(语文S版)六年级语文上册-语文百花园.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,语文百花园一,第1页,第2页,熟：植物果实等完全长成；（事物）加热到能够食用程度；加工制造或锻炼过；因常见或惯用而知道得很清楚；熟练；程度深。,1,、常言道：,熟,能生巧。（）,2,、这条路我常走，所以很,熟,。（）,3,、这是一块,熟,铁，还有大用处。（）,4,、经过一番深思,熟,虑，他最终决定这么做。（）,5,、麦子,熟,时候，豆荚也长大了。（）,6,、米饭还没,熟,，我们已经被锅里香味馋得直流口水了。（）,第3页,第4页,破折后作用,1,、表示,对上文解释说明或补充,；,2,、表示,意思转折或话题转变,；,3,、表示,声音延长,；,4,、表示,意思递进,；,5,、表示,提醒或总结全文,；,另外,，破折号还有表示,分行列举,、,引出下文,、,话语中止,等作用。,第5页,1.“,哞,”,老黄牛一声长叫，精神抖擞地下地干活了。（）,2.,他不喜欢乘马车游公园,除非是为了去炫耀一下他新衣服。（）,3.,为了免去下一代苦难，我们愿,把这牢底坐穿！（）,4.,这是一年最终一天,大年夜。（）,破折号使用方法：表示解释或说明；表示意思递进；表示意思转折；表示声音延长。,第6页,同是破折号 意思不相同,在,卖火柴小女孩,一文中，有三处用了破折号。细细品味它们使用方法，是很有意思。,第7页,“,这是一年最终一天,大年夜。”,这里破折号是表示“注释说明”，说明一年最终一天是“大年夜”。,“那是一双很大拖鞋,那么大，一向是她妈妈穿。”,这里破折号是表示“补充说明”，补充说明“拖鞋为何那么大”。,“每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅香味，因为这是大年夜,她可忘不了这个。”,这里破折号是表示“意思改变和承接”。前面“灯光”“香味”“大年夜”和后面“她可忘不了”是两个意思，用了破折号，就连接起来了。,第8页,第9页,寓言诗既含有寓言特点,寓意于“言”，“言”此意彼，“言”小意大；主题带有讽刺性和劝喻性，发人思索。它又含有诗歌特点：高度概括，想象丰富，语言精练。,有感情朗诵寓言诗两首：,金鱼和鲤鱼,老鼠为狮子担心,第10页,第11页,优游,：生活悠闲。,肴馔,：宴席上，或比较丰盛菜和饭。肴，鱼、肉等荤菜；馔：饭食。,领会,：了解事物情况，进而认识它意义，或者区分它滋味。,慑服,：因恐惧而服从。,自不量力,：不能正确地预计自己力量，做力不能及事。,呜呼,：哀叹，本文指死亡。,第12页,金鱼和鲤鱼,写是生活在鱼缸里金鱼，过着悠闲自在生活，自认为比邻盆将要成为盘中美味鲤鱼要优越多了，而且嘲讽鲤鱼即将失去自由。而鲤鱼对金鱼嘲讽不屑一顾，因为它跟金鱼对“自由”看法不一样。它认为金鱼即使每日生活悠闲，却永远被囚禁在小小鱼缸里；而自己即使不幸被捕捉，将要成为人们美味佳肴，但到底是见过江河湖泊，见识到那里辽阔，享受过那里自由。这么经历，要比金鱼那鱼缸里“自由”有价值多了。,第13页,老鼠为狮子担心,写是在老鼠看来世间最可怕动物就是猫，猫叫声都能够使它们因恐惧而顺从。面对这么凶狠可怕猫，狮子竟敢和它打架，这岂不是去送死吗？老鼠实在是不能不对狮子说：你简直太自不量力了，怎么能打得过这么可怕猫呢？真担心你已经丧命了！,第14页,这两则寓言诗告诉了我们一样道理,不能只从自己角度，只以个人眼光去认识事物，要遵照事物原来面貌，才能客观地、正确地认识它们。,第15页,第16页,第17页,刻舟求剑,：,吕氏春秋,察今,上说，楚国有一个人在过江时候，剑掉在水里，他就在船帮上刻上记号，标志出剑落地方。等船停下来，再按船上记号下水去找，结果自然找不到。,比喻方法不对头，死心眼，不知情况已经发生改变。,坐井观天,：唐朝韩愈,原道,：“坐井而观天，曰天小也，非天小也。”意思是坐在井底看天，说天很小，其实天并不小。后用“坐井观天”,比喻目光狭小，所见有限。,滥竽充数,：竽：一个乐器；充数：凑数。,韩非子,内储说上,记载，齐宣王爱听吹竽，一定要搞个三百人乐队一齐吹奏。南郭先生混在里面凑数，照样得到赏赐。