《老王》第一课时.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,老 王,杨绛,第一,PPT,模板网,-WWW.1PPT.COM,教学目标,1、学习本文选取典型的日常小事来表现人物的写法。,2、品味鉴赏本文平实简洁而又富有表现力的语言。,3、学会以善良体察善良，回报善良，培养学生的爱心,杨绛,，原名杨季康，生于1911年，江苏无锡人。,作家、文学翻译家,。主要译著堂吉诃德,散文集干校六记,将饮茶等，长篇小说洗澡。,钱钟书,（19101998），江苏无锡人。学者，作家，著有小说,围城,和学术著作谈艺录管锥编等。,文章作于,1984,年。这是一篇,回忆性的散文,，作者记叙了自己从前同老王交往中的几个片段，当时正是“,文化大革命,”时期，是一个,荒唐,动乱的年代，作者夫妇被认为是“反动学术权威”。但是，任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响，他照样尊重作者夫妇。由此与老王的交往深深的印刻在了作者的脑海之中,写 作 背 景,扫 清 文 字 障 碍：,伛,攥,惶,恐,荒,僻,取,缔,翳,骷 髅,滞,笨,愧怍,y,zun,hung,p,d,y,k,lu,zh,ku zu,塌,败,t,画 说 老 王,请同学们注意老王，你们从老王身上读到些什么？,走 近 老 王,1、大声朗读课文，谈谈自己对老王的印象，你能用,两个字,来概括老王的一生吗？（提示：,生活、为人,两方面考虑）,2、小组精读课文，,文中哪些地方体现老王,生活上,的,？,文中哪些地方体现老王,的,为人,？,老王的生活很苦，表现在：,A,、靠一辆破旧的三轮车活命。,B,、“文革”期间载客的三轮车被取缔，他的生计就更加窘迫，只能凑合着打发日子。,C,、打了一辈子光棍，孤苦伶仃。,D,、眼睛不好，瞎了一只眼。,E,、住在荒僻的小胡同，塌败的小屋。,穷苦卑微、,凄凉艰难,苦,但是,但是别忘了，老王却是个有品质的人！,老王的善良表现在哪里？,A,、愿意给我们家带送冰块，车费减半。,B,、送钱先生看病，不要钱，拿了钱还不大放心，担心人家看病钱不够。,C,、受了人家的好处，总也不忘，总觉得欠了人情，去世前一天还硬撑着拿了香油、鸡蛋上门感谢。,老实厚道,、,心地善良、,知恩必报的好人。,善,善 待 老 王,“,我们一家,”,如何关爱老王？还有人关爱老王吗？,A,、照顾老王的生意，坐他车；,B,、老王再客气，也付给他应得的报酬；,C,、老王送来香油鸡蛋，不能让他白送，也给了钱；,D,、关心老王的生计：三轮车改装后，生意不好做，关切询问他是否能维持生活。,E,、她的女儿也如她一样善良，送老王大瓶鱼肝油，治好他的夜盲症。,善,品味老王,文章中最能打动你的是哪个片段？,在这个片段中打动你的又是哪些细节？,怀念老王,心地善良老实厚道的老王就这么去了，,作者杨绛有什么样的感受？,你是怎样理解她的感受的？,感 受 老 王,透过“我们一家”与老王的交往，大家得到什么启示？,社会上还有许多不幸的人，许多弱者，而我们生活在幸福之中，生活在爱的光环里，让我们学习杨绛女士把爱之光分一些给身边的人。,让世界充满爱,关 注老 王,那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。,揭示全文主旨的“文眼”,先来看看，“我”和家人是怎样的人呢？,那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。,一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，帮助改善他们的处境。作者回想起来，当时对老王的关爱还不够，所以感到“愧怍”。,真情感悟,幸运者只有关爱不幸者的责任，没有歧视不幸者的理由。,试以老王为第一人称，改写老王给“我”送香油、鸡蛋这一部分。,指导：,注意描写老王的心理活动。,在领会思想感情的基础上充分展开想像。,