初一语文《邓稼先.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,邓稼先,邓稼先,杨振宁,11,邓稼先,关于,“,两弹一星,”,1999年9月18日，在中华人民共和国成立五十周年之际，党中央国务院、中央军委隆重表彰为我国“两弹一星”事业作出突出贡献的23位科技专家，并授予他们“两弹一星功勋奖章”。,“两弹一星”最初是指原子弹、导弹和人造卫星。“两弹”中的一弹是原子弹，后来演变为原子弹和氢弹的合称；另一弹是指导弹。“一星”则是人造地球卫星。,1964年10月16日，中国在新疆罗布泊爆炸了第一颗原子弹。,1967年6月17日在新疆罗布泊，中国爆炸了第一颗氢弹。,从爆炸第一颗原子弹到爆炸第一颗氢弹，中国只用了2年零8 个月的时 间，其速度是世界上最快的。,邓稼先,（19241986），安徽省怀宁县人，我国研制和发展核武器的重要技术领导人，为成功研制原子弹、氢弹和新型核武器作出了重大贡献。1999年党中央、国务院、中央军委给他追授了“两弹一星功勋奖章”,。,杨振宁,（1922），出生于安徽省合肥市，美籍华裔物理学家，因与李政道共同提出宇称不守恒理论，推翻了爱因斯坦的宇称守恒定律，获得1957年诺贝尔物理学奖。,本文是一篇人物传记。人物传记是,记录人物生平事迹,的一种实用文。一般有两类，一类是记述自己的生平，一类是记述他人的生平。传记最大的特点就是“,实录,”。传记可繁可简，一般按,时间顺序,来记叙。,1993年7月29日，是邓稼先逝世七周年。著名物理学家、诺贝尔奖获得者杨振宁教授写了这篇文章作为纪念。这是一位科学家写的科学家评传。作者和邓稼先同志是中学同学、大学同学，在美留学期间又是同学。他自己说是“50年的友谊，亲如兄弟”。此文珍贵之处是杨先生从科技发展史的高度，将同他有长期交往、所知甚深的中国、美国两位原子弹设计的领导人作了比较评述，既高且深，又亲切可读。读杨振宁教授的回忆文章，可以进一步了解邓稼先同志的才能、风格、思想和为人。,写作背景,殷,红,宰,割,筹划,彷徨,热泪盈,眶,鲜,为人知,妇,孺,皆知 马革,裹,尸,鞠躬尽,瘁,选,聘,yn zi,ch,u hu,p,ng hu,ng,ku,ng xin,r,gu,cu,p,n,比一比，谁读得准！,鞠躬尽瘁，死而后已：,兢兢业业，不辞辛劳，直到死了为止。形容辛勤地贡献自己的一切。,当之无愧：,当得起某种称号或荣誉，没有愧色。,家喻户晓：,每家每户都明白、都知道。,截然不同：,断然不一样，形容毫无共同之处。,马革裹尸：,用马皮包裹尸体。指英勇作战，死于沙场。,整体把握,快速阅读课文，整体感知课文内容，概括六部分的内容。,提示,1.,文中的小标题,2.,抓住文中关键性的语句,3.,文章的开头和结尾,4.,某些段落的中心语句,小标题：,两弹元勋,表明了邓稼先为中华,民族的核武器事业所作,出的贡献。,我不能走,形象的展示了邓稼先,的执着追究，无私奉献,，责任心强。,永恒的骄傲,气势磅礴，对邓稼先,一生作了最恰当的评价。,内容赏析,第一部分：,展示历史背景。通过列举1898年西方列强对中国的瓜分情况，让读者管窥百年中国的屈辱历史。然而一个世纪后，中国站起来了，就在这新中国刚刚诞生的早晨，新中国带着从黑夜走出的人们，披着朝阳的霞光，迎来了从海外归来的一位对祖国母亲有拳拳之心的儿子,邓稼先。,第二部分：,简述邓稼先的生平。写了他不平凡的人生经历，特别是对中国核武器研究所做出的巨大贡献。,第三部分：,写了邓稼先与奥本海默的比较。以凸显邓稼先的人品。奥本海默是一位出类拔萃、锋芒毕露，在美国家喻户晓的原子弹工程领导人。邓稼先是一位能力超群、忠厚朴实、最不要引人注目的人物。因此，作者说，邓稼先是最有中国农民朴实气质的人，是中国几千年传统文化所孕育出来的最有奉献精神的儿子。,第四部分：,通过写邓稼先领导中国原子弹工程所创造出来的成就，激起了作者复杂的情感，作者为民族而自豪，为邓稼先而骄傲。,第五部分：,高度赞扬了邓稼先对自己所从事的工作的坚定、执著与勇敢。通过回顾学生时代课本中的吊古战场文，描绘了沙漠戈壁的荒凉与凄婉，同时也指出了从事这项伟大工作的需具备超凡的直觉判断、严谨的逻辑思维、果敢的胆识、坚定的信心，以及在工作过程中遇到的困难又令常人难以想象，且常常伴有生命危险。,第六部分：,是一首唱给邓稼先的赞歌和挽歌，同时也是首唱给祖国的颂歌和恋歌。,从“任人宰割”到“站起来了”交代背景,“,两弹”元勋人物简介,邓稼先与奥本海默突出人物，探求形成原因,民族感情？友情？