《中考语文指导》.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,2017,年中考语文复习指导,南昌市第三中学 杨君,（一）四大板块与时间分配,（二）知识梳理与答题方法,（三）综合训练与查缺补漏,壹,四大板块与时间分配,一,.,语言知识及其运用,（,10,分）,二,.,古诗文阅读和积累,（,24,分）,三,.,现代文阅读 （,30,分,),四,.,综合性学习与写作（,56,分）,10,分钟,25,分钟,35,分钟,70,分钟,贰,知识梳理与答题方法,1,2,3,4,5,字音字形,词语运用,病句辨析,组句成段,句子的选用和仿用，句式变换,一,.,语言知识及其运用（,10,分）,1.,字音字形,例如,（,2016,江西）,下列字形和加点字注音全部正确的一项,（,B,）,A,确凿（,zo,）告磬如法炮制（,po,）物竞天择,B,归咎（,ji,）馈赠风雪载途（,zi,）通宵达旦,C,殷红（,yn,）销蚀恪尽职守（,k,）珠丝马迹,D,狡黠（,xi,）绰号叱咤风云（,zh,）略胜一筹,字音,-,多音字、形近字、易读错字,字形,-,形近字、形声字、同音字、易写错字,2.,词语运用,1.,望文生义,2.,对象不当,3.,褒贬不分,4.,语义重复,5.,前后矛盾,6.,谦敬错位,7.,轻重失当,成语使用不当的七个方面,例如（,2015,江西）下列句子划线词语使用不正确的一项是（,B,）,A,闻一多先生从唐诗下手,目不窥园,足不下楼,兀兀穷年,沥尽心血。,B,聂老师对待工作认真负责，在教学上常常,吹毛求疵,。,C,在创造的宇宙里，爱因斯坦是光辉灿烂的明星，这是,不言而喻,的。,D,学校开展的“安全教育”活动，让广大师生,受益匪浅,。,3.,病句辨析,1.,搭配不当,2.,成分残缺,3.,词语赘余,4.,前后矛盾,5.,词序混乱,6.,不合逻辑,7.,表意不明,8.,用词不当,病句类型,例如（,2016,江西）下列句子没有语病的一项是（,D,）,A,因为超采地下水，月牙泉水域面积缩小了两倍。,B,这项工作能够顺利完成的原因是大家共同努力的结果。,C,中学生书写水平下降的问题，广泛引起了社会的关注。,D,生活有多么广阔，语文世界就有多么广阔。,病句辨析,“,九不放过,”,1.,看到介词不放过,2.,看到动词不放过,3.,看到否定词不放过,4.,看到两面词不放过,5.,看到关联词语不放过,6.,看到并列短语不放过,7.,表示数量、范围和程度的词不放过,8.,看到表示感情色彩的词语不放过,9.,看到指示代词不放过,4.,组句成段,句子排序的规律,1.,按时间顺序排列,2.,按空间顺序排列,3.,按逻辑顺序排列,4.,按先总后分顺序排列,答题方法：,通读把握顺序,-,细读确定首尾句,-,排除其它两个选项,-,抓住语言标志,-,看句子间内在联系,-,确定正确答案并验证结果,4.,组句成段,例如（,2016,江西）下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（,B,）,一部好小说或是一步好戏都要当作一首诗看。,一个人不喜欢诗，何以文学趣味就低下呢？因为一切纯文学都要有诗的特质。,不爱好诗而爱好小说喜剧的人们大半在小说和喜剧中只能见到最浅的一部分，就是故事。,所以它们看小说和喜剧，不问它们的艺术技巧，只求它们里面有有趣的故事。,如果对于诗没有兴趣，对于小说喜剧散文等等的佳妙处也终不免些隔膜。,诗比别类文学较严谨，较纯粹，较精致。