《鸿门宴》教学课件（55张课件）.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,1,垓下歌,力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝,项羽,虞兮虞兮奈若何,?,骓不逝兮可奈何,2,鸿门宴,司马迁,史记,3,1,、了解作者司马迁及,史记,2,、分析故事情节,掌握纪传体文学的写作手法。,3,、分析文章塑造人物性格的方法,归纳人物性格特征。,4,、积累文言知识,:,多义词义项归纳,活用词的意义用法特点,通假字辨认,省略句的辨认翻译,.,学习重点,4,第一课时,1,、了解司马迁和,史记,2,、了解事件背景,3,、学习第一部分,鸿门宴,5,有关文学常识,:,1.,作者简介,:,司马迁,(,约前,145,约前,90,）,西汉著名史学家,文学家,思想家,.,在,史记,草创未就之时,因替投降匈奴的李陵辩护,下狱受腐刑,.,出狱后任中令,(,掌管皇家机要文件,),发愤著书,在公元前,91,年前后完成,史记,.,6,2.,史记,:,是,我国第一部纪传体通史,记载了从传说中的黄帝到汉武帝三千年间的历史,全书,130,篇,包括本纪,12,篇,世家,30,篇,列传,70,篇,书,8,篇,年表,10,篇,共,526500,字,.,本纪,记帝王,世家,述诸侯,列传,叙人臣,书,记礼、乐、音律、历法、天文、封禅、水利、财用,表,是各个时期的简要大事记,是全书叙事的联络和补充,.,刘向等人都认为此书,“,善序事理,辨而不华,质而不俚,”,.,鲁迅更评为,“,史家之绝唱,无韵之,离骚,”,有很高的文学价值,.,7,3.,我国史书体例,编年体,:,以年代为线索编排有关历史事件的史,书,如,左传,.,国别体,:,以国家为单位分别记叙的历史,如,国语,战国策,.,纪传体,:,通过记叙人物活动反映历史事,件,如,史记,;,我国著名的,二十四,史,都是纪传体史书,.,通史,:,不间断的记叙自古及今的历史事件,如,史记,.,断代史,:,记录某一时期或某一朝代的历,史,如,汉书,.,课文解题,鸿门宴,节选自,史记,项羽本纪,故事发生在公元前,206,年。陈涉起义后,出身于楚国贵族世家的项梁,项羽叔侄和出身农民又当过亭长的刘邦也先后起兵反秦。陈涉失败后,项梁等拥立楚怀王之孙,仍号楚怀王。项,刘同为楚怀王所辖的主力军。项梁死,刘项分别战于黄河南北。,楚怀王曾与诸将相约,谁先入关,就是关中王,。,项羽在巨鹿一带消灭秦军主力,刘邦则从黄河以南打进函谷关,攻下咸阳。,刘邦攻下咸阳后，吞并霸上，遣将把守函谷关，不纳诸侯，欲称关中王。项羽听说后非常恼火,立即破关直抵新丰鸿门。,鸿门宴也就是在这样的形势下举行的，它,揭开,了“楚汉战争”的序幕,这次宴会,隐含,杀机,是一场尖锐复杂的政治斗争“,鸿门宴”一词今天也成了,隐藏杀机,的,政治谈判,的代名词。,10,研习课文,:,1.,整体把握,理清思路,.,这篇文章共,12,个自然段,请大家根据预习的理解,在浏览一遍课文,以,“,鸿门宴,”,之,“,宴,”,为线索,简要概括情节,.,明确,:,宴前,:1-5,宴上,:6-9,宴后,:10-12,11,2.,朗读课文,1-5,部分,正音：,王,关中,说,项羽,好,美,姬,为,击破沛公军,为,龙虎,wng,shu,ho,j,wi,w,i,阵营,主帅,谋士,武士,内奸,刘营,项营,刘邦,项羽,张良,范增,樊哙,项庄,曹无伤,项伯,主要人物关系,13,自读宴前部分，思考：,1,、鸿门宴前项羽与刘邦两军实力如何？