作文：人物细节描写.ppt

无忧,PPT,整理发布,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,欢迎指导！,湖南省华容县实验初中 李兴中,猜一猜他是谁？,你是根据什么来判断的？,成龙,猜一猜他是谁？,你是根据什么来判断的？,小沈阳,猜一猜她是谁？,你是根据什么来判断的？,龚琳娜,猜一猜他是谁？,你又是根据什么来判断的？,细节，让人物鲜活起来,学习目标,1.,了解什么是人物的细节描写。,2.,学会人物细节描写的方法。,3.,学会运用人物细节描写，使笔下的人物更鲜活。,人物的细节描写,是指通过对人物的,外貌、动作、语言、神态、心理,等的,细微,而又,具体,的描绘，体现,人物个性,，,展示,人物情思,的艺术手段,。,什么是人物细节描写？,寻人启事,上周五下午放学时，我们实验初中一个男同学在校门口捡到一个公文包并交给了保安。该同学中等个子，大眼睛，粗眉毛，身着新校服，背着深蓝色的书包。如有同学认识该同学，请通知他到德育处，失主要当面感谢。,学生习作,有这样一个人，长嘴大耳，圆身肥肚，提一柄九齿钉耙。,抓住典型特征,她们有着怎样的性格特点呢？,林黛玉,听了，不觉气怔在门外，待要高声，自己又回思一番,:“,虽说是舅母家如同自己家一样，但到底是客边。如今父母双亡，无依无靠，现在他家依栖。如今认真逗气，也觉没趣。”一面想，一面又滚下泪珠来。这时里面传来一阵笑语之声，细听，竟是宝玉、宝钗二人。林黛玉心中益发动了气，越想越伤感起来，也不顾苍苔露冷，花径风寒，独立墙角边花阴之下，悲悲戚戚呜咽起来。,摘自,红楼梦,小燕子,听了立刻豪气地一笑，“如果用得着我，我一定全力帮忙，打听人和事，我还有点办法,不过，都是旁门左道的办法哟！我在柳树坡狗尾巴胡同十二号，一个大杂院里，有事，尽管找我！”说着就伸手给紫薇：“我的名字你已经知道啦！小燕子！你呢？”,摘自,还珠格格,抓住典型特征,深入细致描绘,（,1,）他在大街上走着。,（,2,）身穿黑衣服的他慢慢地在大街上走着。,（,3,）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，不时地左右观看。,（,4,）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包。,深入细致描绘（符合人物性格和身份）,特征,可以从外貌、动作、心理、神态、语言等方面入手。,细致,的作用在于给人以真实感，越细致越容易使人觉得像真的，从而使看了以后的印象更深刻。,著名作家赵树理,方法一：抓住典型特征,深入细致描绘,福楼拜对莫泊桑说：,“,你所要描述的事物，都只有一个词来表达，只有一个动词来表示它的行动，只有一个形容词来形容它。因此就应该去寻找，直到发现这个词，而决不应满足于,差不多,”,精心锤炼语言（炼字）,其时进来的是一个,黑瘦,的先生，,八字,须，,戴,着眼镜，,挟,着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了,缓慢而很有顿挫,的声调，向学生介绍自己：“我就是叫作藤野严九郎的,-”,这藤野先生，据说是穿衣服,太模胡,了，有时,竟会忘记,带领结；冬天是一件,旧外套,，,寒颤颤的,，有一回上火车去，致使管车的,疑心他是扒手,，叫车里的客人大家小心些,摘自,藤野先生,精心锤炼语言,他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎、哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的,僵尸,，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，,打上一棍就会散成一堆白骨,。,老王,中老王送香油的细节,链接课文,精心锤炼语言（用修辞）,我看见他戴着,黑布小帽,，穿着黑布,大马褂,，深青布,棉袍,，,蹒跚,地,走到铁道边,慢慢,探,身下去，尚不大难。可是他,穿过,铁道，要,爬,上那边月台，就不容易了。他用两手,攀,着上面，两脚再向上,缩,；他肥胖的身子向左,微,倾,显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。,背影,中父亲买橘子的细节,链接课文,细化动作，延长过程,电影,功夫,中包租婆的狮吼功大败六指琴魔的细节,方法总结,人物细节描写,（外貌、语言、动作、神态、心理）,方法一：抓住典型特征，深入细致描绘。,方法二：精心锤炼词语，延长细化过程。,发语文考试卷前，我很紧张，当看到试卷上的分数时,要求：请根据这个情境，运用细节描写扩充一个,150,字左右的片段。,小试牛刀,示例：,试卷静静地反躺在桌上。我用有点颤抖的手去掀试卷，一个鲜红的“,4”,字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着“啪”的一声，我看到了我的分数,48,，可怜的“,48”,，我“唉”的一声便瘫在了桌上。,要求：,运用本节课所学知识，用细节描写刻画班级一个同学，不要出现人名，让大家猜猜你写的是谁。（要求,200,字左右）,作业：大显身手,谢谢指导！,湖南省华容县实验初中 李兴中,