兴趣与职业规划-n.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第二单元 了解自己,第,4,课 兴趣与职业,中学生职业生涯教育,辽宁文科状元刘丁宁 放弃香港大学回高中复读,刘立早的选择与放弃,2002,年，刘立早以浙江大学化学工程系专业第一名的成绩毕业，被保送到清华大学攻读硕博连读研究生。,2003,年,3,月，他突然从清华大学申请退学。回到了阔别,5,年的中学母校，准备第二次参加高考。,2003,年考入清华大学建筑系。,刘立早的选择与放弃,大学五年后他发现自己真正的兴趣爱好是在建筑业。“因为如果说是读化工的话，我可能这一辈子就要走一条我完全不感兴趣的道路，那么我花五年的时间能够找到自己比较感兴趣的专业，我想还是比较幸运的。与其在一个自己不喜欢的领域里苦苦挣扎，不如在自己喜欢的领域里发展。”,思 考：,你赞同他（她）的做法吗？,如果是你，你将怎样选择？为什么？,我们应该从他们身上吸取怎样的教训？,比利时一家杂志，曾对全国,60,岁以上的老人做了一次调查。题目是：你最后悔的是什么？并列出了十几项生活中容易后悔的事情，供被调查者选择。,最后悔的事,72%,后悔年轻时努力不够以至事业无成,67%,后悔年轻时错误地选择了职业,63%,后悔对子女教育不够或方法不当,58%,后悔锻炼身体不足,11%,后悔没有赚到更多的钱,调查发现，高考状元大多数没能成为“职场状元”,在目前我国主流行业的“职场状元群体”中难觅高考状元的身影。专家分析，部分原因是这些高考状元在报考专业时忽视自身的兴趣与特长，多随大流、奔热门，没有明晰自己的定位并做好职业规划，导致了“自我的迷失”。,北京大学对入校的高考状元学生做过追踪调查，结果发现其中一些学生进入大学后学习成绩远不如高中时优秀，就业更没有明显优势，甚至有些人很快变得平庸，原因主要在于他们对于所学专业失去兴趣，缺乏明确的职业规划。,兴趣很重要,兴趣：人们力求认识某种事物和从事某项活动的意识倾向。它表现为人们对某件事物、某项活动的选择性态度和积极的,情绪反应,。兴趣对一个人的个性形成和发展、对一个人的生活和活动有巨大的作用。,兴趣的作用,第一，对未来活动的,准备作用。,她是中央电视台少儿频道主持人，主持,大风车,聪明屋,智慧树,等栏目，为包括,猫和老鼠,机器猫,在内的,1000,多部集译制片配音。她以自己特有的表演特质，成功地塑造了“金龟子”这一形象，赢得了许多小朋友的喜,爱。,1999,年、,2011,年获“中国播音主持金话筒,奖,”。,2001,年，她主持的,聪明屋,栏目获“中国名栏目金奖”。,高中时代的刘纯燕性格外向，爱说爱笑，而且嗓门特别大。当时她结合自己的兴趣和特长，给自己将来的定位是播音员职业。,为了实现职业理想，她阅读了大量的书籍来丰富自己的文化底蕴。她认为将来从事这个职业还需要具备人际沟通、表演、演唱等能力，因此她积极参加学校的表演剧社和音乐社团等。高考时，她以专业课第二名的成绩被中国传媒大学录取。大学毕业的时候，由于成绩优异，被中央电视台录用。,兴趣的作用,第一，对未来活动的,准备作用。,第二，对正在进行的活动起推动作用。,美国著名华人学者,丁肇中,教授就曾经深有感触地说：,“,任何科学研究，最重要的是要看对自己所从事的工作有没有兴趣，这不能有任何强迫。,比如搞物理实验，因为我有兴趣，我可以两天两夜、甚至三天三夜在实验室里，守在仪器旁，我急切地希望发现我所要探索的东西。,”,正是兴趣和事业心,推动了丁教授所从事的科研工作，并使他获得巨大的成功。,兴趣是一种具有浓厚情感的,志趣,活动，它可以使人集中精力去获得知识，并创造性地完成当前的活动。,爱迪生,发明专利累计超过,1500,多项发明。,白热灯：他的试验笔记簿多达二百多本，共计四万余页，先后经过三年的时间。他每天工作十八、九个小时。每天清早三、四点的时候，他才头枕两、三本书，躺在实验用的桌子下面睡觉。