梳理探究交际中的语言运用上课.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,交际中的语言运用,面对着三叉路,去京城赶考的公子停了下来,他不知道自己该朝哪条走,正好路边有位老农背负着一捆柴一瘸一拐地朝他走来,公子大声问道,:“,老头，去京城怎么走？”,老农抬头看了公子一眼，没理会继续前行，气得公子直跺脚：“你个瘸子，架子还挺大，难道还要本公子求你不成？”于是转身随意选择一条道，走了。,听故事，动脑筋：,为何老农不愿理会赶时间的公子？,秀才也遇上了同样的难题，正好路边那位老农又背负着一大捆柴一瘸一拐地朝他走来，,秀才应该怎样做？,秀才上前对老农作了个揖，然后问道：,“,老丈，请问去京城该怎么走,？”,老农对秀才说：“告诉你可以，但是你要帮我把这捆柴背到那边去。”,秀才说：“老丈你腿脚（），做这点事是我们后生应该的。”,结果，老农告诉秀才一条近道，秀才按时赶到了考场，而公子绕了个大圈子，错过了考期。,不方便,朱元璋和他的穷朋友,朱元璋做了皇帝后，他以前的一个,穷朋友从乡下赶来皇宫求见。一见面，,他就直通通地说：,“,朱老弟！还记得吗？,从前，你我都替人家看牛。有一天，我们,在芦花荡里，把偷来的豆子放在瓦罐里煮着。还没煮熟，大家就抢着吃，把罐子都打破了，撒下一地的豆子，汤都泼在泥地里。你只顾从地下满把的抓豆子吃，却不小心连红草叶子也送进嘴里。叶子哽在喉咙，苦得你哭笑不得。还是我出的主意，叫你用青菜叶子带到肚子里去,”,朱元璋嫌他太不顾全体面，等不得听完就连声大叫：,“,推出去斩了！推出去,斩了,！,”,后来,这件事让另外一个穷朋友知道了,心想这个老兄也太莽撞了。于是,他心生一计,信心十足地去见朱元璋。,行过大礼,这个人便说,:,“,我皇万岁万万岁,!,当年微臣随驾扫荡芦州府,打破罐州城,汤元帅在逃,拿住了豆将军,红孩儿挡关,多亏了菜将军。,”,朱元璋一听,不禁大笑,他认出了眼前的这个人是孩提时的朋友,心中更为此人巧妙地暗示他们小时候在一起玩耍的事而高兴,于是让他做了御林军总管,留在了自己的身边。,探究语言交际,关于,称谓,。,关于,禁忌,。,关于,委婉,。,交际语言,之,关于,称谓,正确称呼对方需要考虑,几方面的因素呢？,假设你是一名18岁的中学生，现义务参加人口普查活动，你的任务是普查以下三位公民的配偶的年龄。,1、60多岁，生活在村里的女农民。,2、40多岁，生活在城市的女知识分子。,3、你们的老师，20多岁，男性。,要求询问得体，每句不得超过20个字。（6分）,1,、（,老）婆婆（奶奶）,，您,老伴,今年高寿了？,（,2,分）,演练,1:,(07,模拟题,),2,、,阿姨,，请问你,先生,（,丈夫,）今年多大年纪了？,（,2,分）,3,、,老师,，请问,师母,今年多大年纪了,？（,2,分）,小结,1,：,交际中我们可以根据对方的,年龄,、,身份,、,职业,以及,说话的场合,来选择恰当的称呼,.,2007,年，享誉世界的国学大师王国维的故乡海宁举行学术研讨会，研讨会主席台墙上的横幅为：,纪念王国维诞辰,130,周年暨国际学术研讨会,有学者认为这个横幅不符合传统礼仪。请根据中华民族优良的礼仪文化传统，对这个横幅的内容进行润饰，并说明理由。（,6,分）,演练,2:,（,08,深圳一模）,纪念国学大师王国维诞辰,130,周年暨国际学术研讨会,润饰：纪念王国维,先生,诞辰,130,周年暨国际学术研讨会。（,3,分）或：纪念,国学大师,王国维诞辰,130,周年暨国际学术研讨会。润饰理由：对他人的称呼，直呼其名是不礼貌的，尤其是对像王国维先生这样的国学大师，横幅的内容直呼其名，显得不礼貌、不得体、不符合中华民族优良的礼仪文化传统。