生物的特征(新教材人教版).ppt

按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片,第二層,第三層,第四層,第五層,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,LOGO,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第一章 认识生物,旬阳,县,吕,河,中学,肖鹏,第一节 生物的特征,我们生活在大自然中，身边有各种各样的事物，那么究竟哪一些是生物呢？,机器人,在弹钢琴,钟乳石,在慢慢长大,观察,下面的图片,（比较生物和非生物）,动物,植物,真菌,病毒,科学方法,观察,1,、认真阅读,P2,框,中的第,1,4,行的内容，了解：科学观察利用的,仪器,、,用具,是什么,？,2,、认真阅读,P2,框中的第,4,9,行内容，了解：科学观察的,注意事项,是什么,？,看谁快,科学的观察可直接用,_,，也可以借助,_,、,_,等仪器，或利用,_,、,_,、,_,等工具。有时还需要,_,。,肉眼,放大镜,显微镜,照相机,录音机,摄像机,测量,科学观察要有,_,，观察时要,_,、,_,和,_,，并及时,_,。对于较长时间的观察要,_,观察时要,_,多问几个,_,。在观察的基础上需要同别人,_,明确的目的,全面 细致,实事求是,记录下来,有计划、有耐心,积极思考,为什么,交流看法,进行讨论,生物的基本特征,尼日尔南部城镇马拉迪的一个治疗性给食中心，一位因为,营养不良,而极度瘦弱的孩子。,生物的生存需要不断从外界获取什么？,资 料：,生物获取营养的方式有两种：,绿色植物,从外界吸收,_,、,_,和,_,通过,_,制造出自身所需要的,_,、,_,等有机物。,动物,不能自己制造,_,，从别的动物或植物体上获取,_,。,认真观察,P4,图,1,、,2,，并阅读图下的文字后思考：,水,二氧化碳,光合作用,葡萄糖 淀粉,有机物,营养物质,无机盐,生物的生活需要营养,特征一：,生物能进行呼吸,绝大多数生物需要吸入,氧气,，呼出,二氧化碳,。,特征二：,落叶,人出汗,人排出废物的方式：,植物,通过,_,带走一部分废物。,落叶,出汗 呼出气体,排尿,_,、,_,和,_,落叶,特征三：,生物能排出身体内产生的废物,含 羞 草,请 观 察：,41,猎豹追捕猎物,斑马发现敌害逃跑,通过观察图片，总结得出：,生物能对外界刺激做出反应,（应激性）,如图反应,特征四：,河豚平静时,河豚受惊吓后,红狐的生长,菜豆的生长,蘑菇属于,真菌,，它能从小长大。,请 观 察：,生物体能够,_,。当生物体生长到一定时候，能够,_,。我们常见的多数植物是通过产生,_,萌发成幼苗，鸟类靠,_,，而猫、虎、狼等动物则通过,_,繁殖下一代。,繁殖下一代,种子,产卵,产仔,通过,观察上图,我们得知：,由小长大,特征五：,生物能生长和繁殖,狗的一家六口,请 观 察：,同一株碧桃上的花,通过,观察上图,我们得知：,生物体的 与 之间，在很多方面表现出 的特征，但总有一部分特征 ，这就是生物表现出来的 和 的现象。,子代,亲代,相同,不相同,遗传,变异,特征六：,生物都有遗传和变异的特征,生物的基本特征,1,、生物的生活需要营养,2,、生物能进行呼吸,3,、生物能排出身体内产生的废物,4,、生物能对外界的刺激作出反应,(,应激性,）,5,、生物能生长和繁殖,6,、生物都有遗传和变异的特征,归纳小结：,想一想：,生物还有其他特征吗？,机器人在弹钢琴,钟乳石在慢慢长大,得出结论：,机器人、钟乳石是非生物。因为它们不具有营养、呼吸、排泄等生物的特征。,巩固练习,:,1,、下列各项属于,生物,的是（）,A,、电动狗,B,、恐龙蛋化石,C,、海葵,D,、珊瑚的骨骼,C,2,、下列各项中属于,非生物,的是（）,A,、引起人感冒的病毒,B,、会弹钢琴的机器人,C,、生长在橘子皮上的青霉,D,、休眠的青蛙,B,3,、下列各项中属于,动物和植物共有,的特征是（）,A,、光合作用,B,、捕食,C,、排出体内的废物,D,、向光性,C,4,、,某学习小组在讨论生物基本特征时，出现四种说法，其中正确的是（）,A,、所有生物都是由细胞构成的,B,、生物都需要吸入氧气，呼出二氧化碳,C,、同种的生物都是一样的,D,、生物对外界的刺激能作出一定的反应,5,、马踏湖景色优美，某校生物兴趣小组的同学去考察，发现湖内生活着芦苇、鱼、水草、鸭子等各种生物。下面是同学们对这些生物共同特征的描述，错误的是（）,A,、都能生长和繁殖,B,、都能排出体内产生的废物,C,、都是由细胞构成的,D,、都能自己制造有机物,D,D,6,、下面是猫和鼠的部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的何种基本特征：,（,1,）小猫长成大猫属于,（,2,）猫生小猫属于,（,3,）猫生猫，鼠生鼠属于,（,4,）一窝猫中有白猫、黑猫和花猫，这种现象属于,（,5,）鼠听到猫叫，立即躲近洞里的现象，属于,生长发育,繁殖,遗传,变异,应激性,1.,珊瑚是生物吗,?,请说明理由。,2.,珊瑚虫一般生活在温暖的浅水区,这是为什么,?,珊瑚,珊瑚虫,课后练习,:,3,、（,1,）珊瑚不是生物，珊瑚虫是生物。因为珊瑚是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的。,（,2,）珊瑚虫生长在温暖的浅水区，可获得较多的阳光，有适宜的温度，有利于藻类的生长，从而为珊瑚虫提供更多的氧气。,