新人教版小学二年级下册《有余数的除法.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,猜一猜：打一物体,受到吹捧就自大，,没人吹捧就息叹。,外表看来圆又大，,遇到打击就暴躁。,猜猜气球的颜色,有余数的除法,8,12,17,绿色圃中小学教育网,,猜猜气球的颜色,6个 ，每两个 摆一盘，,可以摆几盘？,6 2 =3(,盘,),如果不是6颗草莓,而是7颗 呢？再动手摆一摆，看看能摆几盘？,思考：,7个草莓，每2个摆一盘，可以摆几盘？怎么列算式？,7,2,3,（盘）,余,数,商,除数,被除数,小结：,为了分清商和余数，我们在商和余数的中间用,6个小圆点,隔开。,我们把这样没有除完还有剩余的除法叫做,有余数的除法,。,1,（个）,有余数的除法,我们把这种没有分,完的部分或数叫做,余数,。,思考：,余数表示什么？,用小棒摆正方形,8,根,8 4=2,（个）,9,根,10,根,11,根,12,根,9 4=2,（个）,1,（根）,10 4=2,（个）,2,（根）,11 4=2,（个）,3,（根）,12 4=3,（个）,做一做,:,用一堆小棒摆 。如果有剩余，可能会剩几根棒？,如果用这些小棒摆 呢？,4,根、,3,根、,2,根、,1,根,2,根、,1,根,1、,计算有余数的除法，（）一定要比（）,小。,2、46,9,5 1中，被除数是（），除,数是（），商是（），余数是（）。,3、一个数除以8，余数可能是（）,第一关：,余数,除数,46,9,5,1,7、,6、,5、,4、,3、,2、,1,1.17,个 ，,2,个,2,个地圈。,2.23,个 ，,3,个,3,个地圈。,圈了（）组，,剩下（）个。,圈了（）组，,剩下（）个。,172,（组）,（个）,233,（组）,（个）,8,1,8,1,7,2,7,2,第二关：,猜猜气球的颜色,今天你收获了什么？,剩下不能再分的数叫做,余数,。,小结,计算有余数的除法，,余数要比除数小,。,“余数”的来历,在很久很久以前，人刚刚从猿猴转变成人,他们以打猎为生可是猎物常常太少，他们必须把食物平均分开，否则就会有人饿死但是在分食物的时候，人们经常发现：每个人分到相同数量的食物以后，还会剩下一些，可是这些食物又不够再分一次，于是这就启发了后来的人们认识到数学除法运算中的余数。,