新世纪小学五年级数学五上第五单元(分饼).ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,新世纪小学五年级数学第九册第五单元,分 饼,教学内容,：,第九册五单元“,分饼,”,（真分数与假分数）,教学目标,：,1结合具体情境，让学生经历假分数与带分数的产生过程，理解真分数、假分数和带分数的意义。,2能正确读写假分数和带分数，初步了解假分数和带分数的关系，理解带分数与整数的联系。,3培养学生通过操作、观察、比较，从直观具体到抽象出同一类事物的本质特征的能力。,教学,重点,：,理解,“真分数”、“假分数”和“带分数”的,意义,。,教学,难点,：,假分数,分母,的,确定,。,知识回顾,相同分数所对应的整体不同，,它所表示的具体数量也不同。,我捐了我的零花钱的,我朋友也捐了他的零花钱的,我们谁捐的零花钱多？,4,1,4,个 是（）,5,1,5,个 是（）,快速抢答,5,3,5,1,3,个 是（）,5,4,5,1,4,个 是（）,1,1,4,1,3,个 是（）,4,9,4,1,9,个 是（）,8,1,有（）个,8,7,7,9,1,有（）个,9,4,4,4,3,在去西天取经的路上,唐僧：,肚子好饿,八戒：,我去化缘！,盯着美味的吊炉饼，谁也不吃。,四分之一柱香过后,四个人！,怎么分？,同学们，饼应该怎么分呢？,5张大小一样的饼，平均分给4个人，该怎样分？每个人分多少张饼？,1,4,1,一又四分之一,带分数,我是这样想的。把5张饼放在一起,分，平均分成4份，每份里有5个,张饼，合起来就是5/4张饼。,一张一张地分，先把第一张饼平均分给4个人，每人分到1/4张，然后分第2张，依次往下分最后分第5张，每人可以分到5个1/4张，也就是5/4张饼。,+,+,+,+,=,4,5,观察,分子比分母小,分子比分母大,观察,整数,分数,带分数,1,4,2,3,4,1,像 ，这样的分数叫带分数？,试一试,写出5个跟,一样特征的分数,。,写出5个跟,一样特征的分数,。,真分数,基本练习,2,1,4,9,读出下列各数,二分之一,四分之九,4,1,2,二又四分之一,4,1,四分之一,3,2,三分之二,4,3,四分之三,2,3,二分之三,3,3,三分之三,4,5,四分之五,4,3,1,一又四分之三,3,1,3,三又三分之一,观察下列各数,分子,分母,假分数,分子,分母,带分数,整数,+,真分数,1,1,1,整数部分,分数部分,你还能再说几个,真分数,、,假分数,、,带分数,吗？,真分数、假分数、带分数和,1,比较,分子,分母,=,注意,：,分数分为真分数、假分数两种，带分数属于假分数范围。,真分数,假分数,下面哪些分数比1大？把它们圈出来。,以7为分母，写出3个真分数,和3个假分数。,7为分母的真分数,如图，在上面的 里填上适当的假分数，在,下面的 里填上适当的带分数。,分别写出两个比1小的分数和两个比1大的分数。,分别写出两个比2大且比3小的带分数和假分数。,4,4,变式练习,1、,分别说出几个分母是,4,的,真分数、假分数、带分数。,4,1,4,2,4,3,4,5,4,6,4,7,4,8,4,9,4,10,4,100,4,1,1,4,3,1,4,1,2,4,3,2,4,1,3,分母是,4,的真分数个数等于,4-1=,3个,真分数,假分数,带分数,变式练习,99,100,3、我会归类。,22,23,2,1,3,2,2,4,7,5,5,11,9,9,5,4,15,1,4,3,5,变式练习,4、在 内填上“,”、“,”或“,=,”。,12,11,1,7,12,1,1,8,8,8,16,2,4,1,2,4,9,5,9,5,8,=,=,=,拓展练习,2、用,2，5，8,三个数字组成的,最大,的,假分数,和,最小,的,带分数,各是多少？（,每个数只用一次）,最大,的,假分数,：,最小,的,带分数,：,8,8,2,5,分母尽可能小,分子尽可能大,2,85,分母尽可能大,分子尽可能小,判断正误,（1）小于1的分数是真分数。,（2）假分数大于1,（3）假分数大于或等于1,（4）真分数小于1,（5）大于1的分数是假分数,（6）等于1的分数也是假分数,1、2、3、4、5,1、2,总结：,1.真分数,2.假分数,3.带分数,从分子分母的大小来说：,分子分母,跟1比较,真分数1,从分子分母的大小来说：,分子分母,跟1比较,假分数1,一个整数右边带着一个分数,=,注意：,分数分为真分数、假分数两种，带分数属于假分数范围。,