中学生是否应该带手机班会课件.ppt

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数千手机在“唱歌”,(,图,),“班上,70,多个同学，可能有,50,多人有手机，最贵的价值,2000,多元，最便宜的也要值,500,多元。”该班学生罗翔雨告诉记者，初中、高中学生用手机都是普遍现象，并不是什么稀奇事。,利的方面：,学生可以通过手机及时与家长联系，也可,以向老师汇报学习等。,与以前同学多交流，可以保持原有的友谊；,与现在同学多交流，可以增进友谊,遇到疑难,问题时,可以用手机进行讨论。,一些手机的拍摄功能，可以随时拍下一些有意,义有价值的东西。,里面的闹钟装置,可以随时使用,.,手机的本身小巧玲珑，占很小的体积可以,随身携带。,当学生外出游玩或在其他地方遇到危险时,可以及时向家长，老师或警察求助。,方便查阅。通话记录功能,手机不像家里的电话一样不在家的时候别人打电话来不知道,在手机里是有记录的。,利的方面：,弊的方面：,短信聊天，影响休息，贻误学业。,弊的方面：,不良信息，玷污心灵。,弊的方面：,助长学生攀比成风。,额外增加父母负担。,弊的方面：,手机为考试作弊提供了条件。,弊的方面：,弊的方面：,影响校园治安。,盗窃,事端,弊的方面：,手机对人有辐射。,对人体是否造成不利的影响，医学界可谓众说纷纭，最近权威医学杂志,柳叶刀,的手机报告显示，使用手机造成记忆力受损、睡眠紊乱、头痛、癞痫及血压上升的现象，而儿童，青少年受影响的可能更大。大部分国家通用的手机系统,GSM,频率为,900,和,1800MHz,其振动的电子过程有机会对人体健康造成影响,主要是对脑部及精神状态的影响,.,而且手机振动所散发出的电磁波可能会导致青少年大脑的神经出现病变。,据某市教育部门对其下属的,9,所中学学生手机持有者所做的调查问卷显示，学生使用手机用于紧急联系用途的仅为,5%,，上网聊天,21%,，通话聊天,48%,（包括谈恋爱），玩游戏,11%,，下载图片铃声,12%,，拍数码照片,3%,。,二、回顾事件,事件一：,短信是学生的自治区,手机依赖冲击中学校园。初一男生小翔在短短的,30,分钟内，手机“嘟嘟”的短信声响了大约,60,次，平均每分钟两次。小翔骄傲地向记者提供了他的最高纪录,每天发,300,多条短信，妈妈因考试奖励的充值卡里的,150,元不到一星期就让海量的短信消耗了。记者发现他的短信内容大致可分为两类，一是同学间的感情问题，二是港台的娱乐“星闻”。而关于学习方面的，只有一条：“数学第三题选,C,！”（,中国青年报,）,二、回顾事件 事件二：,5,学生抢劫“富同学”,新华网上海频道,2,月,4,日消息：多普达,696,型手机售价多少？,6580,元；索尼爱立信,S700C,型手机售价多少？,5300,元。两名十几岁的初中“富学生”各持一部如此高档手机，引来,5,名“穷同学”的抢劫，演就一幕荒诞闹剧。日前，这,5,名涉案少年在浦东新区法院少年法庭接受不公开审理。“我就是眼红他们的手机，都是名牌。”在看守所内，犯罪嫌疑人小明低头轻声地告诉记者。,去年,9,月,2,日下午,3,时，小明以聚会为名，把,3,个“富同学”约到公园里。在一偏僻处，小明带领,4,名同学将他们团团围住，强行“借”手机。看对方不肯，他们就动手殴打，甚至还拿出水果刀刺了其中一个没带手机前来的同学。随后，他们搜身并翻书包，抢走了多普达,696,型和索尼爱立信,S700C,型手机各一部。临走时，还威胁,3,个受害同学不许告诉老师和家长，扬言“不然就把手机摔碎，谁也别想用。”当天晚上，小明和其他,4,名涉案少年被警察从家中带走。