教科版电磁铁演示课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,演示实验,给螺线管通电，观察小磁针的偏转情况再观察插入铁芯后，小磁针的偏转情况.,现象,：,无铁芯时，小磁针偏转不明显，加入铁芯小磁针偏转明显，说明插入铁芯磁场大大增强.,铁芯插入通电螺线管，铁芯被磁化，也会产生磁场，于是通电螺线管的周围既有通电螺线管本身产生的磁场，又有铁芯产生的磁场，因而磁场大大增强了.,为什么插入铁芯后，通电螺线管的磁性会增强呢？,想一想,什么是电磁铁？,第一节 电磁铁,1.定义：,2.构造：,电磁铁是一个,带有铁芯的螺线管,.,线圈,铁芯,一.制作：,两个线圈匝数不同的电磁铁,二.电磁铁的磁性,1、提出问题：电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关？,2、请同学们写出猜想,动手做一做,猜想,1,电磁铁的磁性电流的有无有关？,猜想,2,：,与电流大小有关，可能电流越大，磁性越强,猜想,3,：,与线圈匝数有关，可能匝数越多，磁性越强,其他猜想,:,_,1.,主要的实验研究方法：,2.,如何比较电磁铁的磁性强弱：,3.,如何改变电流大小,:,控制变量法,观察被吸引大头针的数目或铁屑的多少,用滑动变阻器,设计实验前请,想一想?,设计实验：,一.器材：,二.怎样设计实验电路呢？,电源、导线、开关、滑动变阻器、电磁铁、,大头针或铁屑,把,电源、开关、滑动变阻器、电磁铁用导线串联,实验探究,（1）电磁铁的磁性与电流有无的关系.,(通电有磁性、断电无磁性),(匝数相同时电流越大，电磁铁的磁性越强),(电流相同时匝数越多，电磁铁的磁性越强.),（2）电磁铁的磁性强弱与电流大小关系.,（3）电磁铁的磁性强弱与匝数的关系,实验方法：,（2）研究电磁铁的磁性强弱跟电流的关系,保证线圈匝数不变,改变通过电磁铁的电流,观察电磁铁吸引铁钉的多少来判断电磁铁磁性的强弱.,通过电磁铁的电流越_,电磁铁的磁性_.,结论,大,增大,保证通过电磁铁的电流不变(相等),改变通过电磁铁线圈的匝数观察电磁铁吸引铁钉的多少来判断电磁铁磁性的强弱,实验方法,结论,当电流一定时，电磁铁线圈的匝数_,磁性_.,越多,越强,(3)研究电磁铁的磁性跟线圈匝数的关系,实验,现象,结论,（1）研究电磁铁的磁性与电流有无关系,通电时电磁铁_,电磁铁通电时_磁性，断电时磁性_.,通过开关的闭合和断开,吸引大头针,不吸引大头针,断电时电磁铁_,产生,消失,实验结论,电磁铁通电时_磁性，断电时磁性_；当匝数一定时，通过电磁铁的电流越_，电磁铁的磁性_；当电流一定时，电磁铁线圈的匝数_，磁性_.,有,越强,越多,越强,大,消失,跟磁铁相比电磁铁有那些优点?,电磁铁磁性有无，可用_来控制,电磁铁磁性强弱，可用_来控制,电磁铁的极性变换，可用_来实现。,电流通断,改变电流大小,改变电流方向,电磁铁的应用,电磁起重机,电磁继电器,电话听筒,电铃,电磁起重机,电磁起重机可以产生强大的磁性，来回搬运物品.当电流没有时，磁性也消失了.,电铃,电铃,小 结,1.电磁铁是一个带有,的,.,铁芯,通电螺线管,2.电磁铁的磁性跟,和 _,有关,电流大小,线圈匝数,3.电磁铁工作的原理:,利用电流的磁效应.,4.电磁铁的优点:,A.,磁性有无可以用,来控制.,电流的通断,B.,磁性强弱可以用改变,大小来控制.,电流,C.,它的南北极可以通过改变,来控制.,电流方向,5.电磁铁的应用:,电磁起重机,电铃,电话听筒,电磁继电器,练 习,1.通电螺线管的磁性强弱与,、,和,有关.,电流的大小,线圈的匝数,有无插入铁芯,2.,如图所示,当滑动变阻器的滑片向右移动时,电磁铁中的磁性将,.,减弱,A.S,1,接1，,S,2,接3,D.S,1,接2，,S,2,接3,C.S,1,接2，,S,2,接4,B.S,1,接1，,S,2,接4,3.如图所示，要使电磁铁磁性最强，正确的接法是 （）,R,4,3,S,2,S,1,2,1,R,D,4.将电磁铁、滑动变阻器、电源与开关接成成闭合回路，若将变阻器的滑片向右移动，那么螺线管上端悬挂铁块的弹簧将：,A.,不变,B.,缩短,C.,伸长,D.,不能判断,思考：若悬挂的铁块改为磁铁，情况又将怎样呢？,N,作业,第五页1,2,3题,祝同学们学习进步 老师们身体健康,再见,