现代诗歌创作方法上课版用.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,生命的早晨,露珠儿滴落在湖水,温柔的声音,唤醒了沉睡的夜,无数个小小的生命,迎来了它爱的早晨,小草娇羞的垂下睫毛,不敢看热恋着的太阳的红脸儿,咚咚地心跳却让大地误听成晨的乐章,于是花儿开始舞足,四处溢香,美丽的心情随风温柔的飘来飘去,一只绿色的小蛙跳来跳去,喜悦着同鸟儿一样的自由生活,妩媚的蝴蝶引来多情的少年,追来逐去,把一枚亮亮的硬币,合在手里圆心中的一个梦想,将一朵芬芳的玫瑰瓣,镶在满是笑容的相册里,让爱恒久,让幸福芬芳,清夜曲,静,捧着对你的思念,奉献给清亮的阙月,颤动的眉睫,晶莹的是我跳动的心,小心地呼吸,怕惊扰了静夜的梦,风轻柔过我的发缕,暗香何赴,循着那思念的来处,向那逆风的方向,此夜，你入了谁人的梦呢,我小心翼翼地折起,素洁的诗笺,隐隐的青春的流逝,向你道别的轻轻地转身,留下的,是一杯清凉的夜,尽我一生饮鸩,2011-9-28,【,用诗歌托起青春的太阳】,诗歌写作指导,学写一首小诗,浅试现代诗写作,一个人在年轻的时候如果不去写诗,他便错过了人生中最美好的时光。,什么是诗？,山路边一朵花开了，你心有所动，想到了生命的可爱可敬，把它写下来，这就是诗。,在山石组成的小路上,/,浮起一片小花,/,它们用金黄的微笑,/,来回报石块的冷遇,/,它们相信,/,最后，石块也会发芽,/,也会粗糙地笑,/,在阳光和树影间,/,露出善良的牙齿。,（顾城,小花的信念,）,一、什么是诗？,心象（情）物象（美）诗。,一、要有浓烈的,感情,和鲜明的,节奏,情感美音乐美 二、要有鲜明的,形象,做到,情景交融,意像美意境美 三、要有新颖的,构思,和奇特的,想像,构思美想像美,诗歌要求,三个元素：,想象、情感、语言,。,想象是蓝图，情感是方向，语言是方法。,诗歌的特点,情感的含蓄,你是我的爱人,你是我的天使,你是我的玫瑰,珍惜时间,：,时间啊，时间啊，,/,你是不要离开我。,/,时间啊，时间啊，,/,你是我生命的唯一。,/,如果没有了你，就没有了我，没有了人类。,/,如果没有了你，,/,就是世界的尽头了。,评评看,情感不真切，矫揉造作，并且没有扣紧题目“珍惜”来写。,诗歌的特点,语言的凝练与陌生化,一朵朵红杏闹哄哄地挤满枝头，春意盎然,红杏闹哄哄地挤满枝头，春意盎然,红杏闹哄哄地挤满枝头，春意盎然,红杏挤满枝头闹哄哄地，春意盎然,红杏枝头春意闹,诗歌的特点,形式的韵律美,我不知道风 徐志摩,我不知道风,是在那一个方向吹,我是在梦中，,在梦的轻波里依洄。,我不知道风,是在那一个方向吹,我是在梦中，,她的温存，我的迷醉。,我不知道风,是在那一个方向吹,我是在梦中，,甜美是梦里的光辉。,我不知道风,是在那一个方向吹,我是在梦中，,她的负心，我的伤悲。,我不知道风,是在那一个方向吹,我是在梦中，,在梦的悲哀里心碎！,我不知道风,是在那一个方向吹,我是在梦中，,黯淡是梦里的光辉！