近年来，浦东新区检察院对未成年人抢劫案件的动机分析发现，涉案学生攀比心理十分普遍。他们不顾家庭经济条件，追赶时髦，与周围同学盲目攀比。一旦父母不能满足其要求，就千方百计地设法获取，并最终走上犯罪道路。,某中学生因家长不给自己买手机自己又想玩而借班里另外一个同学的手机周六日使用，家长却丝毫不知。后来此生在班中威信大大下降，失去了很多同学的信任。,某中学生在小学学习比较好，上的中学也不错，但是自从带了手机，天天离不开，和同学发短信一个月几百条之多，学习严重下滑，最后只上了职高。,二、回顾事件 事件三：,借手机损名誉,初一男生的小翔（化名）在记者发毒誓保证不会告诉他爸妈后，终于同意向记者展示他手机里的秘密。,他手机的“收信箱”，其实空空如也。“我每次看完短信都会立即删掉，如果让爸妈看到可是不得了。”,在之后短短的,30,分钟内，手机“嘟嘟”的短信声响了大约,60,次，平均每分钟两次。记者对他“指尖运动”的熟练程度惊叹不已。他每分钟能输入约,30,个中文字！,小翔骄傲地向记者提供了他的最高纪录,每天发,300,多条短信，妈妈因考试奖励的充值卡里的,150,元不到一星期就让海量的短信消耗了。,记者“贴身追踪”小翔一周，发现他的短信内容大致可分为两类，一是同学间的感情问题，二是港台的娱乐“星闻”。而关于学习方面的，只有一条：“数学第三题选,C,！”,小翔的母亲告诉记者，给孩子买手机主要是为了安全。“我们工作都很忙，他放学后得自己坐车回家，有时还要自己去上补习班，我们放心不下，怕路上出危险。另外，他和同学之间也可以交流一下学习问题。”,学生：同学有的我就要有,记者在部分校园走访时发现，手机对于追逐时尚、注重个性张扬、需要情感交流的中小学生来说，其魅力是无法抗拒的，远比传统玩具和个性文具更有趣，更好玩。上周六，北环大道旁边一所中学举办运动会，记者现场看到，观赛学生大多拿着手机。女生小梁介绍说，各班有手机的同学都超过半数。平时，该校不让学生带着手机进校门，大家就关机放进书包，等放学后再开启。另一男生小王表示，自己买手机后，与班内同学联系方便，与以前小学、初中和外地朋友沟通交流也加强了。“平时不好意思说出口的话，都可以用短信来说。同学中间常有人搬家转学，没有手机联络沟通，好朋友早就淡忘了,。”,同为校园“手机一族”，学生小孟表示自己更喜欢手机的接收网络资讯功能。而且音乐和拍照功能俱佳、兼备蓝牙和可扩展功能的手机，令人体验到音乐的动感和高科技的炫目。“遇到不懂的字、词或英语单词，只需手机上网在百度、,google,网站上一搜，就有答案了。还有照相功能，旅游时碰到急于抄录的风景名胜介绍文字，用手机一照，在电脑上一转换，就成电子文档啦！”小孟乐滋滋地说：“和许多同学遇到的情况一样，爸爸妈妈起初也不打算给我买，顾虑重重。直到我说同学有的我就要有！他们才妥协。”,据,2009,年,11,月,14,日,焦点访谈,报道：现今的中小学生们只要有手机，只要开通了手机上网功能，都会接触到手机淫秽图片与视频，手机色情如今已泛滥了，正在灌输着中小学生们的思想。,在,焦点访谈,采访报道中，曾有一个中小学生的话令人深醒：说一个班级，几乎每个学生都有手机，而且相互之间发短信或是图片，都会经常发一些带有淫秽色情的内容或是图片，如果自己没有更为色情的短信或是图片去回复对方，则将会被对方耻笑的。,如此低级的淫秽色情文化正在通过手机上网灌输着孩子们的纯洁思想，让他们的思想过于早熟，知道了一些极不符合其年龄的事情来，做出更不符合他们年龄的事情来,“中小学生每天上学早，带着贵重手机上路，万一被坏人盯上了，也是令人担忧的。”百仕达花园郝女士说，她的小女儿芳芳，手机就是在上学路上被骗走的。