,A,B,C,D,5.,句子的选用和仿用，句式变换,答题方法：,1.,审清题目要求,2.,比较各选项的异同,3.,筛选正确答案,5.,句子的选用和仿用，句式变换,答题思路：审清题目要求,-,比较各选项的异同,-,筛选正确答案,（,1,）根据提供的语句选用句子或根据要求选用句子,例如（,2014,江西）给空缺处选填语句，最恰当的一项是（,C,）,云雀猛地从香樟树上飞起，,_,，往朝霞万里的高空飞旋。,A.,仿佛利箭般离弦,B.,如同猛虎般出山,C.,像陀螺一样打转转,D.,好似炮弹样出膛,（,2,）在不改变句子原意的前提下变换句式,例如（,2016,江西）下列句子变换后意思发生变化的一项是（,D),A.,原句：,如果宇宙没有生命，怎么会从中开出灿烂的生命之花,？,改句：,如果宇宙没有生命，就不会从中开出灿烂的生命之花。,B.,原句：,傅雷的家书每一封都凝聚着他对祖国、对儿子深厚的爱。,改句：,傅雷的家书没有一封不凝聚着他对祖国、对儿子深厚的爱。,C.,原句：,多少年过去了，风儿把山顶岩石的表层化作了泥土，瘠薄细密,改句：,多少年过去了，山顶岩石的表层被风儿化作了泥土，瘠薄而细密。,D.,原句：,传统教育的目的并不是寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度,。,改句：,传统教育的目的不是寻求新知识，就是适应一个固定的社会制度。,二,.,古诗文阅读和积累（,24,分,）,1.,古诗词鉴赏（,4,分）,2.,文言文阅读（,12,分）,3.,古诗文积累（,8,分）,答题方法：,通读全诗（词）,-,阅读各选项,-,判断分析,-,逐一排除,-,确定正确答案,1.,古诗词鉴赏（,4,分）,1.,古诗词鉴赏（,4,分）,例如：（,2014,江西）阅读下面古词，完成第,78,题。（,4,分）,春光好,欧阳炯,天初暖，日初长。春光好。万汇此时皆得意，竟芬芳。笋迸苔钱嫩绿，花偎雪坞浓香。谁把金丝裁剪却，挂斜阳？,7.,下列对词的内容理解有误的一项是,(A)(2,分,)A,全词皆写春光，上片写特定环境的春景，下片写对春天总的印象。,B,“万汇此时皆得意，竟芬芳”写出了万物在春风的吹拂下争奇斗艳的景象。,C,“笋迸苔钱嫩绿”的意思是春雨之后新笋从点点如钱的绿苔地中迸发出来。,D,词的下片后两句描绘了早春园林夕照 的美景。,8.,下列对词赏析不正确的一项是,(D)(2,分,)A,这首词写景状物色彩鲜明，花团锦簇，柳丝夕阳，构成了一幅幅天然的画卷。,B,词的上片“得意”和“竞”等词语通过拟人手法浓墨重彩地表现出了热闹的春意。,C,“花偎雪坞浓香”与“笋迸苔钱嫩绿”对仗，景致互相映衬，香色尽现。,D,这首词托物言志，表现了词人的远大抱负，表 达了对春天 的赞美之情。,2.,文言文阅读（,12,分）,考点,：,朗读节奏划分,词语解释,句子翻译,词句或文段的整体理解,感悟或人物评价等,答题方法,：,快速浏览题目,-,仔细分析标题,-,结合注释速读全文,-,“,对症下药,”,解答问题,题在课外，答案在课内,例如,(2016,江西,),阅读下面三则文言文短文，完成第,8-11,题。（,12,分）,王蓝田性急，尝食鸡子，以筯刺之不得，便大怒。举以掷地，,鸡子于地圆转未止，仍下地以屐齿之，又不得。,瞋甚，复于地取内口中，啮破即吐之。谢无奕性粗强，以事不相得，自往数王蓝田，肆言极骂。王正色面壁不敢动。半日，谢去。良久，转头问左右小吏曰：,“,去未？,”,答曰：,“,已去。,”,然后复坐，时人叹其性急而能有所容。王述转尚书令，事行便拜。文度曰：,“,故应让杜、许。