斑马线内走。 骑车不带人,载物不违章。 行车不逆线,停车不乱放。 让一步桥宽路阔,等一时车顺人欢。 遵章守法,安全驾驶。 宁慢半分,不争一秒。红灯停,绿灯行,安全行驶牢记心 。 一天清早,一个园丁走进花园,竟然发现一大片的花草树木都奄奄一息,了无生气。惊讶之余,他问榕树究竟发生了什么事,榕树说它不想活下去了,因为他无法像松树那样高大雄伟。松树也沮丧地告诉园丁它想自我了断,因为他不像苹果树那样,能结出可口的果子。但是一旁的苹果树也在抱怨,说他自己不能像槐树一样,浑身散发着芳香

4、。最后,园丁来到花园的一角,看到一株不起眼的小花,只见它生机盎然,一身绿意。“你为什么在如此消沉的环境中仍能昂首挺立着?”园丁好奇地问。不起眼的小花快乐地回答:“我知道自己不过是株小花,但我决定扮演好自己的角色,做一朵最好的小花,于是,我也就很快乐啊!” 是啊,同学们,要做就做最好的自己,快乐不是别人给予的,而是需要我们自己去创造,其实,只要你用心发现,你也能从自己的生活中发现许多快乐。比如,看一页书,攻克了一道难题,考试取得了理想的成绩,甚至帮爸爸妈妈洗几个碗做一些家务,都能给你带来快乐!就说现在,天气很冷,站着也许会累,可是只要我们想,我们又接受了一次爱国主义教育,或者说,这么冷,我又可以

5、培养自己顽强的意志了,那么,你肯定能从这些你原本认为枯燥的事情中,找到快乐的。 同学们,期末考试马上就要来临了,让我们调整好自己的心态,快乐的学习,快乐的生活,用最优异的成绩,做最好的自己! 老师们、同学们:大家早上好!我讲话的题目是同享一片蓝天 1990年12月28日,中华人民共和国第七届全国人民代表大会 常务委员会第十七次会议审议通过了中华人民共和国残疾人保障法。该法第48条规定:“每年5月的第三个星期日,为“全国助残日”。从1991年5月15日开始实施“全国助残日”活动以来,今年是第二十个“全国助残日”。 每年助残日活动的主题,都是依据当年残疾人事业发展的重点工作确立的。活动中,分别围绕

6、“宣传残疾人保障法”、“一助一送温暖”、“走进每一个残疾人家庭”、“志愿者助残”等主题开展了活动。助残日活动为残疾人提供了各种具体的服务与帮助,活动的规模和声势逐渐扩大,影响日益深入人心。实践证明,用法律的形式确定的“全国助残日”活动,是培育全社会扶残助残风尚、提高全民助残意识的一项重要举措,也是精神文明创建活动的一个重要形式。 今年“全国助残日”活动主题关爱帮扶农村贫困残疾人 同学们,在我们享受全社会的关爱和帮助的同时,我们用什么方式来回报社会给予我们的关爱呢?同学们有没有想过,在我们得到别人帮助的同时,我们也做一些力所能及的帮助给别人呢?比如,生活中给别人一个搀扶只需你付出一只手的力量,给别人一个公交车上的座位只需你付出多站一会儿的辛苦,爱护专用设施只需你付出绕一点弯路的时间。关爱别人是全人类的美德,让我们从今天做起,从身边做起,从小事做起,从一点一滴起,在今后的每一天。让我们尽量多给别人带来一点关爱和帮助,让所有的人同享一片蓝天,共同享受生活的美好吧。 谢谢大家! 3 / 4

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