一件事,“,我不能走”一句话,永恒的骄傲,总结,小引,面,点,总结,整体感知,课文写了邓稼先哪些事例，表现了他怎样的品质？,在美国获博士学位后立即回国,1958,年受命研究原子弹制造的理论，并成功设计了两弹,1985,年重病期间写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书,文革初期，说服两派继续工作,1971,年被“四人帮”批判围攻，竟能说服工宣队军宣队的队员,一封短短的信,1982,年，“我不能走”。,在美国获博士学位后立即回国,天下兴亡,匹夫有责,报效祖国,1958,年受命研究原子弹制造的理论，并成功设计了两弹,“,两弹元勋”,功勋卓著,1985,年重病期间写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书,鞠躬尽瘁,死而后已,文革初期，说服两派继续工作,没有私心,1971,年被,“,四人帮,”,批判围攻，竟然说服工宣队军宣队的队员,勇敢、,公正无私,一封短短的信,强烈的民族,自尊心朴实,1982,年，“我不能走”。,执着追求,无私奉献,责任心强,说说为什么要概述中国一百多年的屈辱历史？,文章开头列举中国一百年前的历史对于表现人物的作用：通过鲜明的对比，突出,“,今天,”,可歌可泣的英雄人物创造的伟大成就，从而把邓稼先的贡献放在一个广阔的社会背景之中,中国之所以不再任人宰割是因为我们有了强大的国力，而由邓稼先领导的核武器研究的成功，无疑是这之中最闪亮的一笔，突出了邓稼先的贡献之大。,邓稼先在我国现代国防和科学发展史上是一个不平凡的人物，但作者在赞颂他的伟大精神时，却侧重选择了一些,平常小事,，于,平凡,中见,高尚,。,以小见大,鞠躬尽瘁，死而后已,一、为什么要拿美国科学家奥本海默与邓稼先作比较？,二、如何理解：,1、,邓稼先是中国几千年传统文化孕育出来的有最高奉献精神的儿子。,2、邓稼先是中国共产党的理想党员。,集思广益,为什么要拿美国科学家奥本海默与邓稼先作比较？,奥本海默,他们是各自祖国的原子弹之父：,一个锋芒毕露 一个忠厚平实,邓稼先与奥本海默进行了比较：,职务,功劳,学术水平,相当,国籍,文化背景,性格,不同,奥本,海默,锋芒毕露,善于辞令,复杂的人,邓稼先,最不引人注意,忠厚平实,真诚坦白,奉献精神,“,邓稼先是中国几千年传统文化孕育出来的有最高奉献精神的儿子。,”,中国几千年的传统文化讲究人与人之间关系和谐，和睦相处，讲究为人忠厚、谦虚、真诚、朴实。邓稼先汲取了中国传统文化中的优秀部分，并形成了自己的气质、品格,忠厚平实、真诚坦白、从不骄人。,如何理解：,“,邓稼先是中国共产党的理想党员,。,”,中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务，邓稼先就是把这些奉为自己的行动准则，因此他是理想的党员。,如何理解：,朗读,吊古战场文,的原文并翻译：,原文：,浩,浩,乎！平沙无垠，敻不见人。河水萦带，群山纠纷。黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，凛若霜晨。鸟飞不下，兽铤亡群，亭长告余曰：“此古战场也！常覆三军。往往鬼哭，天阴则闻！”,译文：,广大呀，广大呀！空旷的沙漠无边无际，辽阔的荒漠不见人烟。河水象飘带一 样弯曲流动。群山像犬牙一样交错在一起。幽暗啊悲惨凄凉，北风悲号，天日昏黄。飞蓬折断，百草枯死，寒冷得如霜冻的早晨。各种飞鸟无处可栖，在天上乱窜，许多怪兽争斗激烈，失群狂奔。亭长告诉我说：,“,这就是古战场啊！常常有失败的一方全军都覆没在这里，时常能听到鬼哭的声音，每逢天阴的时候，就会听得更加清楚。,”,美籍华裔物理学家，获1957年诺贝尔物理学奖。,杨振宁,他们是,同乡,同学,情同手足的,好朋友,一个获诺贝尔奖,蜚声世界半世纪,一个为国造核弹,隐姓埋名28载,作者的妹妹杨振玉女士在父亲、大哥和我们一文中说：“这是一篇,至情,的文章。”你认为呢?,表现在：,对中华民族的至情,对有着50年友谊的老朋友的至情,归纳总结,这是一篇回忆性散文，也是一篇人物传记。课文以中华几千年文化为背景，以近一百年的民族情结，,50,年的朋友深情为基调，用饱含感情的语言介绍了一位卓越的科学家、爱国者，一位对祖国、对民族的发展有巨大贡献的中国人民的儿子,稼先。邓稼先的科学精神、科学态度值得我们学习，但他的人生观、价值观更值得我们深思，怎样的人生才是有价值的。,让我们用实际行动信守我们心中的诺言，让自己更出色，让人生更富有，让生命更有价值。,作业：,选择你最喜欢的一位科学家，为他（她）写一篇小传。,