,2,、范增劝告项羽攻打刘邦的依据是什么？,3,、张良与项伯关系为何如此密切？,4,、对于项伯，刘邦有何举措？,项羽兵四十万,在新丰鸿们,;,刘邦兵十万,在霸上,其志不在小,天子气也,.,秦朝时项伯与张良出游,项伯杀人,张良救活他。,约为婚姻 像对待兄长一样对待他,.,14,重点字词,1.,沛公,军,霸上,.,未,得,与项羽相见,.,财物,无所,取,.,2.,解释下列词语。,素,善,留侯张良 秦时与臣,游,项伯杀人，臣,活,之 吾得,兄,事,蚤,自来,谢,项王,3,、写出下列句中加点字的通假字。,距,关，毋,内,诸侯，秦地可尽王也,张良出，,要,项伯,愿伯具言臣之不敢,倍,德也,旦日不可不,蚤,自来谢项王,4,、补足下列句中省略的成分,项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：,“,毋从俱死也,”,。,15,重点字词,1.,沛公,军,霸上,.,未,得,与项羽相见,.,财物,无所,取,.,2.,解释下列词语。,素,善,留侯张良,项伯杀人，臣,活,之 吾得,兄,事,蚤,自来,谢,项王,备他,盗,出入,与,非常,也,名词作动词,驻军,驻扎,.,表情况许可有,“,能够,”,的意思,.,“,没有,的,”,交好,形作动,使,活,使动,相对待兄长一样,名作状,早上,;,道歉，谢罪,盗贼,动作名,;,偏义副词,偏进入,古今异义,意外事故,16,3.,写出下列句中加点字的通假字。,具,以事告,距,关，毋,内,诸侯，秦地可尽王也,张良出，,要,项伯,愿伯具言臣之不敢,倍,德也,旦日不可不,蚤,自来谢项王,4.,补足下列句中省略的成分,项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，,欲呼张良与俱去，曰：,“,毋从俱死也,”,。,通,“,俱,”,通,“,拒,”,把守；,通,“,纳,”,接纳,通,“,邀,”,邀请,通,“,背,”,通,“,早,”,17,探究,作者特意交代的,“,楚左尹项伯者,项羽季父也,”,一句话,在文中的作用是什么,?,明确,:,交代了项伯的身份,说明项伯在项羽集团中所占的重要地位,而这样一个重要人物,却在项羽要对刘邦采取军事行动之前,擅自离开军队,为了朋友的安全,而不惜将军事秘密泄露出去,项伯的行动既暴露了集团内部的弱点,也为后文矛盾的转化,埋下了伏线,.,18,第二课时,继续研读课文,6-9,自然段，解决字词，把握文意。,19,读课文，正音。,有,郤,数,目 目,眦,客何,为,者,参,乘,卮,酒,跽,彘,肩,x,shu,z,wi,shng,zh,j,zh,20,自读宴中部分，思考：,1,、刘邦谢罪是否有诚心,?,2,、项羽,“,留沛公与饮,”,，终于演出了,“,项庄舞剑,”,企图,“,击沛公于坐,”,这精心动魄的一幕是精心策划的阴谋吗？,3,、,“,项庄舞剑,”,在情节展开上有什么作用？这一事件给后人留下了哪一个成语？,否,迫于形势不得不如此,.,言辞虽恭,但不认错,更把责任推给,“,小人,”,.,否,范增一再暗示,项羽,“,默然不应,”,且项伯援救，导致不了了之。,“,项庄舞剑,意在沛公,”,:,表面上做某事,心中却另有所图。,“,项王留沛公与饮”，情节已趋缓和，“舞剑”事件发生，形势再度紧张起来，从而引出了“樊哙闯帐”，故事推向高潮。,21,应注意的重点词语、句子：,1.,沛公旦日,从,百余,骑,来见项王：,2.,将军战,(,于,),河北,：,3.,令将军与臣有,郤,：,4.,项王、项伯,东,向坐：,5.,范增数,目,(,于,),项王：,6.,若入,前,为寿：,7.,不,者，若属皆且,为,(,之,),所,虏：,8.,常以身,翼,蔽沛公,:,9.,与之,同命,：同生死。