那天清晨，芳芳在街头遇到两个二十来岁，像是从内地来深圳实习的学生，声称借她的手机给走散的老师和同学联系一下。不料，芳芳把手机借给他们后，两个骗子拿到手机便跑了。,一些老师还经常提醒学生，走在路上不要打手机，防止引发交通事故。,在中国有,48%,的手机用户手机上网,引发我们的思考：,短信成为中学生的“自治区”，这或多或少的体现了信息时代信息沟通的重要性，是社会发展的一大进步。中学生出于自身安全或者联络的方便快捷，拥有手机，是无可厚非的。,但是中学生正处在学习的黄金时期，把大量的时间花在收发许多无聊的短信上，是不是一种巨大的浪费？同时中学生也处在长身体的阶段，大量的手机辐射，和许多未经过滤的“另类信息”的诱惑，对于孩子的健康成长是不是一种阻碍？,手机导致的心理疾病：,生活中，你是否总把手机带在身上，没带就感到心烦意乱；会不会常有“手机响了”的幻觉，甚至把别人手机铃声当作自己的；当手机经常连不上线、收不到信号，是不是感到焦虑和无力？请关注,手机作为一种方便快捷的现代通讯工具，备受人们青睐。但是在现实生活中，由手机引发的各种问题也层出不穷，“手机依赖症”就是其中一个。在生活中，你是否总把手机带在身上，没带就感到心烦意乱，无法做其他事情；会不会总有“手机响了”的幻觉，甚至会把别人手机铃声当作自己的；当手机经常连不上线、收不到信号，你是不是感到焦虑和无力，脾气也暴躁起来？如果是这样，那你可要小心了，这些都是手机依赖的典型症状。症状：手机不在身边会焦虑 据首都师范大学心理咨询中心赵军燕介绍：“随着网络通信技术的成熟和推广，手机已成为人们日常生活中不可缺少的联系工具和心灵伴侣。我国,2006,年的一项调查显示：,77%,的人每天开机,12,小时以上，,33.55%,的人,24,小时开机，,65%,的人表示如果手机不在身边会有些焦虑。”,鉴定：,目前非明确的精神疾病,“实际上，手机依赖症到现在为止还不是明确的精神疾病。”中国心理卫生协会心理咨询与治疗专业委员会委员、中科院心理研究所应用发展部心理信息服务中心主任祝卓宏介绍，“因为手机到底到了一种什么程度才能称为病还不确定。国内外学者都在进行这方面的研究，但还没有一个公认的标准，每个人都要用手机，如有人手机丢了就焦虑，是因为手机的内容、联系方式比较重要，这就不属于依赖的表现。”,治疗：提前预防手机依赖 对于如何防止手机依赖，赵军燕认为：“手机依赖症是随着生活方式的改变而出现的心理问题，一般来说，调整生活方式就可以得到缓解，如多参加一些现实中的人际交往活动，和朋友、同事一起旅游，外出散心，多参加体育活动等；此外，限制手机使用的次数。制定一个限制使用手机的计划，在一定时间内不使用手机，尽量使用固定电话进行交流。随着计划的施行，慢慢延长手机限制的时间，逐步消除手机依赖。如果已经发展为重度手机依赖，则需要去医院的精神科进行药物治疗，同时辅以心理咨询。”,家长：本想解忧却添新愁,大部分被采访的家长称，给孩子买手机是希望在孩子身上安个“遥控器”，以便即时相互通话。对于他们利用手机上网、移动,QQ,、聊天、打游戏等则始料不及。,“有手机的孩子太多了，人家都有他没有，做家长的说不过去。”梅林一村的贺先生抱着这样的想法，给刚上初中的儿子小强买了一部手机。起初两个月，小强消耗话费尚不多，可是到了第,3,个月，麻烦事就来啦：话费一下子超出,200,元。满腹疑虑的贺先生到电信部门一查，大吃一惊：竟然是新增的声讯电话费。贺先生叹：“本想解忧，却添新愁。我担心：万一有不良的声讯电话对孩子造成坏影响，怎么办？”,老师：校内没有带手机的必要,多数中小学生在校内除了需要与家长联系时使用手机外，更多的时候是把手机当作玩具用，给同学通话聊天、发短信、玩游戏、听歌、上网，甚至拨打声讯电话。