专题九辨析病句(课堂）.ppt

考题体验 聚焦高考,学案设计 考点突破,失分短板 修补完善,课堂对点练习,课下专项练习,首页,上一页,下一页,末页,结束,语文,专题九 辨析病句,考题体验 聚焦高考,学案设计 考点突破,失分短板 修补完善,课堂对点练习,课下专项练习,谢谢观看,结束,首页,上一页,下一页,末页,语文,成分残缺、结构混乱,(,中途易辙,),、搭配不当,(,不合逻辑,),下列各句中，没有语病的一句是,2013,年新课标全国卷,搭配不当、结构混乱,(,中途易辙,),、成分残缺,下列各句中，没有语病的一句是,2013,年新课标全国卷,语病类型,题目要求,年份,搭配不当、结构混乱,(,偷换主语,),、结构混乱,(,句式杂糅,),下列各句中，没有语病的一句是,2011,年新课标全国卷,结构混乱,(,句式杂糅,),、不合逻辑、成分残缺、搭配不当,下列各句中，没有语病的一句是,2012,年新课标全国卷,语病类型,题目要求,年份,类型一,语序不当,剧组里的,(,领属性的,),那一位,(,指称、数量,),有丰 富演出经验的,(,动词短语,),优秀的,(,形容词,),电视剧,(,名词,),女演员。,即将离任的布什总统及政府要员昨天,(,时间,),在白宫办公室,(,处所,),都,(,范围,),热情地,(,情态,),同奥巴马,(,对象,),交谈。,这次为期两天的发展论坛在上海举行，参加论 坛的中外各界人士在论坛期间就环境保护、人才培养、普及教育等众多议题发表意见并进行各种交流。,我们如果不把这本书认真读好，就谈不上读别的书了。,近来经济政策的微调引发了舆论对放松楼市调控的猜测，虽然中央及相关部委一再强调“限购政策绝不动摇”，但坊间关于调控放松的消息仍铺天盖地。,广大人民群众对延长退休年龄或实行弹性退休制、事业单位养老保险改革等重大变革并不是一下子就能够愉快接受的，这需要政府部门做好宣传解释工作。或者在“广大人民群众”后加“来说”。,任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、交流、融合的过程，完全封闭的环境不可能带来文明的进步，只会导致文明的衰落。,他来到池边，跳下池塘，很快就游过去了。,“生产量”不能“供应”，能“供应”的应该是“无公害蔬菜”，因此，应改为“该基地每年生产的无公害蔬菜，除供应本省主要市场外，还销往河南、河北等省”。,动宾搭配不当，,“刻着,心理”动宾不搭配。,主宾搭配不当。主语“乒乓球馆”和宾语“团体”搭配不当，可把“团体”改成“机构”或者“单位”。,最后一句的“,10,倍”是补充说明“缩短”的时间数量，作动词“缩短”的补语，不符合逻辑，因此应把“,10,倍”改为“十分之九”。,“无论”和“从,到,”,不搭配，可改为“无论创作还是演出，都受到了观众的称赞”；或将“无论”删掉。,句中“一台”不能修饰“剧本”，可将“一台”改为“一个,(,一部,)”,或把“剧本”改为“话剧”。,前后照应不当，“是否”与“标准”两面对一面。,类型三,成分残缺,或赘余,跟“搅动”相搭配的主语残缺，应删去“由于”。,误把前一分句的宾语当作后一分句的主语，造成后一分句缺主语，应在“具有”前加上“这颗珍珠”。,缺少主语，应在“一腔热血”后加“的人”。,“李师傅”的情况没有交代，缺乏相应的谓语，应在“李师傅”的后面加上“走”，或在“突然”的后面加上“看见”。,宾语“重任”缺少谓语，可在“要”后面加上“担当”。,“具有”缺宾语中心语，在“胃肠病”后加“功用”。,成分残缺，缺少宾语中心语，应在“双方愿意”后加上“的各种问题”。,在“和”后加“与”。,此例中“付出劳动”不一定就能“取得优异成绩”，应在“劳动”前加“艰苦且有效的”之类的限制附加成分。,成分赘余，删去“的实验”。,句中“发作”属于多余的谓语。,宾语赘余，去掉“的安全”。,语意重复，“尤其”与“更”二者只能保留其一。