,10.,瞋,目视项王，头发,上,指：,11.,客,何为,者,?,：这个客人是干什么的,?,12.,刑,人如恐不胜：,13.,先破秦入咸阳者,王,之：,14.,还,军,(,于,),霸上,:,22,应注意的重点词语、句子：,1,、沛公旦日,从,百余,骑,来见项王：,2,、将军战,(,于,),河北,：,3,、令将军与臣有,郤,：,4,、项王、项伯,东,向坐：,从，使,跟随，带领，使动用法。,骑，人马,古今异义,:,黄河以北。,郤,通隙，隔阂，嫌怨,面向东，名词作状语。,23,5,、范增数,目,(,于,),项王：,6,、若入,前,为寿：,7,、,不,者，若属皆且,为,(,之,),所,虏：,8,、常以身,翼,蔽沛公：,使眼色，名词作动词。,上前，方位名词作动词。,不通否，否则；,为,所,:,表被动，引进主动者,翼，象鸟的翅膀一样，名词作状语。,9,、与之,同命,：,同生死。,24,11,、客,何为,者,?,：,12,、,刑,人如恐不胜：,13,、先破秦入咸阳者,王,之：,14,、还,军,(,于,),霸上：,这个客人是干什么的？,“,何为,”,应为,“,为何,”,，疑问代词作宾语前置。,刑，施加肉刑，名词作动词。,王之，以之为王，意动用法。,驻扎，名词作动词,10,、,瞋,目视项王，头发,上,指：,瞋，,瞪目；上，向上，名词作状语。,25,鸿门宴会图,范增（北）,项羽,（西）,沛公（南）,张良,（东）,26,探究,鸿门宴上的座次安排有什么意义？,关于鸿门宴上的座次：按古代礼仪,帝王与臣下相对时,帝王,面南,臣下面北,;,宾主,之间相对,则为宾东向,主西向,;,长幼,之间相对,则长者东向,幼者西向。,宴席的四面座位，以东向最尊，次为南向，再次为北向，西向侍坐。,鸿门宴中,“,项王、项伯东向坐,”,是最上位,范增南向坐,是第二位,再次是刘邦,张良则为侍坐。从座位可看出,双方力量悬殊与项羽的自高自大。,27,作业,1,、整理字词句。,2,、思考：项羽是怎样的人，从哪看出？,28,第三课,1,、继续研读课文。,2,、梳理文章行文脉络,29,朗读文段，正音。,刀,俎,何辞,为,道芷阳,间,行,应注意的重点词语、句子：,1.,大行不顾细谨，大礼不辞小让,：,2,、,如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为,?,3,、大王来,何操,?4,、我持,白璧一双,5,、四人持剑盾,步走,6,、道芷阳,间,行,7,、,不胜杯杓,8,、沛公,安在,?9,、拔剑撞而,破,之,z,wi,ji,n,30,应注意的重点词语、句子：,1.,大行不顾细谨，大礼不辞小让,：,2.,如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为,?,3.,大王来,何操,?,干大事的不必顾及细节,行大礼节的不必计较小的谦让。,现在别人正是菜刀和砧板,我们是,(,砧板上的,),鱼和肉,为什么告辞呢,?,带什么礼物,?,何操,:,操何,宾语前置,4,、我持,白璧一双,定语后置句,“,一双白璧,”,31,5,、,步走,：,6,、道芷阳,间,行,7,、,不胜杯杓,：,8,、沛公,安在,?,9,、拔剑撞而,破,之,徒步 逃跑,从小路，名词作状语。