（,3,分）,小结,2,：,对他人的称呼，直呼其名是不礼貌的。,尤其是对长辈、上级、大师，贵宾等身份的人，在正式而庄严的场合中，直呼其名，尤显得不礼貌、不得体、不符合中华民族优良的礼仪文化传统。,“在昨天的家庭舞蹈大赛上,你们一家表现得非常出色,特别是 内人与 犬子配合得恰到好处,而由家父与家母组成的啦啦队则十分有激情,真羡慕你们呀,!”,诊断：误用称呼语,敬谦误用,尊夫人,令郎,令尊,令堂,敬称和谦称,家,大,舍,小,令,外人,称,自己,为在下、鄙人、小弟、属下、老朽等，另外还可用,犬子,、,小女,、,贱内,、,小儿,等表示谦逊。,对,他人,的,尊称,有尊夫人、尊翁、尊府以及,君、,公、,老等。,A,、对人称,自己,的长辈和年长的平辈时冠以“,家,”,如家父、家母（家慈）、家叔、家兄等；,(,谦称,),B,、对人称比,自己,小的家人时冠以“,舍,”，,(,谦称,),如舍弟、舍妹、舍侄等；（舍，含有家里的意思）,C,、称,别人,家中的人，冠以“,令,”表示敬重，,如令尊、令堂、令郎、令爱、,令孙,等。,(,敬称,),(,演练,3),下面例句中哪些词语运用不得体，请更正。,小说,红粉佳人,有一段对话：“放心，我并不会冒犯小姐，只是想请小姐到我府上做客几日，顺便一解我心中的疑惑而已。”,电视连续剧,大宋提刑官,中，英姑问玉娘她的丈夫生前是否有什么仇人，玉娘回答：“家夫为人谦和从不与人结仇。”,某人女儿结婚，给同事送去请柬：“令媛于,年,月,日,时于,饭店举行婚宴，恭请届时光临。”,“,府上”是敬辞，用作尊称对方的家，可改为“寒舍”或“敝舍（处）”。,“,家”用作谦辞，用于称年纪或辈分比自己大的亲属，如“家父”“家母”，不能用来称丈夫，可改为“拙夫”或“外子”。,“,令媛”是敬辞，称对方的女儿，自己的女儿只能谦称“小女”。,1.,四川卷第,19,题：日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语。,6,分,示例：探望朋友，可以说“特意来看您”，更文雅一点，也可以说“特意登门,拜,访,”。,（,1,）邀请朋友到家里作客，可以说“下午我在家里等您来”，也可以说“下午我在家您”。,（,2,）把自己的著作送给人，可以在书上写“请您多提意见”，也可以写“,先生”。,参考答案,：恭候 指正,请看这两句话：,先生辱临寒舍，甚感荣幸。,2.,明早您在舍下等候，我准时前往请教。,例,1.,称别人的到来为“辱临”，即客人肯来自己家是使客人受屈辱的事，属敬辞。说自己家为“寒舍”，为谦辞。用语得体、有礼。,例,2,中的“舍下”是说自己的家时的谦辞，这里应为敬辞“贵府”，因为“我准时前往请教”显然是到对方家里去。,注重场合 敬人谦己,不同场合用不同语言，才会得体。日常交往中，,当说到与对方有关的人或事物时，宜取恭敬口吻的用语，即敬辞,；,当说到与已有关的人、事、物时，要选择谦虚口吻的言辞，即谦辞,。,二者泾渭分明，不可乱用。否则，就要失礼，就要贻笑大方。,小结,3,：,中华民族文化传统在称谓上要求人们在交往中,对他人应使用敬称,，,对自己使用谦称,应该尽量贬低自己、抬高他人以示谦虚、尊敬及客气等。,交际语言,之,关于,禁忌,什么是禁忌语？,你在日常生活中碰到过什么禁忌？,总结,日常交谈中需要避讳的内容,3,、职业的禁忌语。,渔民忌“翻”；戏班忌“散”、“伞”；商人忌“,干,”,、“蚀”；,对着和尚忌骂“贼秃”,1,、生理上的缺陷。,如耳聋，眼瞎，脸麻，背驼，腿短，五官违常，肥瘦失宜等。,2,、生老病死及家庭不幸。,如亲属死亡，父母离异，婆媳不和，父子关系紧张，子女品德不端，身有难言之隐，患上不治之症，不是当事人主动提及，则不宜贸然询问。