,”,蓝田云：,“,你谓我堪此否？,”,文度曰：,“,何为不堪？但克让自是美事，恐不可阙。,”,蓝田慨然曰：,“,既云堪，何为复让？人言汝胜我，定不如我。,”,【,注,】,王蓝田：名述，袭爵蓝田侯。后文的“文度”为其子。鸡子：鸡蛋。筯（,zh,）：筷子。内：通“纳”。啮（,ni,）：咬。事行便拜：授官的诏书一下达就立即接受。故，或许。杜、许，不译何人，应为当时有名望的两人。堪：能够胜任。定：到底。,8,下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（）（,2,分）,A,复于地取内,/,口中,B,啮破,/,即吐之,C,谢无奕,/,性粗强,D,事行,/,便拜,9,解释文中加点的词。（,3,分）,（,1,）瞋（）（,2,）数（）（,3,）阙（）,10,翻译文中画线句子。（,4,分）,（,1,）鸡子于地圆转未止，仍下地以屐齿之，又不得。,（,2,）既云堪，何为复让？人言汝胜我，定不如我。,11,结合三则短文内容，说说王蓝田是一个怎样的人。（,3,分）,3.,古诗文积累（,8,分）,考查篇目,：,要求背诵的,63,篇古诗文,考查形式,：,以直接型默写为主,应对措施,：,多背诵、多默写,书写正确、工整、规范,三,.,现代文阅读（,30,分）,2016,从田湖出发找李白,抒情散文,瓷板上的中国画,说明文,2015汉字书法之美自序,抒情散文,成为你自己,议论文,2014木瓜树的选择,抒情散文,扇子,说明文,三,.,现代文阅读（,30,分）,记叙文类（散文、小说）,议论文类,说明文类,A.,梳理相关知识点,记叙（散文）顺序,说明顺序,议论文三要素,记叙（散文）线索,说明方法,论证方法,描写方法,说明语言,议论文语言,表达方式 说明结构,议论文结构,修辞手法,表现手法,小说三要素,B.,考点,文本信息的理解、筛选、提取、与概况。,对文中重点词语、句子的理解和赏析。,对人物性格的分析。,对文章内容的理解与概况。,辨析、归纳和提取论点。,辨析论据的类型，分析论据的作用，补充论据。,分析论证思路。,辨识文章的论证方法及其作用。,说明方法及作用。,说明文的说明顺序。,分析说明文的语言。,树立,“,两种意识,”,：,原文意识、整体意识。,培养,“,三种能力,”,：,审察题目的能力、筛选信息的能力、语言表述的能力。,C.答题方法：,1.,通读全文，理清思路，理解文意,2.,审清题干要求，明确答题方向,3.,寻找答题区域，做好筛选准备,4.,答案分点列序号，力求规范,5.,根据题干分数，验证答案要求是否全面,例如,2016,江西,13,文章记叙了少年 时代的“我”一次出走经历。请在下面横线上补充恰当的内容，概述“我”出走的经过。（,6,分）,“我”不愿窒息在家庭的温暖里，决定离家出走,_,14,欣赏文中两处画线句子，分析人物性格特点。（,4,分）,15,文章多次写“我”欲站在峰顶“振臂高呼”的愿望，有什么表达效果？（,3,分）,16,“我”渴望和李白一样坐在山顶写一首好诗，但最终“连李白的影子都没找到”，你认为“我”的成长与李白有怎样的联系？请简要谈谈。（,4,分）,例如,2015,江西,19,本文的中心论点是什么？（,2,分）,20,第,3,自然段中“由此可见”中的“此”指代的内容是什么？请概括。（,3,分）,21,作者论述的“你自己”具有怎样的特点？怎样才能成为“你自己”？（,4,分）,22,文章运用了大量的问答句式进行说理，有何作用？