,禁不起多喝酒,在哪里，宾语前置句,破,:,使动用法，使,破,32,自读宴后部分，思考：,1.,刘邦逃脱之前作了哪些部署,?,“,置车骑,”,是什么意思,?,是几个人一道走,?,为什么这样,?,2.,对刘邦的礼物,项羽和范增分别有怎样的反应,?,为何有不同的反应,?,一留下张良代为辞谢,二放弃车骑,只身独骑,只带四个亲信随从,;,三叮嘱张良,待其至军中再入内辞谢。,这样安排,目的在于尽快逃离虎口,担心项羽反悔。,项羽麻木不仁,他迷信武力,认为兵力单薄的刘邦不足为患,;,范增为自己的意见未被采纳导致计划破产而恼怒,不仅把玉斗置知地而破之,更破口大骂项羽,因为他深知放虎归山后患无穷,.,33,宴会前,幕后活动,无伤告密,亚父定计,项伯夜访,刘邦定策,项王许诺,小 结,梳理文章行文脉络,34,刘邦谢罪,项羽设宴,范增示意,项羽不应,项庄舞剑,项伯翼蔽,张良召哙,樊哙闯帐,义责项羽,项无以应,宴会中,明争暗斗,35,沛公脱险,张良留谢,项王受璧,范增愤骂,刘邦锄奸,宴会后,脱身除患,36,课后作业,1,、分析人物形象,2,、把握塑造人物的方法,3,、古文今读,我看鸿门宴,37,第四课时,分析人物形象,分析项羽失败的原因,评价项羽,整理字词句。,38,讨论：分析人物形象，加深对课文的理解，学习作者刻画人物的方法：,1.,张良、范增是两个什么样的人物？他们在,“,鸿门宴,”,中处于什么地位？,张良,:,刘邦的主要谋士。多谋善断,处事有方,临,变不惊,知人知己,始终把自己放在谋臣的位置,.,范增,:,项羽的主要谋士。项羽的,“,亚父,”,，才智谋略不逊于张良。对项羽的妄自尊大不完全了解，并多次命令的口吻要求项羽攻打刘邦，造成欲取项羽而代之的客观事实。不知人,也不知己,是范增的致命弱点,.,39,2.,项羽这个人物的致命弱点是什么？对他应作如何评价？,自矜功伐,豪爽直率,;,刚愎自用,胸无城府,;,沽名钓誉,缺乏远见,;,寡谋轻信,轻敌自大。,40,杜牧、王安石、李清照对项羽的评价,杜牧,题乌江亭,：,胜败兵家事不期，包羞忍辱是男儿。,江东子弟多才俊，卷土重来未可知。,王安石,乌江亭,：,百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。,江东子弟今虽在，肯与君王卷土来。,李清照,咏项羽,：,生当作人杰，死亦为鬼雄。,至今思项羽，不肯过江东。,41,毛泽东笔下的项羽：,人民解放军占领南京,钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。,虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。,宜将剩勇追穷寇，不可沽名学,霸王,。,天若有情天亦老，人间正道是沧桑。,42,片断一,秦始皇游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也”。梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”,高祖常徭咸阳，纵观秦皇帝，喟然太息曰：“嗟乎！大丈夫当如此也,!”,43,片断二,秦末，怀王与诸将约，先入定关中者王之。当是时，秦兵强，常乘胜逐北。诸将莫利 先入关。独项羽怨秦破项梁军，奋，愿与沛公西入关。怀王诸老将皆曰：“项羽为人懔悍猾贼。项羽尝攻襄城，襄城无遗类，皆坑之，诸所过无不残灭。今诚得长者往，毋侵暴，宜可下。今项羽懔悍，不可遣。独沛公素宽大长者，可遣。”卒不许项羽，而遣沛公西略地。,44,片断三,彭越数反梁地，绝楚粮食，项王患之。为高俎，置太公其上，告汉王曰：“今不急下，吾烹太公。”