后宣王死，湣王立，要每个人单独吹给他听，南郭就逃跑了。,比喻没有本事人充作有本事，次充作好。有时也用来表示自谦。,亡羊补牢,：亡：失去；牢：牲畜圈。,战国策,楚四,：“亡羊而补牢，未为迟也。”意思是说：羊逃跑了再去修补羊圈，还不算晚。,比喻出了问题以后，想方法补救，能够预防再受损失。,积少成多,第18页,守株待兔,：株：树桩子。,韩非子,五蠹,上说，有一个人看见一只兔子撞在树桩上死了，他便天天守在树旁等候，希望再得到一样撞死兔子。,原来比喻不经过努力而希望得到成功侥幸心理。现在也比喻死守狭隘经验，不知变通。,掩耳盗铃,：,吕氏春秋,自知,里说，有些人得到一口钟，想背走，但钟大，背不了。他便用锤子来敲碎它，钟便发出响声。他怕他人听见钟声来抢他钟，便慌慌张张地赶快用手捂住自己耳朵，认为自己听不见了，他人也不会听见。后用“掩耳盗铃”,比喻自己坑骗自己,。（编者：此种解释出自文言文,掩耳盗铃,。,掩耳盗铃,还有另一版本，即“有个人想偷人家大门上挂铃铛,”,）,邯郸学步,：,庄子,秋水,上说，战国时代，燕国有一个人到赵国首都邯郸去，看到赵国人走路姿势很美，就跟着学起来，结果不但没学好，连自己原来走法也忘记了，只好爬着回去。,比喻没有学到他人本事，反而把自己原来会东西也忘记了。,第19页,叶公好龙,：汉朝刘向,新序,杂事,记载，古时候有个叶公，尤其兴趣龙，用东西上画着龙，房屋上也刻着龙。真龙知道了，来到叶公家里，从窗外把头探进来。叶公一见，吓得失魂落魄逃走了。,比喻口头上说兴趣某事物，但实际上并不兴趣。,对牛弹琴,：南朝梁代僧祐所编,弘明集,里说，我国古代,音乐,家公明仪善弹琴，一次他看见一头牛在那里低头吃草，便为牛弹了一曲，但牛依然照旧低头吃草。后用“对牛弹琴”,比喻对愚蠢人讲深刻道理。现在也用来嘲笑说话人不看对象。,囫囵吞枣,：,囫囵：整个。把整个枣吞下去，不加咀嚼，不辨滋味儿。比喻不加分析，不加区分，笼统、含糊地接收。此成语多用在学习上。,第20页,第21页,假如我有一只尼尔斯鹅,习作要求：,1,、以“假如我有一只尼尔斯鹅”为题，想象自己有哪些经历。,2,、要写清楚故事发生时间、地点，你是怎样得到尼尔斯鹅，发生了怎样故事等。,3,、经过这个故事，你想告诉他人什么，或要表示怎样情感。想象一下再确定习作内容。,第22页,下水文,假如我有一只尼尔斯鹅,今天我在家看完了,尼尔斯鹅,这篇课文，叹了一声，心想：假如我也有一只这么鹅，那该多好啊,!,正想着时候，突然看见在墙角有一个奇怪东西，看上去毛绒绒，像雪一样白。于是我轻手轻脚地走过去，一看，“呀！那不是尼尔斯鹅吗？”我急忙打开课文书，里面描述与看到完全一样，羽毛有点儿灰，远远看起来却很白，不尖不宽嘴，它真是那只尼尔斯鹅，我兴奋极了，赶忙骑在了它背上，拍了拍它翅膀，哇！飞起来啦！,我骑着尼尔斯鹅，飞在了城市上空，鹅忽上忽下，真刺激呀！过了一会儿，我拍了拍鹅脖子，说：“我们到那,23,层高楼去吧！”鹅听懂了我话，背着我直飞那有,23,层高楼。尼尔斯鹅绕着那栋楼时，我发觉在第,18,层一个房间里，有一个小女孩双手被绑，嘴里还含着一块纸团，在“呜呜”作声。我让鹅靠窗一,第23页,下，对小女孩说：“你怎么啦？”突然一个男人从另一间房里走出来，还凶巴巴地喊：“谁？谁在说话？”幸好尼尔斯鹅把我背到转角楼梯上。我松了一口气，终于,搞清楚情况了，这小女孩家被盗，刚才那个男人就是盗贼！,“咚！”，糟了，我不小心碰到了这家门，原来这小女孩家门是在转角楼梯上。那盗贼从猫眼看见了我，说：“你是谁？到这儿干嘛？”,“我,我,我是来找,找,找小丽。”我很不轻易才反应过来，因为我都快吓得半死。,那个盗贼说：“她不在家！”“可她打电话给我说她在家！”那盗贼可能等不耐烦了，就打开门，取出刀子，说：“那你进来吧！”一直在旁躲着尼尔斯鹅突然挺身而出，用它爪子把盗贼手中刀子弄掉，然后把他推倒在地，还顺手把那绑着小女孩绳划断，,第24页,解救了小女孩，我快速地拿来绳子绑住了盗贼脚，额就把他压在地上。,小女孩立刻拿起电话报了警。警察把盗贼抓获后，还表彰我是一个勇敢小姑娘，说要把我这件事登在报纸头版上,“吃饭了！吃饭啦！”我睡得正香，妈妈却拧着我鼻子，我醒过来，才发觉，我英勇行为只是一场梦。,第25页,