既影响学习，又浪费钱财。而且学生之间盲目追求手机高档次，互相攀比，比谁的手机好、功能多、价格贵。,尤其是在上课期间，学生的手机铃声突然爆响，严重影响课堂教学秩序。,中小学生在校内主要任务是学习，学生在校内如果有急事，通过校园内外公共电话，或是借老师的手机打一下，完全可以及时与家长取得联系。没有带手机的必要。,专家：不要让手机成为“杀手”,中学生使用手机带来的不安全隐患已经引起有关部门的高度重视。教育部门对学生能否带手机到校问题称，学生在学校使用手机不仅会影响学校的正常教学秩序，同时也会滋生一些对身心不利的问题。,由于中学生心理还不成熟，自我控制能力较差，用手机经常打游戏，而且手机经常会传发黄色短消息，极其不利于学生的身心健康。,同时，学生的防范意识比较差，手机还往往成为罪犯抢劫的目标，甚至还会伤及身体。作为教育部门反对中学生带手机进入校园。,学校建议,1,、中学阶段，同学们应以学业为重，自制能力较弱的同学应避免外界因素的干扰,2,、同学们应该体谅父母，切勿盲目要求家长给自己买手机，增加家长的负担,1,、助长学生攀比成风。,每到课余时间或放学以后，一些学生就会围在一起，相互“切磋”手机的款式和功能。校园里的手机越来越多，档次也越来越高，对那些没有手机的学生很容易造成心理上的不平衡。在攀比之风的影响下，有些学生开始盲目追逐，因为手机更新换代十分迅速，外形、功能都日新月异，学生会炫耀自己的家境，父母地位。这样会让学生把父母当成靠山,不思进取。,三、手机到底有多坏？,校园带手机的危害,2,、不良信息，玷污心灵。,许多垃圾或不良信息会影响到孩子，比如不健康的信息或者中奖信息等等，况且孩子的警惕心理也不是很高，容易受骗。,3,、败坏考风，击跨学风,在部分场合下，手机还有作弊的功能，高考已经下了禁令：严禁将手机带入考场。在德国，已经禁止手机在学校使用。,4,、干扰他人休息，降低学习效率,相当多的学生使用手机不是为了和父母加强联系，向父母报告学习成绩，其实是很少给父母打电话的，结果却是学习成绩一落千丈。每当就寝熄灯后，有的学生就借着迷人的夜色和淡淡的月光用手机和他人肆无忌惮地说悄悄话，或用手机,QQ,聊天和某些彩信，降低第二天的学习效率。,影响校园治安,5,、容易滋生事端，影响校园治安,若有不良行为的学生会发生偷盗现象，影响校园治安，有手机的中学生也成为一些犯罪分子欺骗和抢劫的对象。,6,、影响身体健康，降低记忆力,许多广告只说手机有多少多少先进功能，却从未提对人体伤害。手机越好，对人体的辐射越大。在,2001,年,1,月，德国就有一项研究发现，手机可能会导致眼癌，因为他们将,3000,个患眼癌的人和,3000,个正常人进行对比研究，常用手机的人患上眼癌的机会比其他人多出,3,倍。在信号越弱的地方，手机就越要提高发射功率，导致手机辐射越大。,青少年正处在生长发育的黄金阶段,如果因为手机而对身体伤害,岂不追悔莫及。,上课,玩手机花掉了你本该用于什么的时间？,笔记,预习,复习,练习,思考,有的同学认为，学校无权扣留自己的手机，这种想法是有法律依据的吗？,禁止中小学生带手机到校要合法化,教育法,：,第,26,条第,1,款要求学校“有组织机构和章程”，,第,28,条第,1,款要求学校“按照章程自主管理”，,这一条款就是,教育法,的授权性规范，“授权性规范授予法律主体可以作出某种行为或要求他人作出或不作出某种行为的能力。”通过授予学校一定的权限规范师生的行为。学校的规章制度实质上就是“章程”的重要组成部分，它是对律法没有规定或没有实施细则的部分的补充，所以专家学者均认为：法无明文规定时，学校可自行制定相关校规对学生行为进行规范和约束。