,意象,丰富的内涵（意象）,指诗歌中承载了诗人情感的景或物,乡愁（余光中）,小时候,乡愁是一枚小小的邮票,我在这头,母亲在那头,长大后,乡愁是一张窄窄的船票,我在这头,新娘在那头,后来啊,乡愁是一方矮矮的坟墓,我在外头,母亲在里头,而现在,乡愁是一湾浅浅的海峡,我在这头,大陆在那头,意象,内涵,意象分为直接性意象和间接性意象,大堰河，今天我看到雪使我想起了你,你的被雪压着的草盖的坟墓,你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦扉,你的被典押了的一丈平方的园地,你的门前的长了青苔的石椅,意象,间接意象,2.,象征意象,成功的花,人们只惊慕她现时的明艳,!,然而当初她的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨,-,冰心,墙角的花,!,你孤芳自赏时,天地便小了,-,冰心,如何做到情感的含蓄,借助意象,想一想，如果你想念亲人或者朋友，你会借助哪些自然万物呢？,想你 在冰冷的夜,想你 似干旱的大地 呼唤甘霖,“春天是个,贼,，窃走了我的快乐,“你是我早上的,露珠,，中午的,太阳,，晚上的,月光,”,“母亲，我像,爱秀美山河,那样爱你，像,爱阳光雨露,那样爱你,-”,意象,勤 奋,天才与勤奋作伴成功与刻苦相连,不要期待幸运,也不要坐等明天,听天由命，是懒惰者的信条,把握人生，是勤奋者的箴言。,镜 子,平滑的镜面,反射着物体的图象,映出了少女的笑脸,照出了老人的目光。,有意无象,有象无意,镜 子,历史的镜子最公平,如果你害怕它,将它一摔，碎了,它也将变成千万双眼睛,伞,当你向别人,敞开心扉的时候,别人却在想,如何握住你的把柄,意 象 融 合,如何做到情感的含蓄,借助细节描写,想一想，如果你想念某个人，你会想起和这个人有关的哪些细节呢？,想你 零点零分零一秒,想你 最是那低头的温柔,诗歌创作法典,云云像一个忙碌的画家在天空中绘出又一幅又一幅的图画云像一个贪玩的小孩子常常忘了回家,1,、明喻法,描写事物的特点，适合描写实物和大自然景象,。,星星、太阳、月亮,任意选择一个用此法创作一首小诗。,2,暗喻法,表现丰富的联想,理想是石，敲出星星之火；,理想是火，点燃熄灭的灯；,理想是灯，照亮夜行的路；,理想是路，引你走到黎明,试一试：,诚实、自信、坚强、挫折、梦想,母爱,3,阅兵法,表现景物的层次。,树,春天的树,是花儿们选美的舞台,夏天的树,是蝉儿们唱歌的教室,秋天的树,是水果们睡觉的摇篮,冬天的树,是风儿们赛跑的运动场,河水,4,排比法,表现节奏，加深印象,。,风,风儿微笑,在树上荡秋千,在草原上赛跑,在院子里拿树叶儿玩飞镖游戏,雨,5,拟人法,活泼生动、形象有趣,。,风,春暖花开的时候,你来了,轻轻地,像母亲的手的抚摸,夏雨磅礴的时候,你来了,疾疾地,像,试一试：雨,6.,摹声法,增加趣味。,风,春天的风儿,沙沙沙,每次都偷偷地,来到树林里,唤醒沉睡的青蛙,召回离家的鸟儿,夏天的风儿,7.,假设法,写出美丽的希望和想象,如果我变成风,如果我变成风,就到妈妈工作的地方,替妈妈,将脸上的汗珠,一颗一颗吹去,如果我变成,8.,夸张法,制造特别效果、加深印象,交通警察,你是力大无穷 你拥有超能“气功”,只消手儿轻轻一推,车马人行一动也不动,长大后我就成了你,小时候我以为你很神秘，,让所有的难题成了乐趣。,小时候,我以为你很神气，,说上一句话也惊天动地.。,长大后我就成了你，,才知道那支粉笔，,画出的是彩虹落下的是泪滴。,9.,疑问法,引起兴趣，深入思考,皱纹,老人的脸上,一条一条岁月的痕迹,海的脸上,一波一波的哀乐悲喜 大海是不是也随时光老去？,10.,重叠法,诗的“心跳”,节奏明显,谁不喜欢,春天，,鸟落满枝头,像星星落满天空,闪闪烁烁的声音从远方飘来,谁不喜欢,飘动的旗子，,喜欢火,涌出金黄的星星,在天上的星星疲倦了的候,升起,蜻蜓儿,轻轻地,飞,在花蕊的怀抱里呼吸,蜻蜓儿,轻轻地,飞,在高大的树臂上嬉戏,蜻蜓儿,轻轻地,飞,在初绽的小荷尖角驻立,11.,故事诗,讲故事写成诗,葡萄,葡萄架，高又高，,上边吊着紫葡萄。