,4,、特定的风俗习惯。,西方人的一般不高兴别人打听自己的年龄、工资收入。,人们都忌讳逢年过节时有人上门讨债，遇有喜庆怕人家说不吉利的话。,回族人忌食猪肉，当然也不不喜欢人家说猪。,避讳,上了一天的班，疲累的店小二说：,“,老板，,该关门了吧。,”,秋刀顾不上喝口水就对娘说,:,“,隔壁二大爷死了，村长和我打算去买副棺材,”,“,大叔,你坐我的位子吧，你只有一条腿，站着挺难受的。,”,“,这对新人今日格外精神,你看新郎仪容潇洒,新娘则是楚楚动人。,”,职业禁忌,生理禁忌,风俗禁忌,生死禁忌,打烊,去世,寿木,腿脚不方便,仪表堂堂,小总结,：最动听是委婉语,避讳禁忌语,学说委婉语。,除了刚才讲到的生理、生死、职业、风俗等场合需要使用委婉语外。在日常生活中,你还在什么场合中使用过委婉语,?,想一想,:,场合,QIAN,场合,QING,场合,JU,场合,PI,场合,1,、,交际中说到自己，常用表示谦虚的说法。,如在对一个问题提出自己的意见,把自己的意见说成是,(),等,.,“,不成熟的意见”,最动听是委婉语,场合,2,、,交际中请求别人做什么事，常用商量的语气。,如向别人借笔可以说：,(),“,请,把笔借给我用下，,行吗,？”,最动听是委婉语,场合,3,、,当别人要你干你所不愿意干的事时，你可以用别的理由婉言推辞。,如别人请你去看电影，你不想去，可以说,(,),“,对不起，我今天很忙，改天去吧。”,最动听是委婉语,场合,4,、,批评别人时要尽量用婉言，缓和语气，以免对方产生抵触情绪。,如菜场上，一位营业员发现有位顾客买菜时，把菜叶剥掉许多。于是，她走上前去，和蔼地说了一句话。你想她应该怎么说才显得委婉？,A,、“同志，你不能把菜叶剥掉！”,B,、“你注意些，不能这样买青菜！”,C,、“请小心点儿，别把菜叶碰掉了。”,D,、“有这样的买菜吗？你剥掉的菜叶谁要？”,最动听是委婉语,演练,4:,那天,语文老师徐老师和几个学生亲切交谈,.,学生,A,问老师：您觉得我们班的任课老师谁课上得最好？,学生,B,的问题是：老师您是不是最喜欢我们班的某同学？,对这两个敏感的问题，老师不便直接回答，又不能避而不答，事实上老师用比较模糊的语言作了回答，学生虽然对答案不甚满意，但并未影响同事、师生关系。请你从中选择一个问题，代班主任老师设计一个恰当的答案。,A,：,B,：,各人有各人的优点吧，你不觉得吗？,（你说呢？其实在这个问题上最有发言权的是你们。）,是勤奋的好学生老师都喜欢。,（难道平时我对你们的态度真有那么大差别吗？（笑）其实呢，我们班没有一个学生我不喜欢的。）,场合,5,：既能回答学生的问题，又能,避免,在学生中议论其他老师或,影响,学生之间的,关系，,注意使用委婉语。,演练,5:,下面是一位班主任写的学生的日常表现日记。请根据日记内容为这位学生拟两则期末评语，,一则给学生本人，一则给学生家长。,9,月,13,日：,上午第一节课迟到，下午课外活动报名参加学校文学社。,10,月,21,日：,下午第一节在教室睡觉，语文老师在作文课上宣读了他的一篇发表在省级刊物上的习作。,11,月,15,日：,在校运会上刷新背越式跳高和三级跳远校纪录。,12,月,20,日：,在高中英语学科毕业会考中作弊，被监考教师发现。晚上，获校最佳辩手称号。,(,提示,:,此题考查压缩语段和语言的得体，能力层级,D,。此题具有浓厚的生活气息，解答时要注意对信息的归类，,语气要委婉、多鼓励,，也要指出努力方向。,),参考答案：,给学生：,同学你的文才和口才令人倾倒，你在竞技场上的英姿让人佩服；守时、好学、诚信，才会让你如虎添翼，老师相信这些都难不倒你。祝你成功！