,特别嗜好,亲眼目睹,这其中、,这其间,共同协商,见诸于、付诸于,互相厮打,“,嗜好,”,即,“,特殊的爱好,”,，故应删去,“,特别,”,“,协,”,的意思就是,“,共同,”,，因此，应删去,“,共同,”,“,目睹,”,即,“,亲眼看到,”,，故应删去,“,亲眼,”,“,诸,”,是文言中的一个兼词，相当于,“,之于,”,，应删去,“,于,”,字,“,其,”,即,“,这,”,，应删去,“,这,”,“,厮,”,已含有,“,互相,”,的意思，应删去,“,互相,”,分析,错例,分析,错例,悬殊很大,热切渴望,开始启动,前来光顾,一致公认,过度酗酒,“,悬殊,”,即,“,相差很远,”,，故应删去,“,很大,”,“,渴望,”,就是,“,迫切地希望,”,，应删去,“,热切,”,“,启动,”,指,(,机器、仪表等,),开始工作，所以不必再用,“,开始,”,修饰,“,顾,”,已经含有,“,到来,”,的意思，应删去,“,前来,”,“,公,”,即,“,共同的,”,，,“,一致,”,意思为,“,没有分歧,”,，两者重复，应删去,“,一致,”,“,酗,”,已包含,“,无节制,”,之意，应删去,“,过度,”,分析,错例,分析,错例,至少,以上,留下的遗毒,使人民生灵涂炭,致信给,可堪称,多年的夙愿,“,至少,”,含有,“,最低,”,的意思，后面搭配的应是确数，无须再用,“,以上,”,“,遗毒,”,中的,“,遗,”,已有,“,留下,”,之意，应删去,“,留下的,”,“,生灵涂炭,”,的意思是政治混乱时期人民处于极端困苦的境地。,“,生灵,”,即指人民，故应删去,“,使人民,”,“,致,”,已有,“,给予,”,之意，应删去,“,给,”,“,堪,”,已有,“,可、能,”,之意，应删去,“,可,”,“,夙,”,的意思是,“,素有的、旧有的,”,，应删去,“,多年的,”,分析,错例,分析,错例,全身遍体鳞伤,涉及到,并非是,切忌不要贪睡,“,遍体,”,与,“,全身,”,重复,“,非,”,是书面色彩较浓的一个词，是,“,不是,”,的意思，因此，其后不必再加,“,是,”,“,涉及,”,中的,“,及,”,就是,“,到,”,的意思，应删去,“,到,”,“,切忌,”“,不要,”,均表示否定，不能同时修饰,“,贪睡,”,，应删去其中一个,分析,错例,分析,错例,这个中,原因,突然恍然大悟,“,个中,”,的意思是,“,其中,”,，已含,“,这,”,的意思，故应删去,“,这,”,“,恍然,”,指,“,忽然醒悟,”,，故应删去,“,突然,”,分析,错例,分析,错例,类型四结构混乱,句式杂糅，应改为“现在大家一般采用的是高鹗续作这一说法”，或“现在大家一般以高鹗续作这一说法为准”。,因为,的原因,原因是,造成的,对于,问题上,借口,为名,由于,下,本着,为原则,因为,，是,的原因,借口是,，以,为名,原因是,，,是由,造成的,由于,，在,下,对于,问题，在,问题上,本着,的原则，以,为原则,正确形式,错例,正确形式,错例,是由于,的结果,大多以,为主,围绕以,为中心,成分是,配制而成的,靠的是,取得的,围绕,这一中心，以,为中心,是由于,，是,的结果,成分是,，由,配制而成的,大多是,，以,为主,靠的是,，,是靠,取得的,正确形式,错例,正确形式,错例,应该改作“因为杜重远写了,文章,，就认为他是,”,。原句使不知道这件事始末的人误认为杜重远把别人送进监牢，非常不妥。,句中的“清华大学等十五所高校的教师、学生和科技工作者”既做了前一句子的宾语，又做了后一句子的主语。这就属结构混乱中藕断丝连的语病现象。可删去“也参加了学习”。,类型五,表意不明,“他”是指“刘度”，还是“刑道荣”，指代不明。,在站台上的可能是“我”，也可能是“他”。,句中“批评的人”概念不明确，既可以指“文章所批评的人”，也可以指“批评他这篇文章的人”。,“还”读“,hi,”,，作副词，意为“仍”；读“,hu,n,”,，作动词，意为“归还”。,这句话内部有两种切分，一是“政府有关部门明令,/,禁止取缔药品交易市场”，二是“政府有关部门明令禁止,/,取缔药品市场”。前者是政府有关部门不许取缔药品交易市场，后者是政府有关部门要取缔药品交易市场。切分不明，造成歧义。,“和”词性不明，既可以理解为连词，句意为“他背着总经理和副总经理两个人，自己去干某种事”；也可理解为介词，句意为“他只背着总经理，跟副总经理一起干某种事”。,类型六 不合逻辑,“基础能源”包括“石油”“铁矿石”，“石油”“铁矿石”与“基础能源”是类属关系。类属关系的词语不应并列使用。,(“,需求”与“市场”搭配也欠妥当，改为“需求旺盛的国内”；“针对”应改为“在”。,),句中“日前”一词的意思是“几天前”，用于此处与“正在”矛盾，属于“过去时”与“现在时”矛盾。,反问句本身就是一重否定，再加上“否认”和“不”，意思成了否认学习雷锋。,“对数学不感兴趣”是“对学科有偏重”的具体表现，而非结果。,“酷暑”与“严寒”分别是在夏天、冬天，不可能同时到来，“他”怎么能每次都“冒着酷暑和严寒”呢？,“,课下,专项练习”见,“,“语病题”模拟高考练,”,(,进入电子文档,),“,课下,专项练习”见,“,“语病题”高考,真题,练,”,(,进入电子文档,),