（,4,分）,四,.,综合性学习与写作（,56,分）,（一）综合性学习,（,6,分）,1,2,3,描写赏析类,说明类,议论类,2016,年写有关“读书”的发言稿,议论类语言表达,2015,年介绍“瓷器”,说明类语言表达,2014,年话说千古风流人物,推荐词,例如,(2016,江西,),想象你将学校的“谈读书”主题活动上发言，请参考下列材料，结合自己的认识，写发言稿。,要求：,（,1,）自选一个角度；,（,2,）运用举例论证或道理论证的方法；,（,3,）不超过,150,字。,【,材料一,】,据统计，,2013,年，我国成年国民人均纸质图书阅读量为,4,77,本，韩国为,11,本，以色列为,64,本。,2014,年我国成年国民对个人阅读数量进行评价，,2,0%,的国民认为自己的阅读数量很多，,44,1%,的国民认为自己的阅读数量很少或比较少。,【,材料二,】,经典是指,“,传统的、具有权威性的著作,”,。读经典，更多的是一种精神和心理需要。列夫,托尔斯泰说：,“,理想的书籍是智慧的钥匙。,”,周国平说，读经典就是站在巨人的肩膀上去体会人的伟大可以达到何种高度。,【,材料三,】,古代教育家董逼善于利用,“,三余,”,时间来读书，他说：,“,冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。,”,例如,(2015,江西,),根据下面材料，写一段介绍“瓷器”的说明性文字。,要求：运用下定义、分类别两种说明方法。,不超过,100,字。,瓷器是汉族劳动人民的一个重要创造，其发明是汉民族对世界文明的伟大贡献，在英文中,“,瓷器（,china,）,”,与中国（,China,）同为一词。,瓷器是从陶器发展演变而成，大约在公元前,16,世纪的商代中期，中国就出现了早期的瓷器。,瓷器以高岭土、长石和石英等为原料，经混合、成形、干燥、烧制而成的制品。,瓷器坯体洁白、细密，较薄者呈半透明状，音响清彻。,瓷器以青瓷、白瓷和彩瓷为主要品种。,在中国历史上，著名的瓷窑有越窑、邢窑、汝窑、景德镇窑等十一处。,瓷器的制作过程一般有取土、做坯、画坯、上釉、炉烧等十四道工序。,（二）写作（,50,分）,理清写作思路,审题,-,明要求,-,题旨,立意,-,为什么写,-,目的,选材,-,写什么,-,内容,行文,-,怎样写,-,技巧,例如：请以“阅读，让我长大”为题目，写一篇文章。,要求：,（,1,）要有自己的亲身经历和体验，不得抄袭；,（,2,）除诗歌外，文体不限；,（,3,）文中不得出现真实的人名、校名、地名；,（,4,）不少于,600,字。,例如（,2016,江西）请以,“,那个影响了我的人,”,为题写一篇文章。,要求：,（,1,）文体不限（诗歌除外）；,（,2,）文中不得出现真实的人名、校名、地名；,（,3,）不少于,600,字。,优秀作文成功秘诀,紧扣话题，切合题意,。,选好文体，展示个性,开篇扣题，先声夺人,亮点突出，语言优美,阅卷老师十看,一看标题,-,醒目（文章的眼睛）,二看开头,-,漂亮（文章的脸面）,三看中心,-,突出（文章的灵魂）,四看语言,-,文采（文章的材料）,五看结构,-,新颖（文章的眉目）,六看材料,-,典型（文章的血肉）,七看结尾,-,有力（文章的帷幕）,八看标点,-,正确（文章的呼吸）,九看书写,-,整洁（文章的服饰）,十看字数,-,足够（,800,字左右）,1.,制定一个完备的复习计划,2.,每周做两套综合试卷,3.,针对薄弱环节加强训练,叁,综合训练与查缺补漏,1.,梳理知识，巩固基础,2.,查缺补漏，提高效率,3.,拒绝浮躁，学会放松,预祝同学们中考取得优异成绩！,