李国峰开发新能源课件_青岛版科学六年级下册课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,开发新能源,第二单元 无处不在的能量,生活中的能源浪费：,自动,电,梯无人,时,仍,在,使用。,生活用品,的,浪费。,生活中的能源浪费：,无人的教室,灯却没熄。,消防栓的水,白白外流,。,节约能源：,使用节能炊具,日常生活中，,节约能源，从我做起。,不轻易开冰箱门,学习目标,1、了解什么是新能源？,2、为什么要开发新能源？,3、了解什么是常规能源？其特点？,4、认识人类对新能源的开发和利用，畅想未来新能源。,能 源?,凡是能提供可利用能量的物质统称为能源。,可分为“,常规能源”,和“新能源”,。,常规,能源,及,现状,1、,常规能源？,即,煤,、,石油、天然气,、木材、水能等已被广泛应用的能源。,大气污染，触目惊心！,2、,据,国际能源机构的统计，,地球上的石油、天然气、煤分别开采的年限,仅,有40年、50年和240年。,3,、,常规能源的特点：,（1）一般,不可再生,，且数量有限。,（2）对环境污染严重。,所以我们要寻找新能源,！,新能源？,开发新能源：,目前尚未被人类大规模利用，而有待于,进一步研究、开发、合理利用的能源。,如：,核能,、太阳能、风能、,生物,能,、,地热能,、,可燃冰,等。,核,能,l公斤铀裂变产生的热量相当于1公斤标准煤燃烧后产生热量的270万倍；建造一座发电量为100万千瓦的电站，如果是核电站，每年需要补充的核燃料为30吨，六辆解放牌载重汽车就可运进。如果是烧煤的火力电站，每年要消耗300多万吨煤。运输这些煤炭，平均每天要开三列火车，每列火车挂40节车皮,。,核能,英国的原子能发电站,核能,秦山核电站,核能,原子弹爆炸,太阳,蕴藏着,十分巨大的能,量,太阳能,的开发利用,例如：,地球上的所有石油资源的,总,能量,，,只相当太阳在一天半时间内,供,应给地球的光能。,况且太阳的寿命至少是50亿年，,对人类而言,，,太阳能是取之不尽用之不竭的！,太阳能,的利用主要有两种即：,（,光热,交换）、（,光,电交换）,一、,光热,交换：直接利用太阳能的热能。,装置,如,：,太阳灶、太阳,能热水器,太阳能,太阳灶,屋顶上的太阳能热水器,二、,光,电交换：把太阳能转化为电能。,装置如(太阳能电池)、(太阳能热电站)。,太阳能热电,站,其原理是借助太阳热能，,将,液体,加,热到一定温度，产生蒸汽然后驱动涡轮机发电，热能转化为电能。,太阳能热发电最理想的建厂选址地区,是建在热带沙漠,。,假若，在非洲的撒哈拉大沙漠,1%,的地面上铺设,硅太阳能电池，就可以解决全球能源需求问题。,西班牙的太阳能电站,上海鲜花港太阳能电站,太阳能热电厂与传统的电厂相比，具有两大优势：,（2）利用的是太阳能，无需任,何燃料成本。,（1）,整个发电过程清洁，没有任,何碳排放；,太阳能电池,太阳能汽车,航天器上的太阳能电板,上海世博会主体建筑屋顶上的太阳能装置,太阳能路灯,风能,风能,生物能,地热,羊八井地热电站,可燃冰,可燃冰,使用方便，燃烧值高，清洁无污染。据了解，全球,可燃冰,的储量是现有天然气、石油储量的两倍，具有广阔的开发前景，,我国相继在南海和青藏高原探明存在大量可燃冰。,2、预测100年后,你们的社区最有可能使用哪种能源,为什么?,拓展延伸：,1、,在我们农村（城市），现,提倡利用的新能源是什么？,2、我们的生活中采取了哪些节能措施？,再见 同学们,课后践行,1、调查新能源在我们生活,中的使用情况。,