思下--人民当家作主的国家.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,人民当家作主的国家,思想品德,（八下）,第一单元 权利义务伴我行 第一课人民当家作主的国家,思考：,1,、我国实行人民代表大会制度体现出我国怎样的国家性质？,1,、全国人大代表人数、分布及审议政府工作报告的情境表明了什么？,2,、我国人民可以直接行使国家权力吗？,思想品德,（八下）,第一单元 权利义务伴我行 第一课人民当家作主的国家,国徽图案,的涵义：,中国共产党,人民大众,农民阶级,革命传统、民族精神、首都北京,工人阶级,思想品德,（八下）,第一单元 权利义务伴我行 第一课人民当家作主的国家,思想品德,（八下）,第一单元 权利义务伴我行 第一课人民当家作主的国家,学习目标：,1,、我国的国家性质,2,、为什么要实行人民民主专政,3,、人民当家做主地位的体现,4,、公民权利的内涵,5,、我国公民的权利保障体制有哪些,6,、,法律保障公民权利的意义,我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的,人民民主,专政,的社会主义国家。,1,、我国的国家性质（国家体制）：,对极少数敌人实行专政,对最广大人民实行民主,思想品德,（八下）,第一单元 权利义务伴我行 第一课人民当家作主的国家,一、人民是国家的主人,2,、为什么要实行人民民主专政？,思想品德,（八下）,第一单元 权利义务伴我行 第一课人民当家作主的国家,1,）,我国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。,2,）我国人民是国家的主人，人民民主专政的国家政权是对最广大人民实行民主，对极少数敌人实行专政。我们必须同极少数敌对和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子进行斗争。,3,）我国社会主义的国家性质决定了人民当家作主的地位。,人民是国家的主人，国家的一切权力属于,我国现阶段,人民的构成：,人 民,工人、农民、知识分子,和其他社会主义劳动者,社会主义事业的建设者,拥护社会主义的爱国者,拥护祖国统一的爱国者,3,、人民当家做主地位的体现：,1,）,在我国，作为国家主人的,人民,，享有宪法赋予的管理国家和社会事务的,权力,。,2,）作为国家的,公民,，享有宪法和法律确认的公民,权利,。,人民。,思想品德,（八下）,第一单元 权利义务伴我行 第一课人民当家作主的国家,“,小,”,记者采访,“,大,”,代表,来自天津的李双逸等四名,“,小,”,记者采访了出席十一届全国人大二次会议的人大代表靳润成。靳代表认真地回答了孩子们提出的关于未成年人教育方面的问题，并鼓励他们好好学习、好好实践，用优异成绩报效祖国。,探究：,1,）假如你作为小记者采访人大代表，你会问些什么问题？,2),“,小,”,记者采访,“,大,”,代表，对此你有何看法？,思想品德,（八下）,第一单元 权利义务伴我行 第一课人民当家作主的国家,1,、性质不同：,人民是政治概念，与,敌人,相对；,公民是法律概念，与,国籍,相关。,3,、法律地位不同：,所有的人民都享有宪法和法律规定的权利并履行相应的义务，但并非所有的公民都能享有宪法和法律规定的权利并履行相应的义务,。,被依法剥夺政治权利的人和敌对分子或势力,4,、,公民所表达的一般是个体概念，而人民所表达的往往是群体概念。,2,、范围不同：,公民的范围比人民广泛,。,思想品德,（八下）,第一单元 权利义务伴我行 第一课人民当家作主的国家,公民和人民的区别：,二、法律确认、保障权利,在我国，作为国家主人的,人民,，享有宪法赋予的管理国家等,权力,。,同时，作为国家的,公民,，享有宪法和法律确认的公民,权利,。,思想品德,（八下）,第一单元 权利义务伴我行 第一课人民当家作主的国家,所谓,公民权利,，,指的是,宪法和法律,确认并赋予公民享有的某种权益，这种权益受国家保护，有物质保障。,(,与义务相对,),4,、公民权利和公民基本权利,由于,宪法,规定的公民权利，是公民,最主要、最根本,的权利，所以称之为,公民的基本权利,。,(,如：政治权利和自由、人身自由、宗教信仰自由、社会经济权利、文化教育权利等,),思想品德,（八下）,第一单元 权利义务伴我行 第一课人民当家作主的国家,公民权利,公民的,基本,权利,宪法和法律,宪法,法律确认了公民的权利，公民的权利就一定能实现吗？,思想品德,（八下）,第一单元 权利义务伴我行 第一课人民当家作主的国家,阅读教材第,6,页并回答：,1,、小寒作为公民，哪一权利未能实现？为什么？,2,、你从中得到什么启示？,被抚养权、受教育权,我们享有的权利，需要来自家庭、学校、社会及他人的保障。,尤其是法律的保障，否则权利就会落空。,由于失去了家庭、学校、社会等的保障，所以，小寒的一部分权利没能实现。,思想品德,（八下）,第一单元 权利义务伴我行 第一课人民当家作主的国家,最重要、最有效的是,法律保障,！,结论：,我们享有的权利，需要来自,保障,家庭,保障,学校,保障,社会,保障,他人,保障,法律,思想品德,（八下）,第一单元 权利义务伴我行 第一课人民当家作主的国家,5,、我国公民的权利保障体制,我国通过建立以,宪法,为核心、以,立法保障,和,司法保障,为主要内容的权利保障制度，保障公民的权利。,立法保障,司法保障,宪法,（核心）,权,利,保,障,体,制,主要内容,思想品德,（八下）,第一单元 权利义务伴我行 第一课人民当家作主的国家,例如：,当我们的权益受到侵害时，有权向,检查机关,举报，也有权向,人民法院,提起诉讼,(,我国宪法将审判权赋予各级人民法院,),，要求恢复被侵害的权利，赔偿造成的损失，惩罚侵权者，讨回公道。,立法保障：,将公民的权利以,法律的形式确认,下来，,运用,国家强制力,加以维护。,司法,保障：,通过,法律制裁（司法、执法机关）,各种侵权行为，,保障公民的权利。,主要指军队、警察、法庭、监狱等,思想品德,（八下）,第一单元 权利义务伴我行 第一课人民当家作主的国家,6,、法律保障公民权利的意义：,1,）、法律对公民权利的保障，使公民得到了维权的利剑，使公民的人权得到切实的实现；,2,）、人权能够得到尊重和保障，是社会进步的重要标志；,3,）、法律保障公民权利有利于社会的稳定和发展，有利于法治社会的形成和发展。,人权能够,得到尊重和保障,思想品德,（八下）,第一单元 权利义务伴我行 第一课人民当家作主的国家,小结,人民当家作主的国家,人民是国家的主人,法律确认,保障权利,1,、我国的国家性质,2,、为什么要实行人民民主专政,3,、人民当家做主地位的体现,1,、公民权利和公民基本权利,2,、公民与人民的区别,3,、我国的权利保障体制,立法保障,司法保障,思想品德,（八下）,第一单元 权利义务伴我行 第一课人民当家作主的国家,思想品德,（八下）,第一单元 权利义务伴我行 第一课人民当家作主的国家,如何理解人民民主专政？,思考：,（国家性质，人民当家作主的地位，国家保障人民当家做主的地位。）,