古文二则-四知.pptx

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,古文二则,四知、私心,(,范晔,),制作人：田丽娟,范晔，,字蔚宗,，小字搏。,南朝宋,著名,史学家,、,文学家。,官场多磨，后因事被杀。,博采魏晋以来各家关于东汉史实的著作，,撰成纪传体断代史,后汉书,九十卷（十志未及完成），为我国史学名著。,作者简介,杨震，,东汉,高官，学问渊博，可与孔子相媲美，素有,“关西孔子”,之称。杨震以为官清廉名闻天下。,史记,汉书,后汉书,三国志,前四史,司马迁西汉,班固东汉,范晔南朝宋,陈寿西晋,四 知,古 文 二 则,一、齐读课文,大将军邓骘闻其贤而辟之，举茂才，四迁荆州刺史、东莱太守。当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜无知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知。何谓无知！”密愧而出。后转涿郡太守。性公廉，不受私谒。子孙常蔬食步行，故旧长者或欲令为开产业，震不肯，曰：“使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎！”,四 知,生字识记,评,骘,复,辟,谒,见,遗,涿,郡,zh,zhu,b,y,wi,题目解说,即,天知、神知、我知、子知,。题目是编者加的。,“四知”：,、结合文中注释，通过查阅有关工具书加以翻译。不懂处标记。,二、疏通文意,、组内讨论解决不懂处。,（一）、字词释义,辟：,举：,迁：,之：,故：,谒：,怀：,遗：,转：,厚：,征召,推举，选拔,晋升,到，往,从前,拜见,揣着,赠送,调动,丰厚,检查学习效果,（二）、句子翻译,、当,之,郡,。,当,去,东莱郡,的时候,。,、,故,所举荆州茂才王密为昌邑令？,从前举荐的荆州秀才王密担任昌邑县令。,、使后世称为清白吏子孙？,让后代人称他们是清官的子孙。,、故旧长者或欲令为开产业？,老朋友中年长的人有的想要他为子孙置办一些产业。,三：整体感悟,思考：,1.,四知,中主要描写了哪个人物？所用的主要描写方法是什么？,2.,四知,中写了杨震几件事？用简单话概括。,3,、文章表现了杨震什么品质？,4,、谈谈你对,“,天知、神知、我知、,子知,”,的理解。,思考：,2.,四知,中写了杨震几件事？用简单话概括。,杨震拒金,（,开头到“密愧而出”）,杨震为子孙留清白,（“后转涿郡太守”到“不亦厚乎”）,表现出杨震的,公正廉洁，自律慎独,的清官形象。,3,、文章表现了杨震什么品质？,4,、谈谈你对,“,天知、神知、我知、子知,”,的理解。,1.,你觉得本文杨震的故事有什么现实意义吗？,2.,你认为杨震拒金的故事，今天对我们有教育意义吗？请简要分析，不少于,50,个字。,四,:,拓展延伸,一、关于任命、升调官职的词,1.,大将军邓骘闻其贤而,辟,之,2.,举,茂才,3.,四,迁,荆州刺史、东莱太守,4.,后,转,涿郡太守,五：知识归类,