第3单元—0的认识（1） (3).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,15,的认识和加减法,0,的认识（,1,）,一、激趣导入,小猴吃桃,二、探究新知,问题,1,：三只小猴分桃子，它们各分到了几个桃子？,（一）感知,“,0,”,的含义,2,1,0,欢欢,淘淘,贝贝,一个也没有就可以用,“,0,”,表示。,0,表示什么呢？,二、探究新知,（一）感知,“,0,”,的含义,2,1,0,问题,2,：你在生活中遇到过用,“,0,”,表示一个也没有的情况吗？,举个例子说一说。,欢欢,淘淘,贝贝,问题,1,：小青蛙和小兔子谁跳得远,？说说你是怎么比的。,二、探究新知,1,2,3,4,5,小结：它们跳的起点可以用什么数来表示呢？,0,还可以表示起点。,（一）感知,“,0,”,的含义,问题,2,：指一指，直尺上的,“,0,”,在哪儿？它表示什么？,二、探究新知,（一）感知,“,0,”,的含义,问题,3,：,想一想，什么时候我们也用,“,0,”,表示起点,？,（二）教学,“,0,”,的写法,1.,看一看，,“,0,”,的形状像什么？,2.,想一想，写好,“,0,”,要注意什么？,3.,试一试，在田字格中写出,“,0,”,。,二、探究新知,（三）,“,0,”,的加减法,1,.,你看到了什么？,2,.,鸟窝里还有几只小鸟？你能用一道算式来表示吗？,3,.,你还能说出这样的算式吗？,3,3,0,二、探究新知,1,.,你看到了什么？,2,.,两片荷叶上一共有几只小青蛙？你能用一道算式来表示吗？,3,.,你还能说出这样的算式吗？,4,.,5,0,你是怎么想的？,4,0,4,二、探究新知,（三）,“,0,”,的加减法,三、巩固练习,5,4,3,2,5,4,3,2,5,4,3,2,1.,看谁算得都对。,1,2,3,4,0,1,3,2,三、巩固练习,2.,0,3,3,3,三、巩固练习,3.,四、课堂作业,作业：,第,31,页练习六，第,1,题、第,2,题,、,第,5,题；完成练习后同学之间相互,评价。,