,给家长：,贵家长您的子女在文才、口才方面小有建树，在田赛场上更是一枝独秀，老师为您培养出这样的子女感到骄傲。相信在您的严格要求下，他能成为一个守时、勤学、诚信的好学生。,探究语言交际,关于,称谓,。,小结,1,：根据对方的,年龄,、,身份,、,职业,、,场合,选择恰当的称呼。,小结,2,：对他人的称呼，,直呼其名是不礼貌的。,小结,3,：中华民族文化传统在称谓上要求人们在交往中,对他人应使用敬称,，,对自己使用谦称。,关于,禁忌,。,1,、职业的禁忌语,2,、生老病死及家庭不幸。,3,、生理上的缺陷。,4,、特定的风俗习惯。,关于,委婉,。,1,、对于某些疾病，生理缺陷等，某些事物或现现象，人们从来不愿直说，必须用婉言。,2,、,交际中,说到自己,，常用表示谦虚的说法。,3,、,交际中,要求别人做什么事,，常用祈使表示商量的语气。,4,、,当别人,要你干你所不愿意干的事,时，你可以用别的理由婉言推辞。,5,、,批评别人,时要尽量用婉言，缓和语气，以免对方产生抵触情绪。,6,、避免,直接评价他人,与他人产生无必要的矛盾，注意使用委婉语。,总结：,在交际中，我们学会了准确的称呼、注意避讳，能娴熟地运用婉言语，世间必多一分理解，多一分友情，人事交往中自然也就多了一分和谐，多了一分文明。,实战演练,例,:,新中国总理周恩来,在一次外事活动中,美国一位官员不太友好地对周恩来问,:“,你们中国人怎么在我们美国人面前总是低着头走路,?”,周恩来总理微笑地说,:“_,_”,那位官员只好没趣地离开了。,那是因为你们正走在下坡路上,而我们正走在上坡路上。,著名的节目主持人,杨澜,一次在主持晚会时不慎被绊倒，全场一片哗然，这对一个主持人来说是再尴尬不过的事了，只见她从容站起，拾起话筒面带微笑对观众说：,现场观众立即报以热烈掌声。,“,谢谢大家，是你们的热情让我倾倒！,”,机智！,（,08,山东卷）阅读下面材料，根据语境在横线上补写恰当的语句。要求：语意连贯，表达得体，不超过,30,字。（,4,分）,一位诗人在某学校给学生作有关诗歌创作的学术报告，准备朗诵一首诗时，发现诗作放在了学生的课桌上，于是走下讲台去拿。他在上阶梯教室的台阶时，不小心摔倒了，学生们顿时愣住了，目光一下子都集中到了他身上。诗人站起来稳住身体，指着台阶对学生们说：“,。”这一机智而又富于哲理的话语，不仅为诗人解除了尴尬，而且赢得了热烈的掌声。,参考答案：,你们看，上升一个台阶多么不易，生活是这样，作诗也如此。,著名电影演员,李雪健,因成功扮演,焦裕禄,而荣获“百花奖”最佳男主角奖。在颁奖仪式上他说了这么一句话：,精妙,!,所有的苦和累都让焦裕禄受了，所有的荣誉都让一个傻小子得了。,一个美国人读了学者钱钟书先生的书，十分敬佩，要登门拜访。钱先生在电话里说：“假如你吃了一个鸡蛋，觉得不错，何必要认识那下蛋的母鸡呢？”电话里传来那位美国友人幽默而真诚的声音：“,”钱先生连忙说：“谢谢你诚挚的心意，不过，你不必这样讲究，是只母鸡总要下蛋的嘛。”,中国有句古话叫“饮水思源”，吃“蛋”当然要思“鸡”啰，我想当面感谢您给我的营养。,【例题】依照示例，改写下列提示语，使之委婉友善而不失原意。,（例）提示语：,(,公园里,),禁止攀折花木，不许乱扔垃圾 改写为：,除了记忆什么也不带走，除了脚印什么也别留下,提示语：,(,阅览室里,),报刊不得带出，违者罚款,改写为：,高考链接,:,知识装进心中，报刊留在室内,依据下列情境各设计一段得体的话。,写作练习：,李工程师夫妇为他们的日本朋友举办家宴。席间，日本太太非常客气地说：,“,李太太这样文雅，和我们日本女人一样，不像是中国人。,”,李太太该怎么回答？,“,你说出了一个事实，中日的文化是同源的，中国的文明哺育了日本。,”,下课啦！,