,紫葡萄，大又圆，,个顶个儿，香又甜。,狐狸看见往上跳，,跳了半天够不到。,够不到，心不甘，,不说自己笨，,倒说葡萄酸。,母亲轻轻的走过来，轻轻地为我把被子掖上了我的胸间。轻抚了一下我露在被面的手，才极缓极缓地把我的手拉进了被子里。我终于明白，为何奶奶说我从小爱踢被子，可我每天醒来被子总是好好地盖在身上的原因了。原来是母亲每夜都来为我掖被子。,我悄悄的眯着眼偷看母亲，发现母亲正含笑看着我，眼睛里盛满了骄傲、怜惜，仿佛我是一件稀世珍宝。在母亲注视下我安然入梦，梦里有满天的星辉与满室的香气。,以“感恩”为话题写一个令你感动的片段,你想用诗歌的形式把感恩之心写出来吗？,夜行的母亲,每夜 每夜,你为我掖被子，,动作轻柔、细腻。,掬满掌的星辉，,揉进了我的梦里。,你嘴角载不动的笑意，,稠稠地诉说,我是你心底的珍奇。,诗歌最好能讲究韵律,模仿上面的诗，把你上课前写的片段改成诗歌形式，最好能押韵。,那是,日子，你为我,，你的,，扣动了,。,12.,图像诗,借图增添趣味，加深印象,白桦,在我的窗前，,有一棵,白桦,，,仿佛涂上银霜，,披上一身雪花。,毛茸茸的枝头，,雪绣的花边潇洒，,串串花穗齐绽，,洁白的流苏如画。,在朦胧的寂静中，,玉立着这棵白桦，,在灿灿的金辉里，,闪着晶亮的雪花。,白桦四周徜徉,姗姗来迟的朝霞，,它向白雪皑皑的树枝，,又抹一层银色的光华。,13.,呼告法,不论是否面对面相见，直接呼叫对方，使内容更深刻、生动,。,雨,刘半农,妈！我今天要睡了,要靠着我的妈早些睡了。,听！后面草地上，更没有半点声音；,是我的小朋友们，,都靠着他们的妈早些睡了。,听！后面草地上，更没有半点声音；,只是墨也似的黑！怕啊！,野猫野狗在远远的叫，,可不要来啊！,只是叮叮咚咚的雨为什么还在那里叮叮咚咚的响？,妈！我要睡了！,那不怕野猫野狗的雨，还在墨黑的草地上,叮叮咚咚的响。它为什么不回去呢？,它为什么不靠着它的妈，早些睡呢？,妈！你为什么笑？,你说它没有家么？,昨天不下雨的时候，,草地上却是月光，,它到哪里去了呢？,你说它没有妈么？,不是你前天说，天上的黑云，便是它的妈么？,妈！我要睡了！,你就关上了窗，,不要让雨来打湿我们的床。,你就把我的小雨衣借给雨，,不要让雨打湿了雨的衣裳。,14.,对话法,平易近人，如在眼前耳边易接受,种星星的女孩,澄澈微波,我看见你小小的身影,戴着蓝色碎花的小毡帽,圆圆的可爱的脸,小小的肩斜挎着一个小巧的格子布袋,你胖乎乎的小手,伸进半开的布袋里,抓一把,轻轻向水面一挥,五彩斑斓的晶莹的小星星,“,你在做什么？,”,“,我在种星星呀,”,“,为什么,”,“,有月亮的时候,”,“,星星就会从水面长出来啦！,”,15.,对比法,凸显内容、性质，包括颜色对比、形状对比、动作对比、事件对比、人物对比、空间对比,路灯,白昼,你是街道的守护者,夜晚,你就变成一朵朵盛开的花,佳作赏析,四季的风,我喜欢湛蓝的天空我喜欢清澈的湖水我喜欢美丽的小鸟但我最喜欢的是,四季的风春风吹过柳枝拂动她婀娜的身子夏风吹过海面激起一阵汹涌的波涛秋风路过果园带来了水果的香味冬风吹过大地给大地披上白衣我喜欢你，季节的风。你给大地带来了生机，带来了美丽，还带来农民伯伯的喜悦。,野花,低着头走在幽静的小路上随风飘来一阵阵方香顿时沁人心脾使人唤起了新的希望顺着芳香看见了一簇鲜艳的野花正挺立在风中轻轻摇曳那坚强的毅力那优美的姿态仿佛诉说着一段段风雨历程,