四年级《长城》.ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,绿色圃中小学教育网,|,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,长 城,1,7,1,谁能把课文读准确,比一比,2,学习目标,:,1.,通过不同层次地、有感情地朗读，了解长城气势雄伟等特点，体会长城的建造凝聚着古代劳动人民的血汗和智慧。,2.,了解课文的表达顺序。,3,这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。,气魄雄伟,奇迹,4,远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。,5,理解“蜿蜒盘旋”：,随山势而走向,一万三千里,：这里运用了（数字说明），,山海关,在河北省，是长城的起点，,嘉峪关,在甘肃省，是长城的终点。长城经过了甘肃、宁夏、陕西、山西、内蒙古、北京、河北等省市，全长一万三千多里。,6,这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。,7,城墙顶上：很宽，可以五六匹马并行,两米多高的垛子,射口,瞭望口,方形城台,9,这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。,10,站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。,（站、踏、扶,-,说明作者已经身临其境来到了长城上）,站,踏,扶,11,陡峭的山岭,恶劣的天气,掉下山崖,监工的毒打,12,建造长城的艰辛,说一说,“站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代建筑长城的劳动人民来。”,这句话在文中起到了什么作用？（,承上启下,）,13,读一读：,多少,劳动人民的血汗和智慧，,才,凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。,“,多少,”,表示什么？（,无数,）,“,才,”,表示什么？,长城的建成是（很不容易）,14,为什么说长城是世界历史上一个伟大的奇迹？,因为长城就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地把这一块块两三千斤重的巨大条石抬上这陡峭的山岭而建造起来的。在当时极其落后的条件下，劳动人民用自己的双手完成这工程浩大，气魄雄伟的长城，怎能不是一个伟大的奇迹呢？,15,齐读这句话：,这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。,16,总结板书：,气魄雄伟的长城是劳动人民的血汗与智慧的结晶，是华夏儿女的骄傲，这真是一个伟大的奇迹呀。,17,