汉王曰：“吾与项羽俱北面受命怀王，约为兄弟，吾翁即若翁，必欲烹而翁，则幸分我一杯羹。”,45,下面我们先看看司马迁在,史记,中对项羽的评价,夫秦失其政,陈涉首难,豪杰蜂起,相与并争,不可胜数。然羽非有尺寸,乘势起陇亩之中,三年,遂将五诸侯灭秦,分裂天下,而封王侯,政由羽出,号为,“,霸王,”,位虽不终,近古以来未尝有也。,及羽背关怀楚,放逐义帝而自立,怨王侯叛己,难矣。自矜功伐,奋起私智而不师古,谓霸王之业,欲以力征经营天下,五年卒亡其国,身死东城,尚不觉寤而不自责,过矣。乃引,“,天亡我,非战之罪也,”,岂不谬哉,!,46,项羽本人对自己的失败又有何高见呢,?,我们从下面的,垓下歌,可见一斑,:,垓下歌,项羽,力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。,骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何,!,47,一、,通 假 字,文言基础知识归纳,旦日不可不,蚤,自来谢项王,令将军与臣有,郤,樊哙,复,其盾于地,沛公不胜,桮,杓,因击沛公于,坐,成五,采,具,告以事,距,关,毋,内,诸侯,张良出,要,项伯,愿伯具言臣之不敢,倍,德也,48,二、,古今异义,.,沛公居,山东,时,约为,婚姻,备他,盗,之出入与,非常,也,将军战,河北,臣战,河南,如今人,方为,刀俎,我为鱼肉,文言基础知识归纳,49,三、,一词多义,文言基础知识归纳,1.,使子婴为相,为,2.,为击破沛公军,3.,皆且为所虏,4.,何辞为,故,1.,故听之,2.,君安与项伯有故,3.,故遣将守关者,1.,珍宝尽有之,之,2.,项伯乃夜驰之沛公军,3.,今者有小人之言,如,1.,杀人如不能举,2.,沛公起如厕,3.,固不如也,50,四、,词类活用,(,一,),名词用作状语,项伯乃,夜,驰之沛公,吾得,兄,事之,头发,上,指,常以身,翼,蔽沛公,道芷阳,间,行,间,至军中,文言基础知识归纳,(,二,),名词、形容词用作动词,沛公,军,霸上,沛公欲,王,关中,素,善,留侯张良,秦地可尽,王,也,籍,吏民,封府库,范增数,目,项王,道,芷阳间行,刑,人如恐不胜,51,文言基础知识归纳,（三）动词、形容,词用作名词,君安与项伯有,故,此其志不在,小,四、,词类活用,（四）使动用法,项伯杀人，臣,活,之,沛公旦日,从,百余骑来见项王,拔剑撞而,破,之,52,五、,特殊句式,（一,),判断句,亚父,者,范增,也,沛公之参乘樊哙,者也,夺项王天下,者,必沛公,也,此天子气,也,此沛公左司马曹无伤言之,如今人方,为,刀俎,我为鱼肉,文言基础知识归纳,（二,),被动句,不者,若属皆且,为,所虏,若属今,为,之虏矣,53,（三）倒装句,1.,介宾倒装,籍,何以,至此,今日之事,何如,客,何为,者,沛公,安在,2.,动宾倒装,大王来,何操,3.,介词结构后置,沛公居山东时,贪,于财物,具告,以事,(,四,),省略句,沛公军,(,于,),霸上,沛公居,(,于,),山东时,欲呼张良与,(,之,),俱去,若入前为,(,之,),寿,文言基础知识归纳,成语典故,项庄舞剑，意在沛公：,说话和行动的真实意图别有所指,彘肩斗酒,：,形容英雄豪壮之气,发指眦裂,：,形容愤怒,人为刀俎，我为鱼肉,：,比喻任人宰割,劳苦功高,鸿门宴,：,不怀好意的、潜伏危机的宴会，会面,55,作业：分析人物形象,刘邦：,圆猾狡诈，细心机警；,随机应变，善于用人；,能言善辩，勇毅果断；,能屈能伸，细致周密。,