【名师原创】我的早年生活.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,我的早年生活,学习目标：,1,、掌握本课的基本的字词。背诵,10,个注释。,2,、了解文章基本内容，并完成课后练习。,3,、通过学习本文，感受成长中的体验。,一、课前预习 基础知识,1,、作者介绍：温斯顿,丘吉尔，是 国 家 家 家、,作家,以及,记者,，,1953,年,诺贝尔文学奖,得主（获奖作品,第二次世界大战回忆录,），,2,、给下列加点的生字注音：,萤,火虫,尴尬,一字不,漏,威,慑,聪,慧,开,拓,3,、解释并积累下列词语：,尴尬,威慑,停滞不前,宽宏大量,独具慧眼,蛛丝马迹,诸如此类,滚瓜烂熟,整装待发,二、自主学习 整体感知,1.,用简洁的语言概括文章的主要内容。,2.,默读课文，梳理文章结构，说说丘吉尔写了自己早年生活的几件事？并感受作者在叙事中所流露出的不同情感和态度。,3.,查阅有关资料，特别是“第二次世界大战”时的历史大事记，谈谈丘吉尔。,三、自主学习 合作探究,1.“,每一个人都是昆虫，但我确信，我是个萤火虫。”这句话使用了什么修辞，说明了什么道理？这句话单独成段，有什么作用？,2,、文中哪些语段可以看出丘吉尔的自信？（面对场场考试失败,面对入学考时几乎零分,面对在差班读书,丘吉尔是如何想的呢？）,3.,本文风趣幽默的语言中充满了睿智，发人深思。试着从文中找出相应的例子，并结合上下文，说说对它们的理解。,4.,丘吉尔“在几乎是全校最后一名的同时，却又成功地通过了军队的征兵考试”，这真的是因为“好运”吗？试结合课文内容谈谈你的看法。,5.,和少年时代的丘吉尔比一比：我和丘吉尔有什么相同和不同之处？引领丘吉尔走向成功的因素我具备哪些？和周围的人相比，我有没有自己独特的优势？,五、展示提炼 拓展延伸,积累丘吉尔的名言（至少三句）,