称象PPT课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,21教学资源网整理发布：Http:/,*,称 象,21教学资源网整理发布：Http:/,学习目标：,1.了解课文中的几种称象的方法，体会曹冲的聪明。（重点）,2.能正确、流利地朗读课文。,3.理解曹冲想出的称象办法及过程。（难点）,21教学资源网整理发布：Http:/,流程一：朗读课文，初步感知。,自学指导,1.用自己喜欢的方式自由读课文，把不认识的生字圈出来。,2.借助课后的拼音，读准字音，读通句子，标出自然段。,3.把你读的不通、不熟的地方，多读几遍。,4.读一读：又高又大 一堵墙 称一称,大秤 秤杆 宰割 议论 船舷,反驳 果然,21教学资源网整理发布：Http:/,合作交流,1.你认为哪个字的读音应该注意，给大家提个醒。,2.跟你的同伴比一比，谁读课文更流利、更正确。,3.再读课文，课文主要写了一件什么事？能用自己的话和同桌说一说吗？,21教学资源网整理发布：Http:/,流程二：细化课文。,自学指导,1.大象是什么样子、哪儿来的？（结合文中的图画和相关段落读一读、说一说。）,2.为了知道大象有多重，官员们想出了什么办法？,3.官员们的办法好吗？为什么？曹操同意了他们的办法吗？,21教学资源网整理发布：Http:/,4.曹冲想出了什么办法？自己读课文第四自然段，把写曹冲称象办法的句子画出来。读完之后填空:,先把大象（）一艘大船上，看船身下沉多少，然后（）水面，在船舷上（）。再把大象（），往船上(）。等船下沉到画线的 地方，再（）船上的石头。这样，就称出了大象的重量。,21教学资源网整理发布：Http:/,这头象又高又大，身子像堵墙，腿像四根柱子。,21教学资源网整理发布：Http:/,一堵墙,21教学资源网整理发布：Http:/,zh,四根柱子,21教学资源网整理发布：Http:/,谁有办法把这头大象称一称?,得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。,有了大秤也不成啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢?,办法倒有一个，就是把象宰了，割成一块一块的再称。,21教学资源网整理发布：Http:/,先把象赶上船，在船舷上与水面平行的地方画线。,再把大象赶上岸，之后画出的线上浮到水面之上。,然后往船上装石头，使画线再次与水面相平。,最后称出石头的重量。,21教学资源网整理发布：Http:/,石头的重量就等于大象的重量,21教学资源网整理发布：Http:/,合作交流,1.动动小脑筋，曹冲称象的办法你读懂了么？结合课文中的图画看看，想想他的办法可以分成几步，在书上标出序号。,2.你能用第一步是、第二步是,这样的句式说说么？,3.用曹冲的办法称出大象的重量了么？从文中哪儿看出来的？（第五自然段）,4.向你的同伴请教一下，你还有哪些段落写的内容你读不明白？,21教学资源网整理发布：Http:/,【,拓展延伸,】,你能用上表示先后顺序的词语“首先、再、然后、最后”说一说曹冲称象的过程么？,21教学资源网整理发布：Http:/,先,把象赶上船，在船舷上与水面平行的地方画线。,再,把大象赶上岸，画线上浮到水面之上。,然后,往船上装石头，使画线再次与水面相平。,最后,称出石头的重量。,21教学资源网整理发布：Http:/,我觉得曹冲是一,个,的人。,我长大了，要做一个 的人。,21教学资源网整理发布：Http:/,