第8课美国联邦政府的建立.pptx

,民主政治,的新实验,第,8,课,美国联邦政府的建立,人教版 必修1,高一历史,殖民地的自由传统,民主的基因,民主的基因,五月花号公约,我们漂洋过海，在弗吉尼亚北部开发第一个殖民地。我们在上帝面前共同立誓签约，,自愿结为一民众自治团体,。为了使上述目的能得到更好地实施、维护和发展，将来,不时,依此而制定颁布的被认为是对这个殖民地全体人民都最适合、最方便的法律、法规、条令、宪章和公职，我们都保证遵守和服从。,公元,1620,年,102,人，,65,天,自治意识,法制意识,创新意识,寻找民主的,基因,:,?,独立宣言,我们认为下面这些真理是不言而喻的：,人人生而平等，造物者赋予他们若干不可剥夺的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。,为了保障这些权利，人类才在他们之间建立,政府,，而政府之正当权力是经,被治理者的同意,而产生的。,1776,年,寻找民主的,基因,:,?,追求平等,捍卫自由,主权在民,思想来源,:,?,民主的基因,美国诞生了，并制定了,联邦条例,，组建了邦联政府，以求保障在,独立宣言,里提到那些原则和精神：,即生命权、自由权和追求幸福的权利。,这些最初的美国梦实现了吗？,为什么？,2,要邦联还是联邦？,民主的忧思,民主的忧思,【,探讨,1】,美国成立之初实行的是什么体制？在这种体制之下又面临怎样的困境？,联邦：,由各州或邦组成的主权国家，只有一个中央政府和国家元首，加入联邦后不再享有完全的主权，但保留一些管理内部事物的权力。实行中央集权与地方分权的体制，中央权利高于地方权利。,概念解读：,邦联：,邦联制是一个由众多主权国家组成的国家联盟，没有国家元首，成员国的权利高于联邦权力，是一种,松散,的联盟。,随堂训练,1.,（,2013,年课标全国,，,33,）华盛顿在,1787,年,3,月致麦迪逊的信中说：“凡是有判断能力的人，都不会否认对现行制度进行彻底变革是必需的。我迫切希望这一问题能在全体会议上加以讨论。”这里所说的“彻底变革”是指,A,革除联邦体制的弊端,B,建立三权分立的共和体制,C,废除君主立宪制,D,改变松散的邦联体制,2.,（,2014,年北京文综，,20,）第一次世界大战结束之际，意大利企业家阿格涅利提出，欧洲要想和平、强大，就必须借鉴美国的经验和失败教训，超越联邦阶段，建立联邦制的“欧洲合众国”。能够佐证上述观点的美国历史事实是联邦政治结构分散，无力平息社会动荡联邦剥夺了各州的自主权，稳定了统治秩序邦联没有统一的关税，严重阻碍了经济发展联邦统一发行货币，促进了经济的有序发展,.,.,.,.,D,D,于是，在宣布独立,11,年后的,1787,年，来自各州的代表终于在费城坐在了一起。这间只有一百多平方米的独立厅，曾经签署过著名的,独立宣言,，如今，代表们要在这里协商新国家的未来。美国历史上有名的制宪会议开始了。,1787,年,5,月,25,日至,9,月,17,日,116,1787,年的宪法,民主的基石,【,探讨,2】,1787,年宪法如何“使政府有能力控制”？其特点,?,“为了把因国家之大而产生的好处和因国家之小而产生的好处结合起来，才创立了,联邦制度,。,联邦既像一个,小国,那样自由和幸福，又像一个,大国,那样光荣和强大。,”,-,托克维尔,论美国的民主,【,探讨,3】,1787,年宪法又如何“使政府控制自己”,?,“,如果是天使统治人，就不需要对政府有外来的或内在的控制了。,”,詹姆斯,.,麦迪逊,(,时任弗吉尼亚州代表,),“,每一个国家有三种权力：,立法权、司法权和行政权,。当立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手，自由便不复存在了。如果司法权不同立法权和行政权分立，自由也就不存在了。,为防止对权力的滥用,就必须用权力约束权力,建立一种能彼此,独立平等并相互制约,的制度。,”,摘编自孟德斯鸠,论法的精神,美国联邦政府结构示意图,Capital,the United States,国会,参议院,众议院,President,总统,内阁,其他机构,Supreme Court,联邦法院,最高法院,情景模拟,1,、请问您所在的国会主要拥有什么权力？,2、参众两院的议员分别是通过什么方式产生的？任期多长？,3,、,如果贫民救济法被总统否决了，有什么办法可以让这部法律生效,？,4,、如果总统先生违法,国会有权处置吗,?,美国总统奥巴马,1,、,按照宪法规定，您是通过什么方式当选总统的呢？,任期几年？,2,、,请问希拉里最为美国国务卿是总统先生您任命的吗？,3,、您需要对国会负责吗？,最高法院 大法官约翰罗伯茨,1,、,请问,您,是怎么当上大法官的？,任期有多久？,2,、,请问,您,拥有哪些权利？,3,、请问联邦法院是否有权审查行政和立法行为？,4,、,如果总统,跟,你发生矛盾，是否可以因为私人恩怨下令解除你的职务？,美国国会议长约翰博纳,总统,（行政权）,国会,（立法权）,最高法院,（司法权）,审查国会制定的法律是否违宪,可以解释一切法律和条约,总统任命的法官须经国会确认,可否决国会的法律,三分之二复议权,总统任命大法官,可宣布总统政策违宪,分权与制衡,三权分立,可以弹劾总统。