,法律学者普遍认为，学校只要不改变学生的受教育者身份就完全可以按照教育规律制定校规来来管理内部事务，将学校按校规对学生的纪律处分纳入民事诉讼的范围不符合教育规律，也不宜将其纳入司法审查,范围。,对违规学生的手机可暂代保管,诚然，学校不具备暂扣学生合法财产的权力，但也不意味着学校对违规携带的手机无所作为。,教育法,赋予学校一定的自由裁量权，为学校的教育管理预留一定的伸展空间，有专家认为：学校的自由裁量权必须在学校目的的达成与学生权利的保护两种利益间求取最佳的平衡点，要遵循最小侵害原则。代管不是处罚而是救助，其意义在于帮助学生暂时远离诱惑，它遵循了“出于善意，着眼于学生更好发展”、“目的在于矫正不良行为”的教育性原则”。,解决方案,其他地区的做法：,杭州一中：不准带手机进校。,龙岩一中：带手机进考场，无论是否用于作弊，该科成绩一律以,0,分论处。,浙江台州一中：学生用手机需先与学校签合同。,宁波：禁止学生带手机，违者扣分。,国家要求与学生行为间差异,中共中央日前颁布了,关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见,，就是要重塑青少年的思想道德风貌，让他们以更加积极、健康的姿态迎接未来的挑战，就是要他们能够在当前激烈的国际竞争形势下，认清责任，勇挑重担。对于中学生来说，学习是第一位的，只有学好知识，才有可能更好的报效祖国。可是我们的中学生在思想上还有点缺“钙”，很难独立，需要学校和家长的教育，更需要全社会的关心和帮助。,各校作法,成都各中学禁学生用手机 专家称此规定无可厚非,成都各中学校纷纷“禁机”，校园成为手机禁区，此校规得到教育部门认同,某校副校长李俊说，我们学校是寄宿制管理，学生的手机用途主要在于方便家长联系。但是孩子们都还不成熟，有的在自习时互相发短信，有的半夜恶作剧骚扰同学，不仅影响他人，也不能保证自己的良好睡眠，影响学习。学校在校园内安装了多部,IC,卡电话，学生寝室也有电话，没有了手机，家长和学生的联系并不会中断。,美国要为校园用手机立法,美国一个名为“全国校园安全和保安服务”的咨询组织声称，虽然使用手机可以给学生提供很多方便，但对学校、家长和学生而言，最好还是禁止在校园使用手机。且不提手机对正常教学的严重干扰，仅就最近频繁出现的学生用手机给校方打电话的恶作剧，已造成很大恐慌。在美国，反对在校园使用手机的力量还很强。目前美国大部分学校不允许学生使用手机。,背景资料：,我国一部分地区的做法：,杭州一中：不准带手机进校,龙岩一中：带手机进考场，无论是否用于作弊，该科成绩一律以,0,分论处。,浙江台州一中：学生用手机需先与学校签合同,宁波：禁止学生带手机违者扣分,国外的做法,：,芬兰：禁止向青少年推销手机,芬兰市场法院近日决定，禁止芬兰无线通讯公司直接向青少年推销手机入网等移动通信服务。如果违反这一禁令，将被处以,10,万欧元的罚款。,美国：为校园手机立法,大约在,10,年前，美国各州的学区纷纷制定规则,(,有些是州议会或地方政府立法,),，完全取缔在校学生使用传呼机和手机。,德国：欲禁止手机在学校使用,德国已开始就禁止在学校使用手机问题展开了公开讨论,八年级四班誓词,我是,20,中学子，严守校规校纪，,尊敬师长，团结同学；,自强不息，奋勇拚搏；,以我全面素质，夯实“四有”新人基石，,用我聪明才智，奉献祖国建设伟业。,结束语：,同学们：,想想劳碌的父母，为了自己的未来，让我们共同携起手来，在校园里倡导禁止使用手机，共创一个健康和谐的校园！,总结：,希望这节班会课会对同学们带来一些有益的启示，能让我们正确看待学校关于手机的政策，刻苦拼搏，最终取得一个理想的成绩！,