苏教版语文四年级上册练习一课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,fi,fi,h,狒 狒 貉,hun,yn,z,獾 扬 子 鳄,x,ni,sh,犀 牛 麝,围栏里有五只小象。这些小象长长的,鼻子，蒲扇般的耳朵，屁股后面的小尾巴,不停地摇来摇去。我非常喜爱这些小象，,就给这些小象喂香蕉。这些小象吃完了又,伸长鼻子围上来，这些小象好像在说：还,有吗？我还要吃！,围栏里有五只小象。,这些小象,长长的,鼻子，蒲扇般的耳朵，屁股后面的小尾巴,不停地摇来摇去。我非常喜爱,这些小象,，,就给,这些小象,喂香蕉。,这些小象,吃完了又,伸长鼻子围上来，,这些小象,好像在说：还,有吗？我还要吃！,围栏里有五只小象。,它们都有,长长的,鼻子，蒲扇般的耳朵，屁股后面的小尾巴,不停地摇来摇去。我非常喜爱,这些小象,，,就给,它们,喂香蕉。,这些小象,吃完了又伸长,鼻子围上来，好像在说：还有吗？我还要,吃！,只要处处留心，,随时都能学习语文。,文思敏捷青出于蓝,桃李争妍 十年树木聪明过人一鸣惊人,后继有人 百年树人,读读背背,文思敏捷 聪明过人,青出于蓝 一鸣惊人,桃李争妍 后继有人,十年树木 百年树人,文思敏捷,聪明过人,青出于蓝,一鸣惊人,比喻学生超过老师或后人胜过前人,.,指写文章的灵感和思路十分顺畅,.,比喻平时没有突出的表现,一下子做出惊人的成绩,.,智力和理解力超过一般人。,桃李争妍,后继有人,十年树木,百年树人,妍：美丽。,桃树和李树的花竞相开放，,好像在比美。,有后人继承前人的事业,.,比喻培养人才是长久之计,也表示培养人才也很不容易,.,风,解落三秋叶,能开二月花,.,过江千尺浪,入竹万竿斜,.,-,李峤,风,解落三秋叶,能开二月花,.,过江千尺浪,入竹万竿斜,.,-,李峤,解落吹落,三秋：指秋天的三个月，,也指秋天的第三个月，,即农历九月。,开：使,开放,。,竹：竹林。,风,解落三秋叶,能开二月花,.,过江千尺浪,入竹万竿斜,.,-,李峤,风呀,你吹落了秋天的,树叶,你能让春天的花,朵开放,.,你吹过大江和,大河,掀起了滚滚波涛,你吹进竹林,让无数竿,绿色的竹子向一边倾,斜,.,诗词大意,秋风能扫落叶，,春风能开鲜花，,风能使水生波，,风能使竹竿倒伏。,风叶圣陶,谁也没有看见过风，,不用说我和你了。,但是树叶颤动的时候，,我们知道风在那儿了。,谁也没有看见过风，,不用说我和你了。,但是林木点头的时候，,我们知道风正走过了。,谁也没有看见过风，,不用说我和你了。,但是河水起波纹的时候，,我们知道风来游戏了。,请你试着作一首风的诗,广而告之,学会感谢培训班,遥远的西方有一个节日,感恩节。在那天里，人们将对过去一年里的事情表示感恩。也许那一天里，你也会随他们一起享用美味的火鸡，南瓜饼，可你是否也和他们一起感恩呢？,在科学技术极其发达的今天，你是否觉得身边已渐渐遗失了一件东西。那东西也许看似微不足道，可真正需要时却又那样重要。“学会感谢”培训班将带您重新拾起对事物的感恩，重新拾起对人生的渴望。,服务对象：,1,如果您是一位性格内向，不大会向别人表达情感的人。面对朋友的帮助，语无伦次。没关系，“学会感谢培训班”将告诉您感恩之心并不一定要用言语表达出来。只要您心存感恩，您就永远不会泯灭最纯真的本质。,2,如果您是一位曾经在别人的关怀和呵护中重新生活下来的“幸运儿”，却在无意中忘记对恩人表示谢意。没关系，“学会感谢培训班”将帮助您寻找您失散已久的恩人，让您向他真真切切道一声“谢谢”。,3,如果您是一位父母辛苦扶持下才走向成功的孩子，回过头来，面对白发苍苍的父母，却不知该怎样表达自己对他们的感情。没关系，“学会感谢培训班”将告诉您父母对儿女最大的渴盼，告诉您父母最期待的“感恩”是如何来回报的。,4,培训目的：,“滴水之恩，当涌泉相报”，在中华民族这样一个庞大的民族中，怎能失去这样一份细微的感情呢？人性最深的期盼就是受人感谢。让我们用感恩来满足别人的人性需求，迈向成功。,培训时间：,即日起报名即可。,培训费用,：视情况而定。,联系人：,谢谢小组。,1,、请同学们小组合作，选择自己喜欢的内容来表演。,（,1,）服务员为我们端茶倒水的时候；,（,2,）医生为我们看完病的时候；,（,3,）演员为我们表演完节目的时候；,（,4,）电梯工为我们打开电梯门的时候。,刚才有个同学悄悄地在我的桌子上放了一个苹果，老师要感谢感谢他，谁来替老师对他表示感谢？,采访被感谢的同学：你的心里是什么样的感觉？,一个小小的感谢会让我们感到甜蜜和温暖，让我们学会感谢吧！,说说感谢时要注意什么？,1,、,表达清楚，说清楚想说的意思；,2,、态度真诚。,3,、表情动作真实自然。,我们应该感谢每一个向我们伸出援助之手、奉献真诚之心的人。,、小结：感谢不但要发自内心，真挚诚恳，关键还要用适宜的方式来表达。,1,、小结：同学们演了、画了、写了感谢，学了感谢，希望这些舞台上的、画纸上的、字里行间的感谢，能落实在大家的生活行动之中。最后，我要送给大家一篇文章，让我们共勉。,（出示，有感情地诵读）,感谢父母的每一句话，每一件事儿，都那么的充满了关爱和慈爱，记住啊，这不是我们应该得的，而是一种亲情的给与；,感谢朋友的牵挂，每一个小小的惊喜，每一次尽力的相帮，记住阿，这不是应该得的，而是友情的馈赠；,感谢老师的谆谆教导，每一次激励，每一个赞许，记住啊，这不是应该得的，而是无私的赠与；,感谢阳光，感谢水，感谢身边的绿树繁花；感谢雨，感谢风，感谢四季，感谢自然给我们亲生的体验和享受；,感谢学习，感谢休息，感谢每一个早晨和每一个夜晚，感谢所有对自己微笑的人，感谢每一个好心情,甚至，我们要：,感谢失败，因为有了它，才让我们体会成功的喜悦；,感谢分离，因为有了它，才让我们明白享受的甜蜜；,感谢误解，应为有了它，才使我们懂得理解的可贵；,感谢打击，因为有了它，才让我们珍惜赞许的自信；,感谢伤害，因为有了它，才让我们珍藏呵护的感动；,感谢一切我们得到的和我们没有得到了；,感谢一切我们拥有的和我们失去的；,感谢所有与我们相守和与我们错过的人；,感谢所有的日子和每一分钟,学会感谢！我们的每一天都很美很美,设置不同场景练习。,1,、父母踏着晨钟送你上学；,2,、同学为你解决了学习疑难；,3,、医生为你解除病痛,你得到谁的帮助？,如果还没来得及感谢，请向他当面道谢。,