,【,探讨,4】,根据美国1787年宪法内容，分析宪法体现了哪些原则?,中央集权地方分权,立法、行政、司法三权分立,分权和制衡,总统和议员,由民选产生,民主原则,联邦制,随堂训练,3.,（,2015,年北京文综,22,）,1845,年，美国国会通过一项法案：禁止总统在未经过国会同意拨款的前提下授权建造海上缉私船。总统约翰,泰勒否决了该法案，但国会推翻了总统的否决。根据美国宪法，随后,A,这项法案将会自动生效,B,国会将自行建造缉私船,C,最高法院可废除该法案,D,总统可再次否决该法案,A,4.(2012,江苏,单科,15)2000,年美国总统大选,共和党候选人布什和民主党候选人戈尔在决定命运的几百张选票上发生争议,最后把官司打到了联邦最高法院。后者一锤定音,解决了长达,36,天的总统难产危机。这段材料：,A.,体现了三权分立的原则,B.,表明司法权实际上高于行政权,C.,显示最高法院掌握立法权,D.,说明总统人选与选民意愿无关,A,“,我们的宪法之所以恒久,就在于它简洁。它是一块,奠基石,，而不是一座,完整的大厦,。或者用句老话比喻：它是根，而不是完美的,藤。”,美国总统威尔逊,“一个向上帝要求赋予自由的民族，,没有迈出,同时给予非洲人自由的第一步是不应该的。”,美国黑人领袖马丁,路德,金,【,探讨,5】,谈谈你对美国,1787,年宪法的认识并说,明理由？,三权分立、互相制衡,无疑具有,反专制独裁,的历史进步意义。,1787,年宪法,比,独立宣言,更符合美国独立后的政治经济形势。,关绍纪,世界近现代史精要,“不完整、不完美”：,1,、,第一部,较完整的资产阶级宪法，奠定了美国政治制度的法律基础,2,、,突出,“,分权与制衡,”,原则，体现了一定的,民主,精神,3,、促进了美国,资本主义经济,发展,没有充分实现人民的基本权利，保留了奴隶制、种族歧视等。,“奠基石、,根”：,4,、,对其他资本主义国家政治制度的确立起到了,示范,作用,美国民主制的发展完善,宪法修正案,1789,年：规定了公民的若干自由权,1865,年：废除奴隶制,1870,年：选举权不受肤色和种族的限制,1920,年：给予妇女选举权,1970,年：实现普选权,民主的基石,追思历史,“,大象”与“驴”的对决,-,两党制,如果追求团结在一个领袖的周围而运作的局面，有可能产生大政府和独裁。只有引进竞争、对抗的机制，才能互相监督和制衡。,美,托马斯,杰弗逊,要想在宪政中赢得决策的胜利，必须有效地识别、建立和使用利益集团。,汉密尔顿,互为反对党的政党能制约对方，防止一种利益集团独霸政治的现象。,杰斐逊,【,探讨,6】,据材料回答美国两党政治形成的目的是什么？结合教材分析两党政治的实质和特点。,民主的基石,在坚守中与时俱进,民主的智慧,从世界史的观点来看，美国之所以特别，并不是因为它创造了一个国家。而是因为它创造了一个新的，不同类型的国家，即创立了联邦制,共和制和总统制,而同一时期,世界上绝大多数国家是中央集权的封建国家,它为欧亚反封建斗争树立了一面旗帜,这不能不说是美国对人类的一项伟大贡献,同时,也让我们深刻感受到了美国人民的政治智慧,!,美国,一个特别的国家,民主的智慧,我觉得任何一部成功的宪法必须要代表人民合理的愿望。我不认为美国人会觉得世界上只有一种成功的宪法模式。君主立宪制适用于英国，总统制适用于美国。重要的是，政体的形式必须能够体现遵从宪法规定的人们的真实愿望。,美国历史学家斯蒂夫,弗兰克,2,1,3,政治趋势民主化,政治文明多样化,政治创新国情化,比较与升华,1,、美国政体,不是,世界上,唯一,的民主制度。,2,、,适应国情,的制度才是好制度。,3,、,自由、民主、平等、人权、法治、宪政,等不是哪个国家特有的产物。,学史感悟,5.(2014,天津文综,),法国政治思想家托克维尔在论美国的民主中说：,“,美国的联邦宪法，好像能工巧匠创造的一件只能使发明人成名发财，而落到他人之手就变成一无用处的美丽艺术品。,”,这句话着重强调美国联邦宪法,A.,创造了新的宪法体制,B.,不具有普适性,C.,促进了资本主义发展,D.,具有借鉴意,义,6.,“从世界史的观点来看，美国革命之所以重要并不是因为它创立了一个独立的国家，而是因为它创造了一个新的、不同类型的国家。”对“新的、不同类型的国家”的正确理解是,A.,确立了现代政党制度,B.,实现了民族的独立,C,.确立了议会主权的原则,D.,开创了现代政体的新形式,随堂训练,D,B,课堂小结,美国1787年宪法,一种政体,民主共和制,两大政党,三权分立,四大原则,民主党、共和党,立法-国会,行政-总统,司法-最高法院,中央集权原则,地方分权原则,分权制衡原则,民主原则,项 目,美国总统共和制,英国君主立宪制,相同点,中央政权分配原则,不同点,国家元首,国家元首的产生方式,国家元首有无任期,国家元首有无实权,政府首脑,立法权,政府与议会的关系,经济基础,国家性质,资本主义经济,分权与制衡,资产阶级专政,总统,国王,选举,世袭,任期,4,年,终身制,有,无,统而不治,总统,首相,国会,议会,制约平衡,对议会负责,