有时他一天在凳子上睡三、四次，每次只睡半小时。,兴趣的作用,第一，对未来活动的,准备作用。,第二，对正在进行的活动起推动作用。,第三，对活动的创造性态度的促进作用。,心理学研究表明：一个人做他感兴趣的事，可以发挥智力潜能的,80,以上，而做不感兴趣的事情，则只能发挥智力潜能的,20,左右。,兴趣会促使人深入钻研、创造性的工作和学习。就中学生来说，对一门课程感兴趣，会促使他刻苦钻研，并且进行创造性的思维，不仅会使他的学习成绩大大提高，而且会大大地改善学习方法，提高学习效率。,现场调查：,给自己的学习兴趣打分,0-100,霍兰德,职业兴趣理论,艺术型,A,研究型,I,现实型,R,传统型,C,企业型,E,社会型,S,现实型,R,ealistic,愿意使用工具从事操作性工作，动手能力强，手脚灵活，动作协调。偏好于具体任务，不善言辞。缺乏社交能力，通常喜欢独立做事。,喜欢使用工具、机器，需要基本操作技能的工作。如：技术性职业（计算机硬件人员、摄影师、制图员、机械装配工），技能性职业（木匠、厨师、技工、修理工）。,共同特点,：,典型职业,：,研究型,I,nvestigative,抽象思维能力强，求知欲强，肯动脑，善思考，不愿动手。喜欢逻辑分析和推理。,喜欢智力的、抽象的、分析的任务，观察、估量、形成理论、最终解决问题的工作，并具备相应的能力。如科研人员、,教师、工程师、编程人员、医生、系统分析员,。,共同特点,：,典型职业,：,艺术,型,A,rtistic,想象力丰富、有创意，喜欢自由，自我表现，理想化，追求完美，不重实际。具有一定的艺术才能和个性。,共同特点,：,要求具备艺术修养、创造力、表达能力和直觉，并将其用于语言、行为、声音、颜色和形式的审美、思索和感受，具备相应的能力。如艺术方面（表演、,设计、雕刻家、建筑师、摄影家、广告制作人），音乐，文学,。,典型职业,：,合作、友善，喜欢与人打交道，关心人，教育人，渴望发挥自己的社会作用，比较看重社会义务和社会道德。,社会型,S,ocial,从事提供信息、启迪、帮助、培训、开发或治疗等事务，如：教师、咨询师、社会工作者等。,共同特征,：,典型职业,：,追求权力、权威和物质财富，具有,领导才能。喜欢竞争、冒险、有野心、抱负。习惯以利益得失来衡量做事的价值，做事有较强的目的性。,企业型,E,nterprising,喜欢要求具备经营、管理、劝服、监督和领导才能，以实现机构、政治、社会及经济目标的工作，并具备相应的能力。如经理、营销管理,人员、官员、法官、律师。,典型职业,：,共同特征,：,传统型,C,onvetional,喜欢高度有序、要求明晰的工作，,注意细节、精确度、有条理的职业，并具备相应能力。如：秘书、办公室人员、记事员、会计、行政助理、图书馆管理员、,投资分析员。,尊重权威和制度，喜欢按,计划办事，细心、有条理，习惯接受他人的指挥和领导。关注实际和细节情况，谨慎和保守，缺乏创造性，不喜欢冒险和竞争，富有自我牺牲精神。,共同特点,：,典型职业,：,艺术型,A,研究型,I,现实型,R,传统型,C,企业型,E,社会型,S,10,8,6,4,2,0,霍兰德职业兴趣测试,重点,强调了兴趣在学习和工作中的重要作用。,目的,是希望大家充分认识到兴趣对职业选择的,重要性，在未来选择职业和填报志愿时能,依据自己的兴趣爱好做出更好的选择。,一项针对,1500,名哈佛商学院毕业生的研究，追踪他们从,1960,年到,1980,年的事业发展。这些毕业生在一开始就被分成两组，第一组的人说想先赚钱，然后才能做自己想做的事。第二组的人则先追求他们真正的兴趣，认为以后财源自然会滚滚而来。其中，第一组,1245,人，占,83%,。第二组,255,人，占,17%,。,20,年后，两组共有,101,名百万富翁，,1,人属于第一组，,100,人属于第二组。,你，决定要走哪一条路？,阅读与思考：,