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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,锣圩小学 林彩秋,我们是大地的一部分,大地也是我们的一部分。,我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。,对我们这个民族来说,这块土地的每一部分,都是神圣的。,教学目标,1.,有感情的朗读课文,通过体会深刻的句子,揣摩优美的语句,来理解土地的神圣。,2.,体会人类与自然休,戚,相关、不可分离的关系,懂得应该保护环境,爱护家园。,第一个环节,面对这片神圣的土地,,西雅图和他的同胞们是多么的眷恋和不舍呀!他希望白人怎么做呢?请默读课文第,4-8,自然段,找出有关句子,并作批注。,照管好空气,照顾好动物,善待河水,我们的河流,我们的大气,我们的动物,如果我们放弃这片土地,转让给你们,你们一定要记住:这片土地是神圣的。,这句话在文中出现了三次,这样写有什么好处?,反复出现,产生了一咏三叹的表达效果,不仅使主题深化,而且强化了作者想要表达的情感。,第二个环节,学习课文的,第三段,,想一想:,1.,西雅图还希望接管这片土地的白人以及他们的孩子们知道些什么呢?,2.,西雅图为什么反复叮嘱白人要热爱这片土地,保护这片土地呢?,大地不属于人类,而人类是属于大地的。,谁也没有权利,也不可能拥有对大地的控制权,谁也不能凭借自己的喜好、善恶来对待神圣的土地,来破坏、损伤大地的完整和庄严,相反,人类属于大地,因为大地拥有着生命成长的物质,使人类的生命得以不断繁衍、延续。,请将你们心中最真切的话语神圣地写下来吧!,我深切热爱着的这片土地,我想对你说:,
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