观人于微-画人于细.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,观人于,微,画人于,细,主备人：源潭一中李佩金,九（,6,）班,他是谁？,1,、他在大街上走着。,2,、,身穿黑衣服的,他,慢慢地,在大街上走着。,3,、身穿黑衣服、,戴着墨镜,的他慢慢地在大街上走着，,不时地左右观看,。,4,、身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，,眼睛不停地像四周张望，目光始终在行人的口袋和背包上流连。,5,、身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，,贼眉鼠眼地,向四周张望，,目光始终瞄着行人的口袋和背包,。,突然一阵警笛声使他身子一颤，但很快他又恢复了常态。,大家能成功找到此人得益于？,猜一猜,细节描写,细节描写：,是指文学作品中对人物（,动作、语言、神态、心理、外貌,）、自然景观、场面气氛、重要物件等进行细致的描写。,简单说就是把,细小事物,，如一个动作、一种表情、一个特点用特写镜头把它,放大,，通过准确、生动、细致的描写，使读者“如见其人”“如睹其物”，以此来,充实文章的内容，刻画人物的性格，揭示文章的主旨。,常见的几种细节描写：,肖像,细节描写,语言,细节描写,动作,细节描写,服饰,细节描写,表情变化,细节描写,心理活动,细节描写,事物,细节描写,例文一：,唐老师右手把芝麻饼送进嘴巴，左手接着。吃完烧饼，把左手上的芝麻也吃掉了。,例文二：,唐老师,右手捏起,一块芝麻烧饼，送到嘴边，小心而又,狠厉地咬,下一口，几乎同时，他伸出,左手摊开,巴掌，在下巴颏下接着。一个烧饼吃完，芝麻也就铺满了一巴掌。只见他,不慌不忙,，,将左手的五指向掌心一拢,，芝麻便拢在一起。然后，,忽地往张开的大嘴巴里一拍,，香香地嚼了起来。接着他又,搓了搓手掌,，,左右开弓抹了两把嘴,，推起自行车上班去了。,唐老师吃饼,吃辣条,例文一：他拿起一根辣条咬下去，辣得他昏头转向，他着急地到处找水喝。,例文二：他,闭上,眼睛，,张开,嘴，,战战兢兢地,靠近辣条。突然，“哇”的一声尖叫，只见他把脖子一,缩,，脸部肌肉,皱,成一团，半截舌头吊在外面，半天缩不进去。,他一边不停地用手扇着风，一边到处乱窜找水喝，既像一只热极了的小狗，又像一只热锅上的蚂蚁。,随后，他的脸变得通红，,辣味像一匹脱缰的野马在他的味觉中奔跑，,辣得他昏头转向，他拿起一杯水直接倒进口中。,细节描写的方法：,（一）,细化,动作、,延长,过程,（二）运用,修辞,、画出神韵,（三）类比,联想,，添其内涵,细节描写的来源,细节从哪里来？文学来源于生活，,细节就在丰富多彩的生活之中，,做个生活的有心人，时时处处做到,观人于微,，,方能在文章中做到,画人于细！,练一练,老师把批改好的试卷发下来了。在拿到试卷之前，我,紧张,得要命，就,怕,自己,考砸,了。试卷拿到手以后，我一看,果然,不及格,，心里很是,伤心难过,。,发试卷了,天阴,沉沉的，不时刮来阵阵,冷风,。,风刮在我身上，我就不由自主地,打颤,。,教室里,静,悄悄的，只听见“沙沙”的发试卷的声音。“,哗啦！”我的心随之猛跳了一下，一个同学不小心把书碰到了地上。同桌的试卷发下来了，,72,分，看着同桌哭丧的脸，我的,心里直打鼓,。,我不停地在心里,念叨,：“阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听音乐、不看电视、不打游戏了,唉！都怪我自己，老想着打游戏，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊！发发慈悲吧！手下留情啊！我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！”,我好像看见满试卷鲜红的,X,组成一张巨大的网向我卷来，使我不得动弹，不能呼吸。我仿佛看到老师满面的怒容，仿佛听到父母悲伤的叹息和旁人刺耳的讽笑,试卷发下来了，它静静地反躺在桌面上。我用有点,颤抖,的手去,掀起,一角，一个鲜红的“,4”,字映入我的眼帘，我的,手一抖,，试卷又合上了。我,一咬牙,，把手,伸,到试卷底下，,用力一翻,，随着“啪”的一声，我看到了我的分数,48,，可怜的“,48”,。看着那可怜的“,48”,分，我,两眼发直，呆若木鸡。,我机械的把试卷塞进抽屉，大概三、四分钟后，我才回过神来。我,偷偷地扫视,了一下教室，发现大家都在看他们自己的卷子，,没人注意我,，我才又拿出卷子。我想我此时的脸色肯定难看极了！我“唉”的一声，便,瘫倒,在了桌上,普通的人,平凡的事,仔细观察,细致描写,感动和温暖就在身边,